《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》“自主學(xué)習(xí)”模式的實(shí)踐

鄭煒冬 江耿豪

摘要：《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程“自主學(xué)習(xí)”模式的實(shí)踐，目的在于提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。該模式依靠網(wǎng)絡(luò)課程中豐富的學(xué)習(xí)資源，充分挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，發(fā)揮教師在教學(xué)過程的主導(dǎo)作用，在教學(xué)實(shí)踐中收到較好效果，有一定的推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；自主學(xué)習(xí)模式；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)15-3645-02

The Practice of Autonomous Learning Model in Fundamentals of Computers

ZHENG Wei-dong, JIANG Geng-hao

(Education Department of Hanshan Normal University, Chaozhou 521041, China)

Abstract: In order to improve the effect of teaching and cultivate studentsautonomous learning ability, the autonomous learning mode in"Fundamentals of Computers" is practiced. The model relies on abundant learning resources of network course, fully tap the studentsini? tiative, exert teachers leading position, and the practice get good result, have some extension value.

Key words: fundamentals of computers; autonomous learning model；teaching reform

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是面向非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)，目標(biāo)是為非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生提供計(jì)算機(jī)知識(shí)、能力與素質(zhì)方面的教育，培養(yǎng)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)與方法，以及利用計(jì)算機(jī)解決本專業(yè)領(lǐng)域中問題的意識(shí)與能力。[1]《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是本科生的一門公共課程，是根據(jù)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的“1＋X”課程設(shè)置方案開設(shè)的第一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。該課程要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生在日后的工作和生活中，能更好地利用計(jì)算機(jī)及相關(guān)技術(shù)分析問題和解決問題的意識(shí)與能力。

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是大學(xué)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門公共課程。為了適用不同水平層次學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，筆者在該課程的教學(xué)中實(shí)施了“自主學(xué)習(xí)”模式。該模式依靠網(wǎng)絡(luò)課程中豐富的學(xué)習(xí)資源，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，以教師的講授為輔，充分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。通過一輪的教學(xué)實(shí)踐，“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在中《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)中收到較好的效果，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提高了教學(xué)效率和教學(xué)效益，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，對(duì)其它課程的教學(xué)有一定的參考價(jià)值。