高校校園文化建設研究

康 叢

［摘要］新時期高校校園文化建設非常重要，但由于高校忽視文化建設以及自身體制的束縛、多種非主流文化的影響阻礙了高校文化建設。因此，加強校園文化建設必須堅持正確的指導思想，保證文化建設方向的正確性；高校要重視文化建設并不斷優(yōu)化體制；加強思想政治教育，抵制非主流文化不良影響。

［關鍵詞］高校校園文化；重要性；現(xiàn)狀；對策

［中圖分類號］G641 ［文獻標識碼］ Ａ ［文章編號］ １００９ — ２２３４（２０１２）０2 — ０160 — ０2

十七屆六中全會指出：“文化建設是中國特色社會主義事業(yè)總體布局的重要組成部分。沒有文化的積極引領，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林?！薄?〕校園文化是社會主義文化的重要組成部分。加強校園文化建設對于推進全社會的文化進步、加強大學生思想政治教育、全面提高大學生的綜合素質等有重要的現(xiàn)實意義。

一、新時期高校校園文化建設的重要性

自20世紀90年代以來，我國高校校園文化建設開始逐步加強，國家越來越重視校園文化建設?！?〕新時期高校規(guī)模擴大，學校數(shù)量增長，同時，高校擴招學生數(shù)量越來越多。高校作為文化傳播的重要載體，教師和學生作為文化傳播的主體和客體，校園文化是社會主義文化的重要組成部分，影響著我國社會整體的文化建設進程，關系重大。

（一）關系到社會主義精神文明的建設

1997年，原國家教委印發(fā)《關于進一步加強高等學校精神文明的若干意見》，指出：“校園文化建設是新形勢下高校社會主義精神文明建設的重要載體?！毙@文化影響小環(huán)境的精神文明建設，但是它間接的推動了整個社會大環(huán)境的精神文明建設，所以校園文化建設的優(yōu)良與否影響著整個社會的精神文明建設。積極的向上的校園文化不僅引導了校園精神文明的良好發(fā)展，而且促進社會精神文明的健康向上發(fā)展。然而，落后的腐朽的校園文化不但有礙校園文化的建設，更不利于社會主義社會的精神文明建設。

（二）關系到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)與否

校園文化建設的優(yōu)劣直接或間接地影響著高校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)與否。高校作為先進文化的匯集傳播中心，高素質人才的培養(yǎng)基地，在引領學術風氣、陶冶品質精神、追求思想創(chuàng)新等方面走在時代的前頭。校園文化氛圍會使大學生受到浸染，產(chǎn)生特有的精神氣質，逐步樹立起社會責任感和使命感，自覺追求知識理性、情趣高雅的生活，對人生、社會作深刻的思考，無論他們從事什么工作，都會成為社會文化的引導者和傳承者。

（三）關系到中華民族發(fā)展

文化作為國家發(fā)展的軟實力，是推動經(jīng)濟發(fā)展的有效手段。“科學技術是第一生產(chǎn)力”。高校是科學技術的研發(fā)和產(chǎn)生的重要基地，高校能否有良好的校園文化建設直接關系到科研是否良好，直接關系到國計民生。所以必須加強校園文化建設，為科研創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而才能利用科學技術推動國家的發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，讓中國立于世界民族之林。

二、高校校園文化建設現(xiàn)狀

我國高等學校肩負著培養(yǎng)高素質人才的歷史使命。當前，我國正處在一個信息化日益發(fā)達，思想日趨多元化，市場經(jīng)濟運行模式為主導的社會變革背景下，高校校園文化建設取得了一定的成就，但校園文化建設也存在一些突出的問題。主要表現(xiàn)在以下方面：

（一）學校自身限制校園文化建設

1.學校忽視物質文化和精神文化的建設

目前，高校普遍存在著忽視文化建設的傾向，導致高校校園文化建設存在一些問題。從物質文化層面來看，高校的擴招使高等教育的急劇擴大，一批批高校校園、大學城發(fā)展壯大。但同時由于經(jīng)費上的短缺，大規(guī)模的高校校園建筑建設與低水平的教育投入形成了強烈的對比。教育科研設施不齊全，教學設備低劣，圖書資料陳舊等狀況極大地限制了校園文化的建設及其功能的發(fā)揮。其次，對精神文化建設卻不那么重視，使校園文化建設流于形式，大學之間的不同個性、特色和差異也逐漸消失殆盡而走向趨同?！?〕相當一部分高校在推進校園文化的建設中，尚未注重體現(xiàn)自身的特點、歷史淵源和發(fā)展趨勢，校園文化建設趨于一般化，千篇一律，沒有自己的鮮明特色。

2.高校體制束縛

高校體制是大學精神與辦學理念的具體表現(xiàn)，體制的好壞直接影響高校的文化氛圍。但是，目前一些高校的體制束縛了校園文化建設。一是高校行政管理體制官本位意識嚴重，阻礙了民主意識的培養(yǎng)，導致形式主義、功利主義和浮躁風氣泛濫，影響文化建設的良好發(fā)展。二是傳統(tǒng)教育模式過于強調教育的政治功能，忽視了學生的個性品質和綜合素質培養(yǎng)，嚴重傷害了學生的積極性和創(chuàng)造性，使學生的潛能和創(chuàng)造性得不到發(fā)揮。

（二）校園文化受多種非主流文化影響

1.社會文化

社會發(fā)生日新月異的變化，大學校園不是一個封閉的社會單位，多種思想和價值觀傳入校園，影響學生的價值觀。受市場經(jīng)濟和西方思潮等的影響，實用主義、拜金主義、個人主義盛行，一些大學生“一切向錢看齊”，使大學生價值觀受到了嚴重影響，影響了健康向上的校園文化建設。同時，社會大眾文化、流行文化影響著大學生的思維方式、價值觀念、精神世界。大眾文化、流行文化也容易導致大學生價值觀發(fā)生裂變，追求庸俗化和利益化。

2.網(wǎng)絡文化

網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展極大地改變了大學生學習和生活方式，網(wǎng)絡具有信息性、開放性、全球性、虛擬性等文化特性，網(wǎng)絡為大學生獲取學習資源、了解世界、人際交往提供了便利，但是網(wǎng)絡文化又是一把“雙刃劍”。不良的網(wǎng)絡信息如各種兇殺暴力、淫穢色情和封建迷信等有害信息，容易導致大學生道德水平的下降。網(wǎng)絡中一些消極的觀點，對社會錯誤的認識，都影響著學生價值形成和價值判斷，阻礙了高校校園文化建設。

三、推進高校校園文化建設的對策

（一）堅持正確的指導思想，保證文化建設方向的正確性

校園文化建設作為中國特色社會主義文化建設的一個重要組成部分，必須堅持正確的指導思想，才能保證校園文化建設的方向的正確性。只有堅持馬克思主義理論才能保證其方向的正確性。各高校在文化建設上必須始終堅持馬克思主義理論的指導地位，貫徹中國特色社會主義方針、政策、路線，自覺運用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析和解決問題，把握校園文化建設的社會主義方向。在校園文化的建設過程中必須始終堅持馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論的指導。

此外，還必須深入貫徹科學發(fā)展觀，促進校園文化科學的發(fā)展。把科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質和根本要求，貫穿到校園文化建設的各方面。大學就要牢牢把握“發(fā)展”這個要義，自覺的肩負起傳承和創(chuàng)造先進文化的使命，促進自身文化建設，豐富大學文化之風范，引領中國文化之發(fā)展。

(二)加強學校領導，并建立健全校園文化建設體制

1.學校必須重視校園文化建設

校園文化能夠形成一種特有的文化氛圍，直接影響學校學風、校風，關系到人才培養(yǎng)等重大問題。學校如果不重視文化建設，文化建設則會影響到校園秩序是否良好，甚至影響到整個社會的秩序和文化建設情況。校園的文化建設包括物質文化建設和精神文化建設。物質文化主要是影響文化發(fā)揮效果的物質載體。學校必須充分重視物質文化的建設才能發(fā)揮其文化功能，促進校園文化建設。要加強學?；A設施建設和自然條件改造，搞好教學樓、實驗樓、學生公寓、教師公寓等硬件建設，加快校園綠化美化工作，為師生員工安居樂業(yè)提供良好場所，為和諧校園文化的建設和發(fā)展奠定物質基礎。同時，要注重精神文化的建設，在弘揚歷史精神和吸收民族優(yōu)秀文化和外國優(yōu)秀文化的基礎上，構建自己的有特色的大學精神、教育理念，利用大學精神和教育理念寓教育于無形之中，營造健康向上的文化氛圍。

2.優(yōu)化學校體制

制度文化是高校校園文化的具體體現(xiàn)，是高校和諧文化吸引力、感召力和約束力之所在。為此，高校要確保學校的各項規(guī)章制度和各項措施符合國家法律法規(guī)的基本精神，切實維護師生員工的合法權益，讓師生員工安心樂教、安心樂學。

一是在學校淡化官本位思想，培養(yǎng)民主的健康的學習風氣。在高校應淡化行政級別，更加注重教學成果和科研狀況。學校是一個學習交流的場所，只有把學術和科研放在首位，學風才會端正。只有淡化行政級別，才有利于營造平等的學習氛圍，讓師生敢于發(fā)表自己的意見。所以學校領導應考慮師生的利益以及學校的利益，克服官本位觀念，牢固樹立為師生謀福利的意識。只有這樣才能營造良好的校風，促進校園文化的建設。二是建立現(xiàn)代教育體制，培養(yǎng)綜合素質人才。結合時代的發(fā)展和學生的實際需求，注重學生的綜合素質教育，改變傳統(tǒng)的重視政治功能的教育體制。培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的人才。當代大學生要掌握現(xiàn)代化知識，提高運用知識解決實際問題的能力，而且還要具備適應現(xiàn)代化的競爭意識、參與意識、效率意識等；要具有求知求真的理性精神和執(zhí)著追求，還要有求美求善的人文精神和積極健康的人生價值觀。

（三）加強思想政治教育，抵制非主流文化不良影響

社會主義的性質決定了高校必須以社會主義主流文化作為校園的主流文化。社會環(huán)境越來越復雜，多種非主流文化影響校園文化的建設，針對這一現(xiàn)狀，必須加強大學生的思想政治教育。加強思想政治教育能夠促進校園文化建設的任務的實現(xiàn)。因為，思想政治教育的主要任務，是要深入進行樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，深入進行弘揚和培育民族精神教育，深入進行公民道德教育，深入進行素質教育，為建設中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)接班人。構建優(yōu)秀校園文化的目的，就是為實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標服務，使大學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，完善自己的人格，陶冶自己的情操，樹立共產(chǎn)主義的偉大理想，形成正確的價值觀和人生觀。圍繞著校園文化建設的目標，把思想政治教育融入校園文化活動中，有利于營造良好的文化氛圍。

在教育內(nèi)容上突出社會主旋律，始終進行愛國主義、社會主義、集體主義和艱苦奮斗精神教育，引導學生關注社會熱點和時事，轉移他們在非主流文化上的注意力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。還要弘揚積極健康向上的網(wǎng)絡文化。在教育形式上要利用各種載體，善于結合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動，對大學生大力加強人文素質和科學精神教育，讓學生在特定的環(huán)境中感同身受，不斷提高自己的思想覺悟和認識水平。同時還要注重實踐的教育手段，在十四屆六中全會上通過的《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干問題的決議》指出：“要積極組織學生參加生產(chǎn)勞動和社會實踐，幫助他們認識社會，了解國情，增強建設祖國、振興中華的責任感。”〔4〕讓學生在實踐中體驗生活、成長成才。

〔參考文獻〕

〔1〕中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定〔EB/OL〕.新華網(wǎng)，http://news.xinhuanet.com.

〔2〕馮剛.高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究〔M〕.北京：中國人民大學出版社,2009：182.

〔3〕徐佩紅，翁禮成.高校校園文化建設中存在的問題與對策〔J〕.教育探索，2011,(10).

〔4〕十四大以來重要文獻選編（下冊）〔G〕.北京：人民出版社，1999：2057.

〔責任編輯：侯慶?！?/p>