立于規(guī) 成于范 篤于行

吳軍,曹峰奎

一、學(xué)校概況

江蘇省平潮高級(jí)中學(xué)位于通揚(yáng)河畔、平潮鎮(zhèn)東，創(chuàng)辦于抗日烽火連天的1941年，至今已有70年的辦學(xué)歷史。學(xué)校占地200多畝，建筑面積11萬多平方米，在校生6200多人，108個(gè)班級(jí)（含3個(gè)乒乓球班），教職工427人。學(xué)校2001年通過國家級(jí)示范高中的驗(yàn)收，2004年被確認(rèn)為江蘇省首批四星級(jí)高中。學(xué)校師資力量雄厚，有全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、各級(jí)各類學(xué)科帶頭人和骨干教師40余名。在70年的辦學(xué)歷程中，一代又一代平中人求實(shí)創(chuàng)新，不懈追求，為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的各類人才。學(xué)校先后獲得了全國貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校、全國教育科研先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)校等40多項(xiàng)殊榮。其改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)已被《求是》、《人民日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)、中央電視臺(tái)等多家權(quán)威媒體報(bào)道，被譽(yù)為“平中現(xiàn)象”，在省內(nèi)外引起了強(qiáng)烈的反響。

二、創(chuàng)建工作概述

加強(qiáng)青少年的行為規(guī)范教育，既是學(xué)校德育工作的重要組成部分，也是實(shí)施和貫徹新課標(biāo)、推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。平潮中學(xué)長期以來始終把德育工作擺在實(shí)施素質(zhì)教育工作的重要位置上，學(xué)校成立了校長朱元祥掛帥的創(chuàng)建區(qū)“青少年行為規(guī)范示范學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮校長室、政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任為核心的德育管理機(jī)構(gòu)的作用。做到認(rèn)識(shí)到位，規(guī)則到位，措施配套，為全校學(xué)生行為規(guī)范的實(shí)施提供了組織保障。學(xué)校通過中學(xué)生行為規(guī)范教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、心理健康教育、公共安全教育以及校園文化建設(shè)等活動(dòng)來規(guī)范學(xué)生的日常行為。學(xué)校的各項(xiàng)工作遵循學(xué)生生理和心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生成長需要的基本能力和素養(yǎng)，把促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)人所必需具備的基本道德行為規(guī)范，積極創(chuàng)建“青少年行為規(guī)范示范學(xué)?！保〉昧艘欢ǖ膶?shí)效。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)規(guī)范養(yǎng)成教育

為了做好“青少年行為規(guī)范示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，學(xué)校專門成立了專項(xiàng)工作組，由朱元祥校長擔(dān)任組長、分管德育工作的凌紹紀(jì)副校長任副組長，成員由政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、校辦主任、團(tuán)支部書記、法制校長、社區(qū)民警、年級(jí)組長、班主任等組成。政教主任負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，總務(wù)主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)的預(yù)算及落實(shí)，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。學(xué)校定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)，研討學(xué)校在創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的新問題，分析情況，提出對(duì)策，從而有效地推進(jìn)創(chuàng)建工作全面深入地開展。為全面落實(shí)、規(guī)范養(yǎng)成教育，學(xué)校統(tǒng)籌多方資源編撰《德育手冊》，讓學(xué)生行為有規(guī)可依。同時(shí)，學(xué)校大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，配齊、配全德育工作的骨干隊(duì)伍，選派責(zé)任心強(qiáng)、教育經(jīng)驗(yàn)足的骨干教師擔(dān)任班主任；強(qiáng)化“文明監(jiān)督崗”建設(shè)，進(jìn)一步凸顯學(xué)生自主管理的德育特色。加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化全員育人意識(shí)，促使各崗位、各學(xué)科都來重視青少年行為規(guī)范教育工作。此外，學(xué)校還聘請(qǐng)公安、交警、法院的同志擔(dān)任法制副校長，調(diào)動(dòng)一切積極因素，齊抓共管，形成合力。

（二）注重溝通，著力構(gòu)建三位一體網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校十分重視與家庭、社區(qū)的溝通與合作，著力構(gòu)建“學(xué)校、社區(qū)、家庭”三位一體的“青少年行為規(guī)范”教育網(wǎng)絡(luò)。長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：家長學(xué)校在提高家長素質(zhì)，普及家教知識(shí)，開展家校合作育人，乃至促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”教育發(fā)展等方面的巨大作用。所以我們始終發(fā)揮好這塊陣地在育人中的巨大作用，通過家長學(xué)校這個(gè)溝通、學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓家長懂得“好習(xí)慣是成功的基石”，引導(dǎo)家長要注重對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)，我們建立了社區(qū)、家長參與行為規(guī)范實(shí)施的決策、監(jiān)督制度。我們定期召開教育座談會(huì)，聽取社區(qū)、家長代表的意見，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的德育工作。我們還定期分年級(jí)召開“青少年行為規(guī)范教育”主題家長會(huì)，與家長共同研討教育子女問題，從而形成“家校同步、共同做好學(xué)生行為養(yǎng)成教育工作”的良好局面。

（三）強(qiáng)化教育，積極引導(dǎo)學(xué)生自主管理

近幾年來，學(xué)校實(shí)施從規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，努力實(shí)踐“讓每一個(gè)走進(jìn)平中的師生都成功”的辦學(xué)理念，積極推行素質(zhì)教育，努力打造特色品牌，在德育、智育、體育等方面構(gòu)建“三自”特色，即在德育中實(shí)施自我管理，智育中引導(dǎo)自主探究，體育中強(qiáng)調(diào)自覺健身。學(xué)校為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力”的發(fā)展目標(biāo)，建立并形成了具有簡約、民主、開放特征的學(xué)生管理文化，為學(xué)生的個(gè)性化、全面的、可持續(xù)的發(fā)展發(fā)揮重要作用。在建設(shè)“學(xué)生自主管理”特色過程中，我們堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生主體參與學(xué)校德育管理為契機(jī)，以行為規(guī)范教育為主題，以道德教育為基礎(chǔ)，以自我管理為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的“自我管理、自主發(fā)展”意識(shí)，使學(xué)生通過行為規(guī)范的養(yǎng)成，逐漸向自主管理方向發(fā)展。

（四）給力創(chuàng)新，大膽探索系列德育活動(dòng)

學(xué)校一直致力于探索德育活動(dòng)的創(chuàng)新，逐步摒棄過去那種以說教和灌輸為主的德育模式，有計(jì)劃、有目的地開展德育系列活動(dòng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與道德體驗(yàn)，著力培養(yǎng)學(xué)生文明的行為規(guī)范。三年來，我校政教處、團(tuán)委結(jié)合班、團(tuán)會(huì)主渠道，開展了“知榮知恥”學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)、結(jié)合建國60周年和建黨90周年大力弘揚(yáng)愛國主義教育主旋律、圍繞2010年上海世博會(huì)開展形式多樣的培育民族自豪感教育活動(dòng)、舉辦安全教育和法制教育系列講座、結(jié)合“學(xué)雷鋒月”開展關(guān)愛社區(qū)孤寡老師活動(dòng)、開展校園“崇尚科學(xué)、抵制邪教”活動(dòng)、結(jié)合世界禁毒日、世界無煙日和世界艾滋病日開展生命教育主題活動(dòng)、結(jié)合母親節(jié)和教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展民俗教育、結(jié)合世界地球日開展環(huán)境教育、利用暑假開展“勵(lì)志夏令營”活動(dòng)等。此外，我校在關(guān)注學(xué)生外在行為養(yǎng)成的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校心理咨詢室通過開設(shè)健康教育課、舉辦心理講座、義務(wù)開展心理咨詢活動(dòng)和定期發(fā)放“心理簡報(bào)”的形式積極開展心理健康教育。這些創(chuàng)新德育系列活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的道德體驗(yàn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，提升道德修養(yǎng)，達(dá)到了良好的教育效果。

（五）創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園文化優(yōu)勢

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，良好的校園文化能引導(dǎo)、鼓舞、凝聚、激勵(lì)學(xué)生。三年來，我校認(rèn)真回顧七十年來的辦學(xué)歷史并從中提煉出“正德篤行”的文化精髓?！罢潞V行”，表達(dá)言簡意賅，寓意深遠(yuǎn)曠達(dá)，傳承著中國深厚的文化底蘊(yùn)，又凸顯了現(xiàn)代進(jìn)取精神，既體現(xiàn)了平中的獨(dú)有特質(zhì)，又闡釋了平中的歷來信仰。“正德”，表達(dá)了個(gè)體對(duì)自我的最高要求，充盈著人對(duì)自身嚴(yán)格要求的責(zé)任意識(shí)，也是平中對(duì)學(xué)生行為責(zé)任規(guī)范和對(duì)社會(huì)責(zé)任的宣言。“正德”與“篤行”之間也有著“知”與“行”的關(guān)系?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意，“篤行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。為了讓每一位平中人領(lǐng)悟、踐行“正德篤行”的辦學(xué)理念，學(xué)校在辦公樓前修建校園文化“景觀石”，請(qǐng)著名書法家丁芒題字“正德篤行”。此外，我校還將“正德篤行”融入了我校?；蘸透鞣N校園文化標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)，它必將時(shí)刻激勵(lì)著一代代平中莘莘學(xué)子，成為平中人永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。

回顧三年來我校青少年行為規(guī)范的建設(shè)，我們欣喜地看到學(xué)生表現(xiàn)出來的文明舉止和良好品質(zhì)，但是我們更清醒地認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范教育的艱巨性、長期性。“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。因此我們將堅(jiān)定地把學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育放在重要和突出位置，并希望能通過申報(bào)南通市（通州區(qū)）青少年行為規(guī)范示范校，進(jìn)一步提高學(xué)校在中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作方面的水平，從而較好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。

（江蘇省平潮高級(jí)中學(xué)）