對(duì)演奏海頓弦樂(lè)四重奏作品的幾點(diǎn)體會(huì)

周向明

海頓是交響曲之父，也是弦樂(lè)四重奏之父，總的來(lái)講，海頓對(duì)弦樂(lè)四重奏發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超出其對(duì)交響樂(lè)曲發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。海頓一生創(chuàng)作了八十多首弦樂(lè)四重奏，并確立了弦樂(lè)四重奏的基本形式與架構(gòu)，他的四重奏作品靈氣風(fēng)發(fā)，好像是睿智的老父親調(diào)動(dòng)著四把弦樂(lè)器在相互交談，情調(diào)愉快輕松、風(fēng)格恬靜典雅，能夠給人們帶來(lái)愉悅，帶來(lái)活力，帶來(lái)希望，有著感人至深的藝術(shù)魅力，充分體現(xiàn)了海頓的音樂(lè)精神。如何演奏好海頓的弦樂(lè)四重奏，達(dá)到與海頓音樂(lè)精神的高度和諧之境，筆者通過(guò)近年來(lái)長(zhǎng)期聆聽演奏海頓的音樂(lè)作品，有一些體會(huì)，在這里提出來(lái)，就教于同行和專家們。

一、演奏好海頓弦樂(lè)四重奏必須在整體上認(rèn)識(shí)把握海頓生存成長(zhǎng)的時(shí)代背景

藝術(shù)來(lái)源于生活。任何藝術(shù)作品都是作者生存成長(zhǎng)時(shí)代背景的縮影抑或?qū)懻?，海頓的弦樂(lè)四重奏也不例外。海頓從18歲開始，直到77歲生命的結(jié)束，沒(méi)有停歇過(guò)弦樂(lè)四重奏的創(chuàng)作。他的每一首弦樂(lè)四重奏都是獨(dú)具音樂(lè)個(gè)性的佳作，結(jié)構(gòu)之精美、聲部之和諧可為后世之楷模。海頓對(duì)弦樂(lè)四重奏四件弦樂(lè)器如何搭配、如何產(chǎn)生最優(yōu)美的旋律，最愉悅的聲響都進(jìn)行了深入的探索和巧妙的處理，完美地使曲式服從于音樂(lè)內(nèi)容。就如著名的柯達(dá)伊弦樂(lè)四重奏團(tuán)成功地把海頓音樂(lè)靈感中的歡快和愉悅充分表現(xiàn)出來(lái)了一樣，毫不夸張地說(shuō)，他們對(duì)弦樂(lè)四重奏樂(lè)曲風(fēng)格把握得十分精確，對(duì)海頓樂(lè)益融會(huì)貫通。他們之所以成功不僅因?yàn)樗麄兌籍厴I(yè)于布達(dá)佩斯的李斯特音樂(lè)學(xué)院，重要的是他們有著系統(tǒng)的音樂(lè)理論素養(yǎng)，他們了解掌握系統(tǒng)的音樂(lè)史知識(shí)，他們能夠從整體上把握好海頓成長(zhǎng)的時(shí)代背景與作品風(fēng)格。

海頓1732年出生在奧地利東部靠近匈牙利邊境的小鎮(zhèn)羅勞，他的父親是一個(gè)馬車修理匠，在他的幼年、少年時(shí)期曾做過(guò)唱詩(shī)班歌童，后因倒嗓而被開除，曾一度處于無(wú)錢、無(wú)工作、無(wú)家可歸的境地。在26歲進(jìn)入貴族府中供職后，他的人生困境得以擺脫，他在作曲方面的成長(zhǎng)也有了一個(gè)理想的空間。自1761年開始，近30年的時(shí)光海頓供職于匈牙利王族財(cái)勢(shì)最大的保爾安東·艾斯特哈齊親王府，他所承擔(dān)的任務(wù)就是創(chuàng)作親王點(diǎn)寫的任何品種的音樂(lè)，指揮演出、訓(xùn)練管理所有的音樂(lè)人員、保持樂(lè)器的完好。這樣的工作給海頓創(chuàng)造弦樂(lè)四重奏提供了無(wú)與倫比的環(huán)境條件?？梢哉f(shuō)，他的人生經(jīng)歷使他成為一個(gè)有耐心、有毅力、為人謙虛、處事得體的苦干者，一個(gè)知足常樂(lè)、甘居人下的大作曲家。正如海頓自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“親王欣賞我的每一項(xiàng)工作，表?yè)P(yáng)我。作為樂(lè)隊(duì)指揮，我可以進(jìn)行試驗(yàn)，觀察是什么樂(lè)器加強(qiáng)或削弱了效果，從而改進(jìn)、替換、省略或試用新的東西。我與世隔絕，周圍沒(méi)有人干擾我，把我引入歧途。因此，我是被迫走出一條自己的路來(lái)?！焙ｎD的弦樂(lè)四重奏節(jié)奏富有變化，主題擴(kuò)展面寬，展開時(shí)機(jī)巧妙，曲式處理精美，四種樂(lè)器各有個(gè)性、平起平坐。比如說(shuō)，在0p.20中，大提琴被用作獨(dú)奏的旋律樂(lè)器，織體完全擺脫對(duì)通奏低音的依賴，對(duì)位的重要性提高，豐富了作品織體，和同一時(shí)期的交響曲一樣，這正是由于他曾靠打零工和教學(xué)勉強(qiáng)度日，自學(xué)了富克斯的《藝術(shù)律梁》，掌握了對(duì)位法，為其創(chuàng)作四重奏作品打下了基礎(chǔ)。同樣，作品0p.2.0 No.1的第一樂(lè)章中，展開段中途突然在主調(diào)中出現(xiàn)開始主題，仿佛再現(xiàn)段已經(jīng)開始，但這只是故弄玄虛之筆，這個(gè)主題實(shí)際上是進(jìn)一步展開的起點(diǎn)，真正的再現(xiàn)還在后頭，這種“假再現(xiàn)”藝術(shù)手法體現(xiàn)了巴羅克協(xié)奏曲式的特點(diǎn)，也可以說(shuō)是他8歲在音樂(lè)之都維也納的圣斯蒂芬大教堂做唱詩(shī)班歌童得到的影響。整個(gè)0p.20的四重奏情緒變化繁多，從幽暗的F小調(diào)No.5到D大調(diào)No.4的沉穆的喜樂(lè)。力度記號(hào)和表情記號(hào)頻繁而明確，說(shuō)明作曲者關(guān)心演釋時(shí)的種種細(xì)節(jié)。這也正是因?yàn)樗麆?chuàng)作路上的兩個(gè)無(wú)比寶貴的有利條件，一班熱心而技術(shù)高明的歌唱家和演奏家，一個(gè)通情達(dá)理的主子。

海頓18歲開始創(chuàng)作四重奏，把他最早的六首作品（作品1）與晚年最后的幾首作品（作品77、103）做一比較，可以發(fā)現(xiàn)在整體音樂(lè)風(fēng)格、聲部均衡的結(jié)構(gòu)美感等方面差別并不是很大，他的四重奏最生動(dòng)地反映出他既是詩(shī)人又是農(nóng)夫的音樂(lè)天性，那份農(nóng)夫般的質(zhì)樸、忠厚、踏實(shí)，同時(shí)又處處綻放出詩(shī)人般浪漫的芬芳。他的音樂(lè)永遠(yuǎn)是鮮活的、自然的、清新的，能夠給人以永恒的愉悅。音樂(lè)是用來(lái)聽的，好的音樂(lè)就要好聽，要給人以愉悅之感。海頓的王室家族的成長(zhǎng)背景讓他明白這個(gè)道理，海頓說(shuō)過(guò)：“既然上帝給了我一顆歡樂(lè)的心，他就會(huì)原諒我歡樂(lè)地侍奉他?！边@也就決定他弦樂(lè)四重奏創(chuàng)造的特點(diǎn)和方向。

二、演奏好海頓弦樂(lè)四重奏必須從細(xì)節(jié)上分析了解海頓每部作品的曲式特征

著名的《企鵝CD鑒賞指南》對(duì)柯達(dá)伊四重奏團(tuán)演奏的海頓弦樂(lè)四重奏曾給予過(guò)極高的評(píng)價(jià)：他們把海頓用之不竭的創(chuàng)作力發(fā)揮得淋漓盡致，他們的演奏充分體現(xiàn)出海頓音樂(lè)靈感中的歡快與愉悅，絕不落俗套，并且絲毫沒(méi)有過(guò)多排練后的疲頓感；每一小節(jié)音樂(lè)都迸發(fā)出海頓不可遏止的生命再現(xiàn)，栩栩如生，這些演奏家把技巧與熱情結(jié)合得天衣無(wú)縫，使得情感與結(jié)構(gòu)水乳交融?？逻_(dá)伊四重奏團(tuán)在演奏海頓作品細(xì)節(jié)上，音樂(lè)清澈、自然而又不乏激情，成功地把音樂(lè)情感的表達(dá)與聲部結(jié)構(gòu)的平衡把握完美地融匯在了一起。下面我就近期聆聽的海頓幾部重要弦樂(lè)四重奏作品后的感想與分析比對(duì)，與專家同仁們共同切磋，分享。

海頓作品注重細(xì)節(jié)，比如海頓作品P76的6首弦樂(lè)四重奏包括：第1首，G大調(diào)；第2首，d小調(diào)“五度”；第3首，C大調(diào)“皇帝”；第4首，bB大調(diào)“日出”；第5首，D大調(diào)；第6首，bE大調(diào)（其中第二樂(lè)章是幻想曲）。

這組作品個(gè)性表現(xiàn)直接、精練而且強(qiáng)烈，速度快，曲式自由，對(duì)多聲部旋律的對(duì)位技巧做了最精細(xì)的探索和運(yùn)用。作品76之二，全曲除第二樂(lè)章以外，其他樂(lè)章均在同一調(diào)性上，彼此間有著微妙的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了海頓在處理細(xì)節(jié)方面的才華。第一樂(lè)章第一主題中的五度跳進(jìn)，給人留下深刻的印象，這就是被稱為“五度”四重奏的原因。整個(gè)樂(lè)章都以這個(gè)五度動(dòng)機(jī)為核心，圍繞著它，音樂(lè)富有邏輯地展開。這個(gè)樂(lè)章是海頓“主題發(fā)展法”的最好的一個(gè)例證。

第25—31小節(jié)將動(dòng)機(jī)a在旋律、節(jié)奏和力度上加以變化。結(jié)束部（32—56小節(jié)）一方面采用主部主題兩個(gè)動(dòng)機(jī)的材料，另一方面加入新的音型。第45小節(jié)出現(xiàn)連接部的材料。整個(gè)結(jié)束部的篇幅較長(zhǎng)。展開部（57—98小節(jié)）先由大提琴奏出下行五度動(dòng)機(jī)a的倒影，接下去在第一小提琴聲部將上、下行五度進(jìn)行交替。第63小節(jié)出現(xiàn)連接部材料，之后，海頓將下行五度動(dòng)機(jī)a以各種手法精致地加以發(fā)展。整個(gè)再現(xiàn)部比起呈示部，各個(gè)部分都做了變化和調(diào)整，主部（99—109小節(jié)）比呈示部省略了終止的1個(gè)小節(jié)，而直接進(jìn)連接部。連接部（110—117小節(jié)）開始從主部的終止材料（動(dòng)機(jī)b）發(fā)展而來(lái)，之后的材料與呈示部的副部（第27小節(jié)）材料有聯(lián)系，而且比呈示部長(zhǎng)1個(gè)小節(jié)。副部（118一125小節(jié)）回到主調(diào)，但沒(méi)有采用下行五度動(dòng)機(jī)A，而是先出現(xiàn)呈示部中連接部的材料，之后才回到了呈示部第27小節(jié)以后的材料上，并且總體上壓縮了4個(gè)小節(jié)。結(jié)束部（126—138小節(jié)）將呈示部中連接部的材料與下行五度動(dòng)機(jī)a結(jié)合而成，并從展開部（第57小節(jié)起）開始反復(fù)。尾聲（從139小節(jié)開始）將以上幾種材料綜合，并有所變化。

作品76之二的第二樂(lè)章主題在D大調(diào)上展開，通過(guò)中間部分的轉(zhuǎn)調(diào)再度出現(xiàn)時(shí)，附加了許多裝飾音；第三樂(lè)章俗稱“女巫小步舞曲”，第一部分形成二部卡農(nóng)——兩個(gè)低音聲部（八度關(guān)系）模仿兩個(gè)高音聲部（八度關(guān)系），這樣一來(lái)，與D大調(diào)三聲中部的固定低音旋律形成對(duì)比；第四樂(lè)章中，d小調(diào)主題以D大調(diào)再現(xiàn)之后，又以d小調(diào)用更快的速度結(jié)束全曲?？梢姡髌?6之二，各段落之間音樂(lè)材料不同，結(jié)構(gòu)層次鮮明，內(nèi)容表達(dá)清晰，重復(fù)、變奏、展開手段處理巧妙。不同材料并置，主體再現(xiàn)構(gòu)成了對(duì)比，展示了復(fù)雜的樂(lè)思，在結(jié)尾部通過(guò)幾個(gè)和弦以至成為高度發(fā)展的獨(dú)立結(jié)構(gòu)。

海頓在曲式處理上下了很大的功夫，用了很多技巧，也在細(xì)節(jié)的處理上進(jìn)行了創(chuàng)新，因此，演奏好海頓四重奏必須從曲調(diào)、主題及其發(fā)展的意義方面入手，注重慢板、引子以及各種力度標(biāo)記等，對(duì)他作品的曲式特征、技巧應(yīng)用在細(xì)節(jié)上加以分析和把握，以便真正體會(huì)到海頓作品四種樂(lè)器之間的平等，主調(diào)與復(fù)調(diào)風(fēng)格之間的平衡。

三、演奏好海頓弦樂(lè)四重奏必須加強(qiáng)一系列重奏技能的鍛煉

四重奏是器樂(lè)演奏最豐富的領(lǐng)域之一，海頓弦樂(lè)四重奏作品聲部之間平衡，音調(diào)形象豐富，內(nèi)容充實(shí)，因此演奏好海頓弦樂(lè)四重奏作品必須鍛煉出一系列重要的重奏技能。要善于諦聽整個(gè)重奏的音響，能從整個(gè)音響中聽出自己的聲部，并且隨時(shí)調(diào)整自己的音響，使之適應(yīng)總的音響效果；要善于隨機(jī)應(yīng)變，使自己的一舉一動(dòng)與其他重奏者協(xié)調(diào)一致；要具備既是獨(dú)奏者又是伴奏者的能力，善于迅速地、完善地從執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)改變?yōu)閳?zhí)行另一種任務(wù)。

另外，演奏好海頓四重奏作品，必須要練好音準(zhǔn)，解決音響的問(wèn)題；沒(méi)有精確的音準(zhǔn)，也就不能正確地揭示作品的內(nèi)容，海頓四重奏作品尤為如此。海頓作品音調(diào)形象豐富，練好海頓四重奏作品必須根據(jù)作品的樂(lè)段、樂(lè)句或者根據(jù)個(gè)別的音調(diào)環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，把握整個(gè)片段的音調(diào)，建立起對(duì)音調(diào)特點(diǎn)的內(nèi)心聽覺(jué)觀念。同時(shí)，加強(qiáng)重奏分譜音調(diào)結(jié)構(gòu)的了解和掌握，有針對(duì)性地側(cè)重合奏音準(zhǔn)的訓(xùn)練，根據(jù)主導(dǎo)聲部不斷校正音準(zhǔn)，達(dá)到相互間的音準(zhǔn)統(tǒng)一。演奏好海頓四重奏作品，必須加強(qiáng)力度、弓法鍛煉，解決協(xié)調(diào)一致的問(wèn)題。四重奏各聲部音量分配有著自己的典型特點(diǎn)，弓的壓力與運(yùn)弓速度之間的比例關(guān)系以及運(yùn)弓的弦位對(duì)音質(zhì)有著很大的影響，加強(qiáng)力度和弓法的鍛煉，特別是注重頓弓的鍛煉，力求得到均勻的音量以及流暢自如的運(yùn)弓方法，使各個(gè)動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。演奏好海頓四重奏作品，必須突出節(jié)奏的鍛煉，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。要把曲目的旋律、和弦的連接組織好，要仔細(xì)鉆研總譜，要用內(nèi)心聽覺(jué)來(lái)默讀音樂(lè)，要善于從“主導(dǎo)”的節(jié)奏轉(zhuǎn)入“從屬的節(jié)奏”，增強(qiáng)合奏素質(zhì)的訓(xùn)練，切實(shí)準(zhǔn)確地了解聲部進(jìn)行、以對(duì)節(jié)奏的藝術(shù)作用的準(zhǔn)確觀念為基礎(chǔ)的內(nèi)心節(jié)奏感。要加強(qiáng)旋律、復(fù)調(diào)的演奏。旋律、復(fù)調(diào)是各類音樂(lè)作品的主要表現(xiàn)手段，海頓四重奏作品旋律、復(fù)調(diào)都較為豐富，旋律聲音鮮明突出，常有不同的聲部演奏同一旋律，要注意旋律的“轉(zhuǎn)接”以及伴奏的聲音，迅速靈敏的轉(zhuǎn)接法是合奏技巧的一個(gè)組成部分。復(fù)調(diào)在海頓作品中運(yùn)用得非常廣泛。各聲部對(duì)位式的結(jié)合以及縱向、橫向的可動(dòng)對(duì)位都直接影響著各聲部的作用，要專門演奏賦格，發(fā)展復(fù)調(diào)奏法的技能，同時(shí)要注意加強(qiáng)和聲奏法訓(xùn)練，以便根據(jù)和聲和旋律的關(guān)系來(lái)確定和聲的表情性質(zhì)，切實(shí)把海頓四重奏作品的豐富感情體現(xiàn)出來(lái)。

以上所述是筆者的一些淺顯的體會(huì)，敬請(qǐng)同行和專家們給予批評(píng)指正，以便在海頓四重奏作品的演奏中得到更多的體會(huì)，真正把海頓四重奏作品演奏好，擴(kuò)大視野，獲得更加深刻的美學(xué)思想。

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[3]張蓓荔.弦樂(lè)四重奏的技巧與風(fēng)格［M］.人民音樂(lè)出版社.

（作者單位：青海省民族歌舞劇院交響樂(lè)團(tuán)）