關(guān)于學(xué)生管理的有效性思考

馬俊

[摘要]教育自古以來就是被大家所關(guān)注的問題，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化的交融，國民素質(zhì)的不斷提高，人們對教育提出了新的要求，試圖走一條教育發(fā)展的可持續(xù)之路，在教學(xué)與管理方面做了許多探索，當(dāng)前已經(jīng)形成了一條相對完整的教學(xué)和管理之路。與此同時，高校的教育工作更是顯得尤為重要，它肩負(fù)著學(xué)生與社會接軌和學(xué)習(xí)知識的雙重責(zé)任，因此，有針對性的對高校學(xué)生的管理工作進(jìn)行思考在當(dāng)今有著其必要性。

[關(guān)鍵詞]教育 學(xué)生管理 思考

在高校教育管理中，離不開對學(xué)生的管理工作，在高校中，學(xué)生的主體地位也體現(xiàn)的日益明顯，所有高校都將服務(wù)學(xué)生、幫助學(xué)生成人、成才作為學(xué)校教學(xué)和管理的核心工作。因此，從這個角度出發(fā)，要有針對性的對高校學(xué)生進(jìn)行有效管理。

一、學(xué)生管理思想必須進(jìn)步

大學(xué)生與其他階段的學(xué)生有著明顯的不同，他們大多擁有相對豐富的知識含量和一定的社會經(jīng)驗，在大學(xué)校園里，他們渴望自己的意見或是行為得到認(rèn)可，他們需要被承認(rèn)，同時也具有一定的抗壓性。在思想領(lǐng)域，他們渴望接近新鮮的事物，而且在不斷的爭取接近新鮮是事物的機(jī)會，并且在做著符合實際的創(chuàng)新工作。在這樣的一個群體中，要想做好管理工作，就必須擁有先進(jìn)的管理思想，用正確的管理思想做向?qū)?，才能夠使管理工作具有可行性。同時，在高校中，要將對學(xué)生的管理思想與國家發(fā)展方向結(jié)合起來，以為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為中心，通過對“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”可行性研究來確定符合高校學(xué)生管理工作的指導(dǎo)思想，力圖使指導(dǎo)思想沿著科學(xué)、持續(xù)的道路前進(jìn)。最后，高校學(xué)生管理工作的指導(dǎo)思想必須與國際接軌，采用國內(nèi)外先進(jìn)的學(xué)生管理方案和手段，取其精華為我所用，這樣，在引進(jìn)先進(jìn)指導(dǎo)思想的同時對本校學(xué)生管理工作進(jìn)行有效改革才能夠建立符合我國國情的科學(xué)管理思想。

二、管理工作要“抓重點”

高校學(xué)生的管理工作不能千篇一律，要有重點、有中心的進(jìn)行。準(zhǔn)確抓住適合高校管理的相應(yīng)時機(jī)，對高校工作進(jìn)行有效管理。

首先，在新生入學(xué)伊始，要做好管理的把關(guān)工作。所謂良好的開端是成功不可或缺的一部分，新生的到來也是高校學(xué)生管理工作的一個切入點，做好新生的管理工作對以后的學(xué)生管理有著非常重要的作用。在高校管理過程中，要有針對性的對新生進(jìn)行管理，使他們適應(yīng)新環(huán)境，懂得組織性和紀(jì)律性。軍訓(xùn)是學(xué)生組織性和紀(jì)律性培養(yǎng)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在軍訓(xùn)過程中不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，也能夠使他們形成端正的思想和思維方式，幫助他們在困難面前樹立積極的態(tài)度。

其次，注重學(xué)期開始。寒暑假無疑是學(xué)生休息和調(diào)整的時間，但是，長時間的脫離學(xué)?；顒雍蛯W(xué)校紀(jì)律也會使學(xué)生們形成一定的“家庭效應(yīng)”，在家中自由散漫，無組織無紀(jì)律、毫無生活規(guī)律、缺少集體榮譽(yù)感等等，這些也在一定程度上給高校學(xué)生的管理工作提出了難題，因此，要有針對性的對高校新學(xué)期開始的管理工作進(jìn)行改革，要在循規(guī)蹈矩中做到與眾不同。

第三，把握每一個細(xì)節(jié)的開端。比如說啊每一天的開始和每一周、每一月的開始，這樣，讓每一學(xué)生時刻都處于一個新的開始，讓學(xué)生們感覺到隨時開始不都會晚，明白只要出發(fā)，就一定會到達(dá)的道理，幫學(xué)學(xué)生樹立“起點”意識。同時，在每一個新起點中可以讓學(xué)生不斷的進(jìn)行自我總結(jié)和自我調(diào)整，使學(xué)生不會在休息之后出現(xiàn)懈怠的情況，時刻進(jìn)行課堂調(diào)查和人數(shù)抽查。抓住開始是高校學(xué)生管理的關(guān)鍵所在，無論是在學(xué)年、學(xué)期、每月、每周甚至是每一天都有一個好的開始，是學(xué)校管理工作深入學(xué)生中，做出切合實際的管理工作。

三、不忽視“普遍性”

學(xué)生管理工作并非朝夕之事，要經(jīng)過一個很長的時間才能夠使學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的管理方案和自覺遵守管理準(zhǔn)則，這就要求高校管理工作要在抓重點的同時不忽視普遍性的存在。

第一，完善學(xué)生管理制度。高校學(xué)生的管理制度要根據(jù)我國現(xiàn)行法律制定，不能有悖于法律的規(guī)定，要使學(xué)生管理制度做到有法可依，依法進(jìn)行，肆意妄為的管理制度在當(dāng)前高校中是不可行的。當(dāng)前的大學(xué)生們都是時代的新生力量，他們對社會上的熱點問題和法律知識關(guān)注的相對較多，學(xué)校對學(xué)生的管理制度的構(gòu)建必須符合法律和法規(guī)，這樣的學(xué)生管理制度才能夠服眾，才能符合大學(xué)生的管理模式。

第二，注重學(xué)生的行為管理。舉止文明，思想積極，樂觀向上是對當(dāng)代大學(xué)生的新要求，要想為國家培養(yǎng)合格的、具有優(yōu)秀品質(zhì)的建設(shè)人才，就要在高校學(xué)生管理工作中幫助學(xué)生形成文明的行為規(guī)范。在大學(xué)校園中依然存在著許多同學(xué)試圖將社會中不好的行為舉止在校園中“發(fā)揚(yáng)光大”的現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象，要有針對性的進(jìn)行管理。同時，在日常管理工作中要進(jìn)行文明素質(zhì)教育，將幫助學(xué)生形成良好的行為舉止和學(xué)生日常管理結(jié)合起來，時時處處對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。

第三，安全教育不容忽視?！鞍踩谝弧痹谌魏晤I(lǐng)域都不僅僅是一句口號，要切實可行的落實。在高校學(xué)生管理工作中要加強(qiáng)安全管理工作。在日常的管理工作中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，這種教育要不僅僅停留在形式上，還要進(jìn)行思想教育，將學(xué)生安全意識培養(yǎng)作為學(xué)生安全管理工作的核心。

綜上所述，在新時期，要想做好高校學(xué)生的管理工作，要在科學(xué)、先進(jìn)的管理思想的引導(dǎo)下，將重點和普遍相結(jié)合，雙管齊下，從而實現(xiàn)學(xué)生管理工作可持續(xù)發(fā)展。

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