淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型高校共青團(tuán)組織

李崢

1 深刻把握學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型高校共青團(tuán)組織

學(xué)習(xí)型組織的概念可以簡單歸納為：通過培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種符合人性的、高度柔性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。它包括五個(gè)要素：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，高校共青團(tuán)作為直接面向大學(xué)生青年的基層組織，在共青團(tuán)工作體系中占據(jù)重要的地位，為高等教育事業(yè)發(fā)揮了重要的作用。新形勢下，高校共青團(tuán)工作出現(xiàn)許多新情況和新問題，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和難得的發(fā)展機(jī)遇。新的時(shí)期孕育新的發(fā)展，新的發(fā)展蘊(yùn)藏新的要求。因此，將高校共青團(tuán)打造成學(xué)習(xí)型組織成為必然趨勢。

2 運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論指導(dǎo)學(xué)習(xí)型高校共青團(tuán)組織建設(shè)

2.1 深入研究學(xué)習(xí)型組織理論，明確高校共青團(tuán)組織共同愿景

共同愿景是組織中全體成員的個(gè)人愿景的整合，是能成為成員心中愿望的遠(yuǎn)景。共青團(tuán)組織是有共同的目標(biāo)和信念的，這就是《團(tuán)章》中所指出的理想、目標(biāo)和任務(wù)。只有把遠(yuǎn)大的理想和現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作、實(shí)際生活聯(lián)系起來，形成具有理想性又具有現(xiàn)實(shí)性的目標(biāo)和價(jià)值觀，全體成員才會將“適應(yīng)型學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)造型學(xué)習(xí)”。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型共青團(tuán)組織，明確和強(qiáng)化團(tuán)員青年的共同愿景，在共同愿景的指引下和激勵(lì)下，團(tuán)員之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、溝通、探討和互動(dòng)，形成一個(gè)有凝聚力、吸引力的先進(jìn)組織，從而推動(dòng)團(tuán)組織的建設(shè)、發(fā)展、創(chuàng)新和進(jìn)步。

2.2 優(yōu)化學(xué)習(xí)意識，樹立學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)學(xué)習(xí)理念

一是樹立終身學(xué)習(xí)理念。終身學(xué)習(xí)要求共青團(tuán)員和廣大青年珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會。在校學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅掌握了知識，而且學(xué)會了獲取知識的方法，增強(qiáng)了自主判斷與選擇的能力，最重要的是確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二是樹立全員學(xué)習(xí)的理念。共青團(tuán)組織全員學(xué)習(xí)，不管是團(tuán)干部，還是普通團(tuán)員，都要參加學(xué)習(xí)，都必須投身到學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)中來。樹立全員學(xué)習(xí)的理念就是要求全員參與、人人學(xué)習(xí)。特別是團(tuán)干部，在學(xué)習(xí)上要以身作則，起到模范帶頭作用，努力營造重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好氛圍。

三是樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的學(xué)習(xí)，需要形成一種自由、平等、民主的組織氛圍，使集體學(xué)習(xí)達(dá)到整體提高能力的目的，大力提倡組織成員進(jìn)行集體研討、自由討論、平等交流、深度匯談，通過思想的碰撞激發(fā)機(jī)體的創(chuàng)造活力，提升高校共青團(tuán)組織整體效能和集體智慧。

四是樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)型組織的核心理念就是創(chuàng)新，而且是持續(xù)的創(chuàng)新。在市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展、高等教育體制改革的推進(jìn)、就業(yè)形勢的嚴(yán)峻等背景下，高校共青團(tuán)組織必須不斷學(xué)習(xí)新理論、研究新情況，提出新思路，不斷用新思維、新方法去解決問題，加強(qiáng)自身的能力建設(shè)，進(jìn)一步提高團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。

2.3 不斷充實(shí)、豐富和完善學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高共青團(tuán)組織學(xué)習(xí)力

圍繞建設(shè)高校學(xué)習(xí)型共青團(tuán)的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，大致有四類：一是學(xué)習(xí)思想政治理論。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想和最新理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)會用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，推動(dòng)工作，做到知行合一。二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)教育。把共青團(tuán)員和廣大青年的品德修養(yǎng)與提升放在第一位，改善團(tuán)員青年的心智模式。學(xué)習(xí)型組織理論強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的模式下，團(tuán)員青年學(xué)會如何做人，如何與人和睦相處、友好共事。三是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。團(tuán)員青年在大學(xué)時(shí)期重要任務(wù)就是掌握科學(xué)文化知識，也就是學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。這不只是要學(xué)好功課。團(tuán)員青年應(yīng)當(dāng)盡可能多地廣泛涉獵，盡可能多地接觸各個(gè)科學(xué)文化領(lǐng)域，盡量多地吸取科學(xué)文化營養(yǎng)，開闊眼界，使觀察更敏銳，思維更深刻。四是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。特別注意對團(tuán)干部業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，使其從活動(dòng)型、事務(wù)型干部轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型、思想型、專業(yè)型干部。

3 改善組織環(huán)境，建設(shè)以人為本、和諧發(fā)展的學(xué)習(xí)型高校共青團(tuán)組織

3.1 構(gòu)建合理的組織結(jié)構(gòu)，搭建學(xué)習(xí)型組織平臺

學(xué)習(xí)型組織要求讓一個(gè)組織內(nèi)部成員之間在學(xué)習(xí)上互動(dòng)，而且可以同外部社會廣泛互動(dòng)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型高校共青團(tuán)組織，一是依托已有的共青團(tuán)組織、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生宿舍等組織體系建設(shè)學(xué)習(xí)型組織；二是依托導(dǎo)師制的推行和學(xué)生各類科技學(xué)術(shù)課題小組、專業(yè)興趣小組建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織；三是依托高校共青團(tuán)組織的活動(dòng)適時(shí)建立學(xué)習(xí)型組織；四是鼓勵(lì)學(xué)生自主建立形式多樣的學(xué)習(xí)型組織。

3.2 建立健全管理制度，切實(shí)做到用制度管學(xué)習(xí)、強(qiáng)學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)型組織的形成又必須以健全學(xué)習(xí)管理制度、完善學(xué)習(xí)機(jī)制為前提，從而有效的組織共青團(tuán)員、廣大青年學(xué)習(xí)，做到組織學(xué)習(xí)的科學(xué)化、經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化。一是要健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度， 二是要建立激勵(lì)制度，三是嚴(yán)格監(jiān)督反饋機(jī)制。

3.3 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、針對青年特點(diǎn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體

學(xué)習(xí)載體是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的重要平臺。要不斷整合優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)載體，構(gòu)建全員參與的學(xué)習(xí)體系，為團(tuán)員青年學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。要有效整合資源，積極運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立學(xué)習(xí)交流平臺，利用板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等載體，開辦學(xué)習(xí)論壇，交流學(xué)習(xí)心得，努力營造主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

4 創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型共青團(tuán)組織需注意的問題

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)組織的過程中，應(yīng)從“自我超越”、“改善心智模式”、“建立共同愿景”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“系統(tǒng)思考”五個(gè)相互關(guān)聯(lián)的要素全方位、整體性的構(gòu)建，而不只是單純的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項(xiàng)持續(xù)的工程。學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)是一個(gè)思維變革的過程、一個(gè)文化變革的過程、一個(gè)不斷深入的過程。因此，不僅需要共青團(tuán)組織付出持續(xù)的努力，做出持續(xù)的改變，而且其效果也將是漸變、緩慢、堅(jiān)固與長久的。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項(xiàng)發(fā)展的工程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型共青團(tuán)組織應(yīng)該結(jié)合時(shí)代發(fā)展需要和自身建設(shè)需要，揚(yáng)棄舊有的思維方式和常規(guī)程序。高校共青團(tuán)組織在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的過程中，應(yīng)更多關(guān)注青年的實(shí)際需要、成長成才需要，建立有自身特色的、適應(yīng)自身情況的新型組織。