人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案

張小龍

臨近期末，學(xué)生進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)，那節(jié)是數(shù)學(xué)課，踏著上課的鈴聲我走進(jìn)了７年級(jí)（2）班教室，學(xué)生都已是三三兩兩地組成學(xué)習(xí)小組開始討論起問(wèn)題了，看著我的54名孩子，他們那么可愛，好學(xué)，單純，我很愛我的這些學(xué)生；同樣，這些學(xué)生也非常喜歡我這個(gè)數(shù)學(xué)老師。一看到我進(jìn)教室便都顯得很興奮，我沖他們笑笑，然后再做一個(gè)鬼臉，孩子們便樂(lè)開了，這是每天的慣例，學(xué)生都知道，然后我說(shuō)：“這節(jié)課該復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，用什么方法來(lái)搞懂你們不懂的問(wèn)題，知道嗎？”學(xué)生齊答：“知道”，“如果有你們解決不了的問(wèn)題——”“老師，這節(jié)輪到我為同學(xué)們解惑了?！边€沒等我說(shuō)完，米遙同學(xué)就自告奮勇了。我笑笑說(shuō)：“謝謝，你很自覺?！蓖瑢W(xué)們開心地笑了，我對(duì)學(xué)生擺擺手，示意開始復(fù)習(xí)。把我解放了，沒我這個(gè)老師的事了，我就坐在講臺(tái)上欣賞我的這些孩子學(xué)習(xí)。

無(wú)意間翻開講桌上的一本書，這是小學(xué)６年級(jí)的語(yǔ)文課本，可能是前幾天學(xué)生交圖書時(shí)拿來(lái)湊數(shù)的，我看到這本書的課后習(xí)題都是老師訂正的標(biāo)準(zhǔn)答案，并且是老師親自改過(guò)的，而且盯著學(xué)生背過(guò)的，上面有老師的簽名“段”，我不由地對(duì)我們老師的辛苦付出而感嘆，同時(shí)也為這位老師的敬業(yè)精神而佩服。翻著翻著，無(wú)意間翻到《賣火柴的小女孩》這篇課文，這是一篇極感人的文章，重溫它仍是那么奈人尋味，可當(dāng)我看到課后一道習(xí)題時(shí)我覺得不太對(duì)頭。

題目是這樣的：“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。對(duì)這句話中的兩個(gè)幸福，應(yīng)該怎樣理解？”學(xué)生在書上抄的答案是這樣的：第一個(gè)幸福是指她在臨死之前是在幸福的幻覺中死去的，她看到了她想要的東西，她是幸福的，第二個(gè)幸福是指小女孩死了，就離開了寒冷，饑餓，痛苦，她就幸福了。同樣，對(duì)學(xué)生的這個(gè)答案老師訂正了，盯著學(xué)生背了，也在上面簽有“段”還有“閱”字。先不說(shuō)這個(gè)答案對(duì)與錯(cuò)，我覺得作為語(yǔ)文教學(xué)不光是學(xué)字詞句之類，首先應(yīng)是一種健康思想的傳播，難道就只有死了，就擺脫了這些痛苦，就幸福了嗎？這對(duì)幼稚的孩子來(lái)說(shuō)，形成一種錯(cuò)的處事方式。噢，有了痛苦，有了挫折，死了就幸福了，是嗎？我越想越覺得不可思議，便問(wèn)我的學(xué)生：“你們都在小學(xué)學(xué)了《賣火柴的小女孩》，你們說(shuō)說(shuō)課文中兩個(gè)幸福是什么意思。”讓我吃驚的是，學(xué)生的答案全部和我看到的這個(gè)答案一樣，而且背得很熟。我問(wèn)“這誰(shuí)說(shuō)的答案，對(duì)嗎？”學(xué)生說(shuō)“是老師說(shuō)的，絕對(duì)正確?！睙o(wú)奈，我對(duì)孩子們說(shuō)：“同學(xué)們，也許在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代中，死是小女孩不得不去走的一條路，但她絕對(duì)不是幸福的，活著才是最幸福的一件事，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，同學(xué)們，無(wú)論我們有什么困難，都會(huì)想辦法來(lái)解決的，能迎難而上，解決困難才是最大的幸福，我一點(diǎn)都不覺得小女孩幸福，你們說(shuō)呢？”學(xué)生也贊同我的說(shuō)法，然后我又對(duì)學(xué)生說(shuō)： “對(duì)于一些問(wèn)題，也許就當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景是那樣理解的，但對(duì)于現(xiàn)在應(yīng)該結(jié)合我們的實(shí)際更深地去理解，老師的答案，參考書上的答案只是參考，我們應(yīng)該有自己的見解。

從課堂中出來(lái)，我不能平靜，試想，現(xiàn)在我們時(shí)不時(shí)就聽到學(xué)生自殘，此類事件越來(lái)越多，孩子年齡也越來(lái)越小，這更應(yīng)該讓我們這些教育者來(lái)審視我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的教育，也許我們不經(jīng)心的一句話，一種不健康的思想，對(duì)孩子的整個(gè)人生觀甚至命運(yùn)會(huì)有很大的影響，因?yàn)楹⒆幼盥犂蠋煹脑?，最信任的是老師，在孩子眼里老師說(shuō)的都是真理，所以我們?cè)谥匾晫W(xué)生知識(shí)教育，得分高低的同時(shí)，更應(yīng)該多在學(xué)生思想教育上下大工夫，如果二者不能兼得，我想老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人生啟蒙負(fù)責(zé)。