張玉霞
[摘要]通過分析寧波市近年來高校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)情況,從創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn),創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化與銜接以及創(chuàng)業(yè)維持與發(fā)展等方面,介紹了自主創(chuàng)業(yè)信息保障體系的組成,同時(shí)提出了圖書館在自主創(chuàng)業(yè)中可以開展的工作。
[關(guān)鍵詞]自主創(chuàng)業(yè);信息保障
[中圖分類號(hào)]G252[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]B[文章編號(hào)]1005-6041(2012)03-0005-03
近年來,隨著高校大舉擴(kuò)招,高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的局面愈演愈烈,而作為就業(yè)出路之一的自主創(chuàng)業(yè),因其適應(yīng)了現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的節(jié)拍,越來越受到畢業(yè)生和學(xué)校的關(guān)注。據(jù)寧波團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)統(tǒng)計(jì),從2005年至今,全市已有8700多名大學(xué)生畢業(yè)后走上了創(chuàng)業(yè)之路。據(jù)《寧波市高校畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量2010年度報(bào)告》顯示,寧波市高校2009屆畢業(yè)生(含本科和高職)自主創(chuàng)業(yè)的比例為2.4%,分別高于浙江省總體0.6個(gè)百分點(diǎn)和全國總體1.2個(gè)百分點(diǎn)。本文基于對(duì)具有代表性的寧波市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)過程的調(diào)查分析,給出了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中各環(huán)節(jié)的保障體系及措施。
1、寧波市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
根據(jù)2010年的統(tǒng)計(jì),在寧波市高校本科的自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生中,如按專業(yè)大類劃分,管理學(xué)專業(yè)的最多,占總數(shù)的34.4%,其后為文學(xué)(25.0%)和工學(xué)(18.8%);高職類院校自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中,電子信息類的最多,占27.4%,其后為財(cái)經(jīng)類和制造類,分別占22.2%和20.7%。因此,目前自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中工科專業(yè)的要相對(duì)多一些,且專業(yè)相對(duì)集中,性別上一般男生多于女生。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)主要集中在零售和批發(fā)行業(yè),分別占到21.4%和17.1%。
盡管目前寧波高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率高于全省、全國平均水平,達(dá)到2.4%,但仍遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國家高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率(20%以上)。此外,據(jù)江東區(qū)科創(chuàng)中心的一項(xiàng)調(diào)查表明,寧波大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為20.0~3%。通過對(duì)寧波市自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查表明,影響自主創(chuàng)業(yè)的因素主要在三方面:缺少資金,占26.1%;市場(chǎng)推廣困難,占25.2%;缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),占24.3%。拿創(chuàng)業(yè)資金來說,2010年以前寧波市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要資金來源為家庭自有資金,占90.9%,而來源于政府科研、創(chuàng)業(yè)基金或優(yōu)惠貸款的只占0.9%。針對(duì)此問題,寧波在2011年將進(jìn)一步采取一系列有效措施,在教育、資金、政策以及信息保障方面給畢業(yè)生提供更多自主創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)、空間和良好的外部環(huán)境。
2、創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)
2.1構(gòu)建創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)體系和構(gòu)筑創(chuàng)新平臺(tái)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,必須有一個(gè)培養(yǎng)體系作為保證。以寧波大學(xué)為例,該校自2002年起就開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程,其中專門安排了“創(chuàng)業(yè)教育”章節(jié),為學(xué)生接受系統(tǒng)教育打下良好基礎(chǔ);2011年面向所有年級(jí)學(xué)生開設(shè)了KAB課程,該課程共54課時(shí),以國際勞工組織提出的KAB項(xiàng)目為主體,以KAB項(xiàng)目實(shí)施方法為指導(dǎo),包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、觀念教育;創(chuàng)辦小企業(yè)操作實(shí)務(wù);市場(chǎng)營(yíng)銷;企業(yè)理財(cái);企業(yè)管理;經(jīng)濟(jì)法規(guī);企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)容,并融入寧波地區(qū)特色創(chuàng)業(yè)教育資源,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。
高校圖書館要與任課教師保持良好的雙向互通渠道,采購與培養(yǎng)體系、課程內(nèi)容相關(guān)的書籍,如技術(shù)創(chuàng)新學(xué)、創(chuàng)造心理學(xué)、市場(chǎng)與營(yíng)銷、創(chuàng)業(yè)法規(guī)等,讓學(xué)生了解一般企業(yè)具體的生產(chǎn)、管理知識(shí),掌握企業(yè)的基本運(yùn)作過程,為創(chuàng)新教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)做好服務(wù)工作。大學(xué)生CEO張露曾說過,“創(chuàng)業(yè)真的不容易,至少要了解法律、管理、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、營(yíng)銷等多方面的知識(shí),光靠自己的專業(yè)和課堂上的那點(diǎn)東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還好有圖書館這所沒有邊界的大學(xué)”。
2.2開展創(chuàng)新講座提高創(chuàng)新意識(shí)和提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
寧波大學(xué)為營(yíng)造創(chuàng)新氛圍,定期開設(shè)了論壇活動(dòng)以及系列精品講座,比如“做人做事做學(xué)問”名家系列講座;寧波大學(xué)師生的“講述寧大人自己的故事”;“地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇”“企業(yè)家論壇”和“寧波幫人士系列講座”等。這些講座、論壇不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí),對(duì)學(xué)生的思想觀念也會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用,使部分學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念。2010年4月起,寧波團(tuán)市委、市甬商發(fā)展研究會(huì)和市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)共同舉辦“就業(yè)實(shí)現(xiàn)愿望創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想——風(fēng)云甬商走進(jìn)校園”大型系列活動(dòng)。在寧波大學(xué)的開幕式上,寧波方太廚具有限公司董事長(zhǎng)茅理翔、浙江廣博集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)王利平兩位“風(fēng)云甬商”獲得者講述了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。據(jù)團(tuán)市委統(tǒng)計(jì),“五四”前后舉行的“風(fēng)云甬商走進(jìn)校園”活動(dòng),共有5000余名大學(xué)生直接參與,影響覆蓋全市10余萬名大學(xué)生和8萬名中職學(xué)生。
針對(duì)學(xué)生可能形成不同的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(意向),寧波各高校在講座的基礎(chǔ)上還聘請(qǐng)了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。如浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院就開展了“企業(yè)家導(dǎo)師聘請(qǐng)計(jì)劃”,先后邀請(qǐng)寧波轎辰集團(tuán)、歐琳集團(tuán)等企業(yè)總裁來校為畢業(yè)生作有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的講座,這些講座不僅對(duì)所有有志于創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生具有非常積極的引導(dǎo)作用,也為廣大同學(xué)提供了直接與優(yōu)秀企業(yè)家進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。
在激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)方面,高校圖書館可以利用其技術(shù)優(yōu)勢(shì),篩選出有代表性的人物和企業(yè),將其創(chuàng)業(yè)事跡介紹給學(xué)生。尤其是那些白手起家、獲得成功的民營(yíng)企業(yè)家的事例,與在校學(xué)生同時(shí)代的成功創(chuàng)業(yè)者、校友企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷都能在很大程度上得到在校大學(xué)生的認(rèn)同,更能激發(fā)具有較高文化水平的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,并促使其增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的信心。
在提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)方面,高校圖書館可在開展文獻(xiàn)檢索課中整合創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容,這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用信息素養(yǎng)去理解和解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的具體問題的能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于信息世界里包括信息素養(yǎng)、圖書館素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)素養(yǎng)、因特網(wǎng)素養(yǎng)、研究素養(yǎng)等“全能素養(yǎng)”。
2.3開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽和職業(yè)見習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和技能
寧波市大部分高校每年都會(huì)組織或參與開展各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子大賽、大學(xué)生科研創(chuàng)新計(jì)劃以及其他各級(jí)各類設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng),通過競(jìng)賽培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、探索創(chuàng)業(yè),激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的熱情,進(jìn)一步提高學(xué)生自主創(chuàng)新水平,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能,為學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目架設(shè)社會(huì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。
仍以寧波大學(xué)為例,該校近些年非常重視參與各類學(xué)科創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽,并制定了《寧波大學(xué)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理規(guī)定》,對(duì)各級(jí)各類競(jìng)賽的組織和實(shí)施進(jìn)行了明確規(guī)定,設(shè)立大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽專款,用于確保學(xué)科競(jìng)賽工作的順利進(jìn)行和對(duì)參與教師和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)。因此在學(xué)校濃郁的創(chuàng)業(yè)氛圍中,該校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)。至今,已經(jīng)累計(jì)獲得國家“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)5次,省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)50余次。參與這些競(jìng)賽也結(jié)出了碩果:2008年3月,寧波大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)寧達(dá)商務(wù)公司負(fù)責(zé)人吳永平,獲首屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯風(fēng)云榜創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)和網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)雙項(xiàng)大獎(jiǎng);同年5月,寧波大學(xué)銳思創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的“上噴式節(jié)能水龍頭工藝開發(fā)”項(xiàng)目,獲首屆“創(chuàng)業(yè)浙江”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽金獎(jiǎng)(省級(jí)初創(chuàng)型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目);同年11月,寧波大學(xué)“M-h(huán)ome”特種用房公司創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),榮獲第六屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)。
在進(jìn)行創(chuàng)新計(jì)劃大賽等競(jìng)賽過程中,高校圖書館學(xué)科館員可利用自身豐富的檢索經(jīng)驗(yàn)和技巧,幫助學(xué)生獲取和掌握競(jìng)賽所需的信息和知識(shí),為學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽當(dāng)好參謀和服務(wù)。根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽過程中形成的好的方法和思路,幫助競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)成員申請(qǐng)專利,為他們以后創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ),為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好知識(shí)技術(shù)儲(chǔ)備。
3、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化和銜接
大部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)之路幾乎如出一轍:在學(xué)院或?qū)W校的支持、老師的指導(dǎo)下成立,從校內(nèi)開始,逐漸往校外發(fā)展。如寧波大學(xué)的麥琪創(chuàng)意禮品策劃工作室、藍(lán)天工作室,都是先向身邊的大學(xué)生推薦,然后再向外宣傳產(chǎn)品。
為進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐性,保證創(chuàng)業(yè)的實(shí)效性,各在甬高校為學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐都提供專門場(chǎng)地,廣泛建立了學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地?!胺趸鳌?,這個(gè)過去在一些創(chuàng)業(yè)園區(qū)用來培育新興高新技術(shù)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái),如今已普遍存在于各大高校及各類園區(qū),成為青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的重要平臺(tái)。目前,寧波市已建立的共青團(tuán)主導(dǎo)的青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園7個(gè),青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐基地10個(gè),孵化各類初創(chuàng)型企業(yè)213家。
作為創(chuàng)業(yè)信息保障的一個(gè)方面,高校圖書館可充分利用網(wǎng)頁及宣傳欄,及時(shí)地向大學(xué)生或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)宣傳國家及地方政府每年出臺(tái)的有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)惠政策;有關(guān)創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)貸款等方面的創(chuàng)業(yè)資訊;介紹各種商業(yè)法規(guī)及有關(guān)法律章程;使創(chuàng)業(yè)者充分了解經(jīng)營(yíng)原則,防止違規(guī)操作。圖書館還可與學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)合建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫和信息資源的評(píng)價(jià)機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn),將收集到的創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息,按照其性質(zhì)進(jìn)行分類整理,并進(jìn)行編目索引,將相關(guān)資源數(shù)字化,逐步形成一個(gè)創(chuàng)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫,并作為圖書館自建數(shù)字資源的一個(gè)重要部分,為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目選擇,市場(chǎng)前景分析等方面提供參考。
4、創(chuàng)業(yè)的維持和發(fā)展
從2007年以來,寧波市先后出臺(tái)小額擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等10余項(xiàng)政策性文件,鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),并從多方面予以支持,如為解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金、場(chǎng)地等問題,推出注冊(cè)資本“零首付”、住宅商用等舉措。2008年4月,團(tuán)市委在羅蒙集團(tuán)、申洲集團(tuán)等一批企業(yè)的支持下,成立了首批基數(shù)總額為5000萬元的寧波青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶助金,主要用于資助寧波青年,特別是青年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的扶持等。2009年,團(tuán)市委與浙江農(nóng)信社寧波辦事處聯(lián)合出臺(tái)《寧波市青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目貸款》,分“青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款”和“青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目貸款”兩類實(shí)施。目前,團(tuán)市委與浙江農(nóng)信社寧波辦事處推出的青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目,累計(jì)發(fā)放貸款9億多元。市政府最近出臺(tái)的相關(guān)文件不僅進(jìn)一步加大了扶持力度,又把創(chuàng)業(yè)扶持范圍擴(kuò)大,即包括在校大學(xué)生和畢業(yè)五年內(nèi)的畢業(yè)生。
在政策支持的同時(shí),為了給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供靈活多樣的實(shí)踐舞臺(tái),寧波市也在積極建設(shè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)等各種創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。2011年,寧波市將首次實(shí)施“萬名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”,首批擬建立5家市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和3家市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地,3年內(nèi)力爭(zhēng)掛牌建立不少于10家,進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),全力支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。經(jīng)考核掛牌成立寧波市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地,由市財(cái)政每年給予10萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。每年評(píng)選寧波市十佳大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)新秀”,由市政府予以表彰,并給予每人10萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、結(jié)語
高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)與全社會(huì)都相關(guān)的系統(tǒng)工程,高創(chuàng)業(yè)率也是各方面共同努力的結(jié)果。當(dāng)前,各高校和市級(jí)各政府部門要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“觀念引導(dǎo)體系”,進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系及相關(guān)保障體系,要繼續(xù)大力實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”和“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)計(jì)劃”。加強(qiáng)信息保障、推進(jìn)政策保障、提供智力支持、爭(zhēng)取資金支持、強(qiáng)化陣地建設(shè),為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境,從而引導(dǎo)大學(xué)生從傳統(tǒng)的剛性就業(yè)的樊籬中解脫出來,轉(zhuǎn)變到靈活創(chuàng)業(yè),循序漸進(jìn)成就事業(yè)。高校圖書館在信息保障方面也應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的補(bǔ)充作用,給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供知識(shí)和技術(shù)支撐。