談英語單詞的記憶技巧與方法

湯林芳 薛進(jìn)

（1.東至縣香隅鎮(zhèn)中心學(xué)校 ，2.東至縣香隅中學(xué)，安徽池州247260）

摘 要單詞記憶是學(xué)好英語的一種艱苦的腦力勞動過程。單詞記憶也是中學(xué)生學(xué)好英語最頭疼最煩惱的事。他們往往為記不住為數(shù)眾多的英語單詞兒苦惱。其實，單詞記憶如同做好其他任何事情一樣，要有水滴石穿的精神，要靠日積月累和結(jié)合下列方法才能提高英語單詞的記憶效率。

關(guān)鍵詞單詞；學(xué)習(xí)；記憶

一、樹立記得住的心理狀態(tài)

很多同學(xué)在記憶英語單詞被為數(shù)眾多復(fù)雜的詞匯嚇破了膽，他們往往感到無所適從。其實，在自己想要記住某些英語單詞或短語前，必須懷有強烈的記憶欲望，有愉快的心情，同時，要樹立自信心和成功感。樹立“自信是走向成功的第一步”的理想信念，放下記不住的思想包袱，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，這樣就一定能掃除心理上的障礙，把“記不住”變成“記得住”。

二、掌握記憶與遺忘的規(guī)律，科學(xué)合理利用時間

心理學(xué)家認(rèn)為一個人的記憶與遺忘是有規(guī)律的，遺忘是一種正常的心理活。有記憶必然有遺忘，有遺忘的記憶才會更深刻、更牢固。從德國心理學(xué)家艾賓浩斯的“遺忘曲線”可知：如不及時復(fù)習(xí)，人們所學(xué)的知識在學(xué)習(xí)后大約三、四個小時內(nèi)就會遺忘55%左右。在第一天內(nèi)會忘記大約66%。遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。根據(jù)這個規(guī)律在記憶英語單詞時就應(yīng)當(dāng)及時復(fù)習(xí)、鞏固、強化記憶?？梢栽诘诙旒皶r復(fù)習(xí)，第四天再鞏固一遍這樣記憶的單詞就會更牢固，印象更加深刻。同時要充分利用記憶的最佳時間去記憶英語單詞。有研究表明，早晨記憶速度快，但易忘記，晚上記憶較牢固，不易忘記。如果把學(xué)習(xí)英語的時間早晚結(jié)合起來，晨讀晚練，課后用短暫的二、三分鐘對所學(xué)的內(nèi)容重復(fù)默記一、二遍，其效果極佳。

三、音形義相結(jié)合和五官并用記憶單詞

字母結(jié)合與單詞讀音往往存在有一定的聯(lián)系。字母組合oo常發(fā)[u：]音，如zoo發(fā)[zu：]。但有時oo卻發(fā)[u]音，如look[luk]。同任何事物之間是相互聯(lián)系的一樣，單詞之間也有相互聯(lián)系的。記憶某個字根，就可以記住大量的同根詞。如：由care可以記住careful(adj)、carefully(adv)、careless(adj)、carelessness(n)，由fair可以記住fairly(adv)、faimess(n)、unfair(adj)同時熟悉一些構(gòu)詞法知識有助于提高記憶英語單詞的效率。由于詞根或詞綴常代表一定意義乃至可以看出其詞性。如un是反義詞前綴，ful是某些形容詞的詞尾。而以ly結(jié)尾的詞多半是副詞，但friendly、lovely、likely卻是形容詞，等等。因此，多掌握一些構(gòu)詞規(guī)律，是有助于提高單詞記憶的效率的。記憶英語單詞時要五官并用，即用眼睛盯著單詞，口中念念有詞，筆桿不停地寫，耳朵聽音對不對，腦子分析詞形結(jié)構(gòu)（前綴、后綴、合成、派生）詞性、用法。這不失為記憶單詞的好辦法。

四、對比與記憶相結(jié)合

同類記憶是把同義詞、近義詞歸類?？吹絙e after，便可想到look for，提到be careful，便能記起take care,look out；這樣歸類單詞，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)現(xiàn)率。如能持之以恒，必會準(zhǔn)確、快速牢記單詞。對比記憶是將反義詞組放在一起，使之形成鮮明對比，從而強化單詞記憶。

五、特殊記憶法

有些單詞用一般方法難記憶，但如果用特殊記憶往往會記得快，而且牢固。如：有些學(xué)生對“o”結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)總是記不牢。如果我們把它們按有生命和無生命分成兩組。如①有生命的單詞：negro,hero,tomato,potato，②無生命的單詞：radio,photo,zoo，我們就不難看出：有生命的名詞復(fù)數(shù)在該名詞后加—es，而無生命的名詞復(fù)數(shù)只需在其后加—s。這樣的記憶形象、生動、幽默、有趣，記憶起來就會得心應(yīng)手。

六、掌握聽課的方法

中學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要依靠課堂教學(xué)來完成，因而上課聽講顯得尤其重要。上課時要充分調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、手并用的聽課習(xí)慣。要勤于思考，積極主動用英語回答教師的問題，課前盡量預(yù)習(xí)，在不明白的地方畫上問號，上課時就應(yīng)盡量認(rèn)真聽清楚不懂的地方。

七、充分利用業(yè)余時間

多制作一些小卡片、圖片，便于隨身攜帶，充分利用一些零星時間，如等車、排隊、散步、閑坐等時間記憶英語單詞，有助于及時溫故而知新，不失為記憶單詞的一個好辦法。同時多聽（或多看）一些有關(guān)英文材料的錄音帶（或錄像帶）。任何語言的學(xué)習(xí)需要一定語言環(huán)境才會變得生動。同樣，外語學(xué)習(xí)更需要這樣的環(huán)境。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語正是缺乏這樣的語言環(huán)境，如能多聽（或多看）一些有關(guān)英文材料的錄音帶(或錄像帶)，不僅能學(xué)到單詞正確讀音而且有助于讀好單詞發(fā)音，更有助于提高英語口語。

八、及時復(fù)習(xí)，適度聯(lián)系

學(xué)外語要勤復(fù)習(xí)和多練習(xí)，并要得法，以求把力量放在最必要的地方。復(fù)習(xí)和練習(xí)所用的時間和進(jìn)行的次數(shù)，一方面要使記憶達(dá)標(biāo)、技能到位；另一方面又不要在具體項目上費時過多，重復(fù)過分。復(fù)習(xí)不能是機(jī)械的重復(fù)，而應(yīng)把新舊知識有機(jī)地聯(lián)合起來，特別是中學(xué)生學(xué)完一定數(shù)量的英語單詞后，就應(yīng)及時對所學(xué)的單詞按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類，效果就會更佳。

九、重讀、重背對話或課文內(nèi)容來記憶單詞

中學(xué)生利用早讀、晚讀開口大聲朗讀對話、課文對記憶單詞無疑是很有幫助的，對一些高考、中考?？純?nèi)容像打電話、問路、購物、看病這些對話要求他們背誦下來，久而久之，他們就會形成習(xí)慣，遺忘單詞就會逐漸減少。此外，還可用一些同音異形的幽默詼諧法記憶單詞?？傊⒄Z單詞、詞匯的掌握和詞匯量的不斷擴(kuò)大不能憑一朝一夕，而要靠同學(xué)們長期的日積月累。

以上是本人多年來在英語教學(xué)中針對中學(xué)生記憶單詞實際情況二總結(jié)出來的一些具體可行的方法和經(jīng)驗。我相信如果我們每個中學(xué)生能根據(jù)個人特點堅持不懈地有恒心地遵照上述方法去記憶英語單詞，英語單詞的記憶就不會是一件苦差事，學(xué)好英語也不會是一件難事，而且一定會收到意想不到的效果。在這里還要提醒大家不要過分迷信市面上有些不法分子的“英語單詞記憶速成法”，一定要提起十二分精神，注意堅持不懈，相信自己，講究方法，日積月累，那么你一定就會收到意想不到的效果。祝全國中學(xué)生們英語學(xué)習(xí)百尺竿頭，更進(jìn)一步。