馬意君
[摘要]在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)面臨著重大的歷史轉(zhuǎn)型,改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館傳統(tǒng)的工作模式,順應(yīng)農(nóng)村群眾閱讀多樣化的文化需求,將圖書館工作向互聯(lián)網(wǎng)延伸,讓互聯(lián)網(wǎng)助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的蓬勃發(fā)展,這在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)更是迫在眉睫。
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;沿海發(fā)達(dá)地區(qū);鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館;歷史轉(zhuǎn)型
[中圖分類號(hào)]G258.23[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1005-6041(2012)03-0053-03
當(dāng)下,建立公共圖書館總分館制,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均等化,幾乎成為各級(jí)政府關(guān)注文化發(fā)展的一項(xiàng)舉措。尤其是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)把建立總分館制作為剛性文件規(guī)定列入基層政府考核范圍,這在一定程度上推動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)。然而,送書下鄉(xiāng)進(jìn)村等這些有限的文化服務(wù),與農(nóng)民日益增長的文化需求相比,無疑是杯水車薪。在信息化時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)作為縮小城鄉(xiāng)文化鴻溝的一個(gè)載體,能有效地突破城鄉(xiāng)圖書館建設(shè)、圖書資源分布不均衡等瓶頸。隨著農(nóng)村年輕網(wǎng)民的大量涌現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)正在逐漸改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工作現(xiàn)狀,成為新農(nóng)村文化建設(shè)、鄉(xiāng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)成為農(nóng)村青年日常生活的重要部分,鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)才可能出現(xiàn)質(zhì)的飛躍,農(nóng)民閱讀的多樣性才有可能實(shí)現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)面臨著重大的歷史轉(zhuǎn)型,改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館傳統(tǒng)的工作模式,順應(yīng)農(nóng)村群眾閱讀多樣化的文化需求,將圖書館工作向互聯(lián)網(wǎng)延伸,讓互聯(lián)網(wǎng)助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的蓬勃發(fā)展,這在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)更是迫在眉睫。
1、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館網(wǎng)絡(luò)化趨勢的歷史必然性
1.1農(nóng)民經(jīng)濟(jì)條件
以浙江為例,改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入大幅提升。2003年至2008年,農(nóng)村居民年人均純收入由5431元增加到9258元,2009年農(nóng)民年人均收入達(dá)10007元,農(nóng)村居民收入水平自1985年開始,已連續(xù)25年位居全國第一。浙江農(nóng)民的10007元純收入比全國平均水平要高出一倍。經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,農(nóng)民收入的不斷增長,是浙江等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)中青年農(nóng)民走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
1.2農(nóng)村電腦擁有量
中國農(nóng)村居民家庭平均每百戶家用電腦擁有量,2000年為0.47臺(tái),2005年為2.10臺(tái),2006年為2.73臺(tái),2007年為3.68臺(tái),2008年為5.36臺(tái)。其中2008年,東部地區(qū)農(nóng)村居民家庭每百戶擁有家用電腦12.15臺(tái),中部地區(qū)為2.65臺(tái),西部地區(qū)僅為1.45臺(tái)。從這些數(shù)據(jù)中,不難看出農(nóng)村居民家庭電腦擁有量呈逐年上升趨勢,而上海、浙江、廣東、福建、江蘇、山東等沿海省份的農(nóng)村家庭電腦擁有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全國平均水平。東部地區(qū)中,浙江農(nóng)村居民家庭每百戶家用電腦擁有量為23臺(tái);寧波市鄞州區(qū)農(nóng)村居民家庭每百戶家用電腦擁有量為36臺(tái)。從以上數(shù)據(jù)可以看出,農(nóng)村居民家用電腦的擁有量還在呈逐年遞增的趨勢,給農(nóng)村帶來了現(xiàn)代化的生活氣息,以及閱讀多樣化的文化選擇。
1.3農(nóng)民受教育水平
改革開放以來,我國農(nóng)村人口受教育程度不斷提高,特別是沿海發(fā)達(dá)地區(qū),在經(jīng)濟(jì)水平不斷躍上新臺(tái)階的同時(shí),農(nóng)村九年制義務(wù)教育得到全面普及。如浙江省2000年7~12歲的適齡兒童中,在校學(xué)生占99.6%。浙江省勞動(dòng)力文化素質(zhì)的逐步提升,還可以從農(nóng)村住戶抽樣調(diào)查資料中得到進(jìn)一步印證,1985年農(nóng)村勞動(dòng)力的平均受教育年數(shù)為5.80年,1990年為6.55年,2000年為7.67年,2001年為7.85年。2001年擁有初中以上文化程度的勞動(dòng)力占58.9%。農(nóng)民受教育程度的提高,有助于互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的推廣。
1.4農(nóng)民“觸網(wǎng)”情況
互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的優(yōu)勢,對農(nóng)村青年人產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。截至2009年12月底,我國農(nóng)村網(wǎng)民達(dá)到10681萬人,年增長2220萬人,年增長率26.3%。與網(wǎng)民總體的年齡結(jié)構(gòu)相比,農(nóng)村網(wǎng)民更趨于年輕化。農(nóng)村網(wǎng)民中30歲以下群體所占比例高達(dá)69.2%,其中19歲以下年輕網(wǎng)民所占比重達(dá)41.1%。從東部沿海地區(qū)農(nóng)村家庭電腦擁有量來看,沿海發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量更多。除了家庭電腦上網(wǎng),在沿海發(fā)達(dá)地區(qū),幾乎每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有網(wǎng)吧,很多青年農(nóng)民喜歡在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。
2、網(wǎng)絡(luò)對沿海發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館可能產(chǎn)生的積極影響
當(dāng)下,雖然上網(wǎng)費(fèi)用居高不下,但農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量卻在不斷增長?;ヂ?lián)網(wǎng)正在改變傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)中信息閉塞的現(xiàn)象,助推農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程,同時(shí)潛移默化地改變著鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的現(xiàn)狀,對沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2.1深刻地改變當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的主體人群
當(dāng)前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館里閱讀人數(shù)相對較少,主要原因是逐漸富裕起來的農(nóng)民大都喜歡在網(wǎng)上閱讀和娛樂,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成了他們業(yè)余文化生活的不可或缺的組成部分。在農(nóng)村網(wǎng)民中,30歲以下的年輕人成為主體,如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館能以高度的文化自覺,組織發(fā)動(dòng)網(wǎng)民積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè),充分發(fā)揮農(nóng)村青年網(wǎng)民的閱讀創(chuàng)造性,那將深刻地改變當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館活動(dòng)主體人群的構(gòu)成,改變當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展態(tài)勢,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)起到積極的推進(jìn)作用。
2.2有效地提升當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館閱讀人氣
由于長期以來城鄉(xiāng)兩元化結(jié)構(gòu)的影響,城鄉(xiāng)公共圖書館設(shè)施布局、圖書經(jīng)費(fèi)投入存在著顯著的差異,鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館處于邊緣化的地位。農(nóng)民日常文化生活從上個(gè)世紀(jì)80年代以前的電影廣播時(shí)代,走進(jìn)了電視時(shí)代,看電視、參與健身和娛樂活動(dòng),成為農(nóng)民業(yè)余文化生活的重要部分。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代后,海量的互聯(lián)網(wǎng)信息,豐富的圖書資源、文化娛樂,互聯(lián)網(wǎng)成為農(nóng)村年輕一代日常生活的重要組成部分。最新的圖書動(dòng)態(tài),電影在線觀看,娛樂即時(shí)進(jìn)行……農(nóng)村網(wǎng)民享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來的全新文化生活。互聯(lián)網(wǎng)突破時(shí)空的限制,縮小城鄉(xiāng)文化的鴻溝,對提升當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館閱讀人氣會(huì)起到顯著作用。
2.3逐漸地縮小城鄉(xiāng)圖書館資源庫存差距
互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入鄉(xiāng)村社會(huì),給鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館閱讀帶來的積極影響顯而易見。與城市相比,農(nóng)村很難有大型圖書館等優(yōu)質(zhì)的公共圖書設(shè)施和資源,也沒有豐富的藏書量讓農(nóng)民挑選。但是互聯(lián)網(wǎng)給農(nóng)村網(wǎng)民帶來的閱讀選擇卻是多樣的,可以與城市網(wǎng)民共享相同的互聯(lián)網(wǎng)資源。在因特網(wǎng)上,城里的市民與鄉(xiāng)村的農(nóng)民瀏覽的網(wǎng)頁、點(diǎn)擊的圖書、觀看的電影、聽到的歌曲、論壇上發(fā)帖,都是同步的?;ヂ?lián)網(wǎng)是逐漸縮小城鄉(xiāng)公共圖書館資源庫存差距的有效路徑,在互聯(lián)網(wǎng)世界里,沒有城鄉(xiāng)的分界,只有開放和共享。
3、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)的歷史轉(zhuǎn)型
從歷史發(fā)展的視角來看,新中國成立后我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段:1)上世紀(jì)六七十年代,是農(nóng)村圖書室的起步階段。公社文化站興辦圖書室,但僅有幾百冊圖書,而且大都是一些政治性書籍;2)上世紀(jì)八九十年代,是農(nóng)村圖書館發(fā)展階段。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建起了千冊或萬冊圖書館,書籍類型有文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、古典等,尤其是經(jīng)濟(jì)類、信息類和農(nóng)林漁牧科技類書籍大受農(nóng)民歡迎;3)進(jìn)入本世紀(jì)以來,是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館繁榮昌盛階段。紙質(zhì)圖書與數(shù)字圖書共存,互聯(lián)網(wǎng)作為主要的閱讀載體,進(jìn)入農(nóng)村年輕人的生活,農(nóng)村閱讀選擇多元化。這三個(gè)不同的發(fā)展階段,直接改變著鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展現(xiàn)狀。當(dāng)前,沿海發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館處在特定的歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期,不能再停留在以往的工作模式和思維慣性中,要充分看到互聯(lián)網(wǎng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)發(fā)展帶來的作用,把握千載難逢的歷史機(jī)遇,把鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館向互聯(lián)網(wǎng)拓展,讓互聯(lián)網(wǎng)閱讀與傳統(tǒng)閱讀活動(dòng)相映生輝,比翼齊飛,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)的歷史轉(zhuǎn)型。
3.1根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的豐富性特點(diǎn),開展互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)普及培訓(xùn),為青年農(nóng)民開啟通往網(wǎng)絡(luò)世界的入口
互聯(lián)網(wǎng)使人類邁進(jìn)信息化時(shí)代。巨大的信息量和及時(shí)的更新,使農(nóng)村網(wǎng)民走上信息的高速公路。農(nóng)村網(wǎng)民最初接受互聯(lián)網(wǎng)知識(shí),大致有幾種途徑,一是中小學(xué)校里的電腦教育,二是從城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧接觸互聯(lián)網(wǎng),三是村民間的手幫手傳習(xí)。沿海發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校里對學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)啟蒙,對于日后成為網(wǎng)民有著積極的意義。比較而言,從網(wǎng)吧里接觸互聯(lián)網(wǎng),可能更會(huì)受到互聯(lián)網(wǎng)上的亞文化影響。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應(yīng)該承擔(dān)起普及互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的重任。一方面,一些發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在開展文化信息共享工程、電子閱覽室建設(shè)購置了一定數(shù)量的電腦設(shè)備,還有中小學(xué)電腦資源可以共享,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)和學(xué)校里有懂電腦的人才;另一方面,農(nóng)村有一定文化基礎(chǔ)的青年人對互聯(lián)網(wǎng)普及存在著需求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應(yīng)該站在信息時(shí)代的制高點(diǎn),開展電腦普及培訓(xùn),從根本上改變城鄉(xiāng)圖書資源不對稱的現(xiàn)狀。通過開展互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、優(yōu)秀網(wǎng)站推薦等普及培訓(xùn),造就沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的新一代農(nóng)民。
3.2根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)性和即時(shí)性特點(diǎn),增強(qiáng)虛擬圖書館與實(shí)體圖書館的互動(dòng),擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工作的發(fā)展空間
互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)性和即時(shí)性的特點(diǎn),使鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工作向互聯(lián)網(wǎng)延伸,擁有巨大的發(fā)展空間。一是建立網(wǎng)站或網(wǎng)頁。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應(yīng)該在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府或文化站網(wǎng)站下,建立圖書館網(wǎng)頁,通過論壇發(fā)帖、站長信箱等形式,了解當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)民以及群眾對圖書閱讀需求,使圖書館工作有的放矢,提高群眾的閱讀參與度。二是建立閱讀團(tuán)隊(duì)QQ群。QQ等互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通訊工具,為群眾閱讀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了便捷的方式,有利于增強(qiáng)閱讀團(tuán)隊(duì)的凝聚力。如我鄉(xiāng)文化站建立“閱讀QQ群”,讀者們經(jīng)常在QQ群里交流閱讀、文學(xué)創(chuàng)作心得等。三是閱讀活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館通過組織網(wǎng)上閱讀心得交流、網(wǎng)上征文比賽等活動(dòng),將比賽信息、作品展示、網(wǎng)民投票等通過互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行,吸引群眾的廣泛參與,擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的社會(huì)影響。如我區(qū)邱隘鎮(zhèn)文化站圖書館,在網(wǎng)上開展“給媽媽一封信”征文活動(dòng),吸引鎮(zhèn)內(nèi)外200余名讀者紛紛參與,應(yīng)征作品眾多,既達(dá)到了宣傳、推廣圖書閱讀的效果,又提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的社會(huì)影響。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館自覺運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)載體,更能吸引農(nóng)村青年網(wǎng)民的參與和支持。
3.3根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的開放性特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖書資源共享,突破鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館空間的封閉性這一傳統(tǒng)瓶頸
傳統(tǒng)借閱空間的封閉性,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工作不可避免受到許多因素的制約。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館設(shè)施、設(shè)備有限,上級(jí)圖書下鄉(xiāng)不能常態(tài)化,城鄉(xiāng)二元治理結(jié)構(gòu)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)呈現(xiàn)出先天不足的現(xiàn)象。然而,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,曾經(jīng)制約鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展的瓶頸有望得到很大程度的突破?;ヂ?lián)網(wǎng)最根本的特性,便是它的開放性,互聯(lián)網(wǎng)就是建立在自由開放的基礎(chǔ)之上。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在開展公共文化服務(wù)中,要充分重視互聯(lián)網(wǎng)信息量大、圖書資源豐富,以及高度的開放性、便捷性特點(diǎn),組織開展閱讀欣賞活動(dòng)、舉辦網(wǎng)上展覽、網(wǎng)上征文、網(wǎng)上輔導(dǎo)等活動(dòng),突破鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館空間的封閉性,共享互聯(lián)網(wǎng)豐富的文化資源。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館可在網(wǎng)上定期推出新書閱讀、優(yōu)秀影視作品展示、文學(xué)作品欣賞、講座和輔導(dǎo)等,引導(dǎo)農(nóng)村讀者關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè),強(qiáng)化先進(jìn)文化的影響力,以優(yōu)秀的文化來抵御亞文化和庸俗文化的侵襲。
3.4根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的個(gè)性化特點(diǎn),引導(dǎo)青年農(nóng)民建立個(gè)性化的閱讀博客,展示新一代農(nóng)民的閱讀創(chuàng)造和精神追求
互聯(lián)網(wǎng)使人們的個(gè)性文化得到了前所未有的發(fā)展。隨著農(nóng)村電腦普及率的不斷攀升,農(nóng)村網(wǎng)民群體的日益擴(kuò)大,鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇。沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應(yīng)該以文化自覺,以互聯(lián)網(wǎng)為載體,通過組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)的博客大賽、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)的閱讀博客圈子等形式,發(fā)揮博客在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)中的積極作用,引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年農(nóng)民建立個(gè)性化的閱讀博客,展示信息化時(shí)代農(nóng)民的閱讀創(chuàng)造和閱讀自信。如沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn),就有崇尚讀書的習(xí)俗,鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工作人員要引導(dǎo)閱讀愛好者建立自己的博客,上傳讀書心得、作品等。博客既是展示農(nóng)民的閱讀習(xí)作,又是討論、交流閱讀心得的平臺(tái),博客圈的建立將有效地?cái)U(kuò)大博客的影響,互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)則推進(jìn)了網(wǎng)民的閱讀參與?;ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播先進(jìn)文化的新途徑,將充分滿足青年農(nóng)民的閱讀需求,激發(fā)青年農(nóng)民的閱讀創(chuàng)造力,展示新一代農(nóng)民的閱讀自信。
誠然,鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型,關(guān)注的是農(nóng)村的青少年,很少惠及老年群體,但是農(nóng)村青少年是最有活力的,是新農(nóng)村文化建設(shè)最重要的力量,更是新農(nóng)村文化建設(shè)的未來。在信息化時(shí)代,如果我們繼續(xù)對互聯(lián)網(wǎng)視而不見,漠視互聯(lián)網(wǎng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)將落后于時(shí)代。