中職學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)探索

周杰

摘要：該文結(jié)合作者的實(shí)踐與探索，針對校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為中職學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施和必備條件，從中職學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在教學(xué)和學(xué)校管理中的作用，提高中職學(xué)校的教研和管理水平，強(qiáng)調(diào)了打造校園網(wǎng)管理與開發(fā)團(tuán)隊(duì)才是中職學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；教育資源；師資隊(duì)伍

中圖分類號：TP271文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2012）30-7392-02

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已逐步成為中職學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目，也是衡量一個中職學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。校園網(wǎng)的建成促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和形式、方式和方法的變革，促進(jìn)學(xué)校教育和社會教育的發(fā)展，提高了學(xué)校的知名度和辦學(xué)水平。

然而隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建成，也會出現(xiàn)了一系列的問題，如：應(yīng)用軟件匱乏，管理水平跟不上，缺乏對教學(xué)資源的開發(fā)與積累、維護(hù)費(fèi)用過高等等，都極大地阻礙了中職學(xué)校校園網(wǎng)的應(yīng)用。如何充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，談?wù)勎倚５膶?shí)踐。

合肥鐵路工程學(xué)校從1999年起，就在合肥市瑤海區(qū)郎溪路247號老校區(qū)，就建立了校園網(wǎng)系統(tǒng)，并進(jìn)行了自主創(chuàng)建網(wǎng)站的探索與研究。經(jīng)過不斷的實(shí)踐，總結(jié)出了一條組建校園網(wǎng)、創(chuàng)建教育信息資源庫、打造校園網(wǎng)絡(luò)管理開發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作思路，取得了一定的成效。

2009年2月13日，省教育廳發(fā)文（教秘〔2009〕50號）公布了第二屆全省優(yōu)秀教育網(wǎng)站名單，合肥鐵路工程學(xué)校網(wǎng)站被評為優(yōu)秀網(wǎng)站，受到表彰。合肥鐵路工程學(xué)校網(wǎng)站在C組參加了評選，并在網(wǎng)站的教育新聞、政務(wù)（校務(wù)）公開、網(wǎng)上互動、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等四個方面獲得好評，經(jīng)過專家組在線評審、領(lǐng)導(dǎo)小組逐一審定、網(wǎng)上公示，最后確定為第二屆全省優(yōu)秀教育網(wǎng)站。

2009年，我校整體遷入合肥市磨店職教園后，對校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行了重新規(guī)劃，校園網(wǎng)的建設(shè)又上了一個新的臺階?，F(xiàn)就我校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一些實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)，與大家共同探討。

1 校園網(wǎng)主干網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

校園網(wǎng)的硬件建設(shè)以夠用為主，既要滿足目前教學(xué)與機(jī)房上網(wǎng)的需要，又要為將來的發(fā)展留有擴(kuò)充的余地， 我校采用分步走的方式來解決這個問題，因?yàn)橛?jì)算機(jī)設(shè)備的性能價(jià)格比不斷提高，同時對網(wǎng)絡(luò)的功能開發(fā)和使用也不是一步到位，因此可通過二期、三期工程使網(wǎng)絡(luò)功能逐漸完善。

根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的特點(diǎn)，在校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)中，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況以夠用為主，適當(dāng)超前。

在將校園網(wǎng)接入教室的過程中，我們所有的教室均引入校園網(wǎng)。教師在多媒體教室上課時使用臺式電腦與投影議；在普通教室上課時使用筆記本電腦與教室里的大屏幕液晶電視機(jī)相連。這樣既解決了多媒體教室緊缺的問題，又滿足了信息化教學(xué)的需要。

校園網(wǎng)在設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到教育管理和多媒體教學(xué)的要求，校園主干網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有較高的數(shù)據(jù)傳送能力，能快速傳遞多媒體信息，實(shí)現(xiàn)資源共享功能。

我校一期校園網(wǎng)主要采用：

1.1 采用1000M光纖傳輸方式做主干

核心交換機(jī)為：H3C S7502核心交換機(jī)，具有4個千兆以太網(wǎng)電口（RJ45物理接口），12個千兆以太網(wǎng)光口12個，主控模塊，雙電源。交換容量192Gbps，包轉(zhuǎn)發(fā)率144Mpps，總插槽2個，I/O插槽2個。

接入交換機(jī)為：H3C E126A-H3教育用交換機(jī)，提供24口10/100M RJ45，提供千兆Combo接口2個。

1.2 服務(wù)器選用

浪潮英信NF380D4G內(nèi)存，2×146G SAS硬盤。校園網(wǎng)內(nèi)具有WWW服務(wù)器、DNS服務(wù)器、校園一卡通數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器、網(wǎng)站管理服務(wù)器用于數(shù)據(jù)存儲、用于提供一些教學(xué)中常用的資料下載，網(wǎng)絡(luò)管理等。

1.3 采用基于SQL server2005 數(shù)據(jù)庫做開發(fā)平臺

1.4 校園網(wǎng)采用防火墻進(jìn)行接入Internet網(wǎng)

防火墻為：網(wǎng)御神州SecGate 3600千兆防火墻

2 數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)

數(shù)字化教學(xué)資源庫是一個集中了學(xué)校各專業(yè)、學(xué)科龐大的數(shù)據(jù)庫，可分為精品課程庫、試題庫、管理資源庫等。有了數(shù)字化教學(xué)資源庫，才能為學(xué)生課外提供有選擇性地學(xué)習(xí)的余地，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了廣闊的天地。為學(xué)生提供個人提供獲取知識和實(shí)踐技能的新途徑，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更富于獨(dú)立性和創(chuàng)造性。同時也方便教師的教學(xué)與備課。

數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)應(yīng)遵循總體結(jié)構(gòu)模塊化，易于管理、方便查詢的設(shè)計(jì)思路。

2.1 以精品課程的建設(shè)為主線建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫

數(shù)字化教學(xué)資源庫包括各專業(yè)教案庫、各學(xué)科試題庫、課件庫、教學(xué)改革研究信息庫等。

為貫徹《安徽省職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃（2008-2012）》，根據(jù)合肥市中等職業(yè)教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃所提出的“加強(qiáng)精品專業(yè)、精品課程建設(shè)”要求，為進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，做好精品課程建設(shè)，對推動我校教育改革的精神有著非常重要的意義。

2011年我校有《土木工程識圖》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《工程材料》等三門課程榮獲安徽省精品課程，現(xiàn)已完成了電了課件教學(xué)大綱、授課教案、教學(xué)課件、習(xí)題與解答、試題與答案、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)生作品、教學(xué)參考文獻(xiàn)、自編實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等資料庫的建設(shè)。

今年又有《英語基礎(chǔ)模塊》、《Photoshop圖像處理》、《工程測量》、《財(cái)務(wù)管理》、《鐵路運(yùn)輸管理》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等六門課程成功評為省級精品課程，現(xiàn)已基本完成各門教學(xué)資源庫的建設(shè)。精品課程資源庫的建設(shè)，為教師提供了一個良好的展示平臺，活躍了學(xué)校的教育教學(xué)氛圍，學(xué)生可以在課堂之外自主學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)時間的不足。進(jìn)一步提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生了自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)互動，提高知識容量和前沿性。

2.2 試題庫的建設(shè)

試題庫的為試卷的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供了保證，它覆蓋的知識面廣，避免了教師出題的隨意性。目前我校工程制圖、財(cái)會、計(jì)算機(jī)等專業(yè)已經(jīng)建立了試題庫，它為教師出題提供了幫助，也有利于考出學(xué)生的真實(shí)水平，也有利于評價(jià)出教師的教學(xué)效果。

2.3 管理資源庫的建設(shè)

管理資源庫主要包括人事檔案庫、學(xué)生檔案庫、文件檔案庫等。目前，我校已開發(fā)了教育信息管理系統(tǒng)、工資查詢系統(tǒng)、辦公OA、教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)等一些實(shí)用性強(qiáng)的應(yīng)用軟件，在校園網(wǎng)絡(luò)中起著很好的作用。

例如：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，主是要對學(xué)生的管理，可以查詢學(xué)生個人信息檔案庫、每學(xué)期成績、班級成績等。為學(xué)生家長及時了解學(xué)生的成績及班主任的班級管理工作帶來極大的方便。

教學(xué)資源庫的建設(shè)和維護(hù)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，要靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政策支持，廣大教師積極參與。

3 校園網(wǎng)管理與開發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

在校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)過程中，我們可以買到一流的設(shè)備，但是我們沒辦法買到具有一流管理理念的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的團(tuán)隊(duì)，要想保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是十分必要。只有培養(yǎng)一批精通專業(yè)知識、有敬業(yè)精神的教師，才能夠發(fā)揮出校園網(wǎng)的功能。

在建設(shè)校園網(wǎng)的建設(shè)過程中，我校對全校的教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的全員培訓(xùn)：

3.1 成立了信息中心

針對學(xué)校缺乏專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的實(shí)際情況，學(xué)校成立了信息中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理、日常維護(hù)工作。近幾年來，學(xué)校送出了多位教師參加了省級及國家級計(jì)算機(jī)應(yīng)用骨干教師的培訓(xùn)，并獲得了結(jié)業(yè)證書。

3.2 教師的集中培訓(xùn)與自我充電相結(jié)合

近年來我校對全體教師集中培訓(xùn)了，培訓(xùn)內(nèi)容為：課件制作，F(xiàn)lash動畫等。

2011年7月“全省中職學(xué)校轉(zhuǎn)崗教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)省級培訓(xùn)班”在我校舉行，由我校計(jì)算機(jī)教研室兩位教師擔(dān)任主講，受到了教育廳領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員好評。學(xué)員們高度贊揚(yáng)了學(xué)校對培訓(xùn)工作周密的組織、嚴(yán)格的管理，由衷地稱贊了授課教師精湛的專業(yè)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和辦班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。省教育廳決定，2012年度該培訓(xùn)班將繼續(xù)在我校舉行，并由我校老師擔(dān)任主講。

根據(jù)“狠抓教研教改，積極探索教育教學(xué)的新思路”的理念，我校積極組織教師進(jìn)行自我充電、以老帶新、學(xué)科帶頭人示范指導(dǎo)等形式多樣的科研活動， 促成了我校教師積極參與教育教研的良好氛圍。

3.3 課題帶動式教科研活動

去年，我校有多位教師的論文、課件、精品課獲市、省科研成果獎，在各級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的文章篇數(shù)也在不斷增加。我校也獲得了“2011年安徽省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教研論文、精品課和優(yōu)秀教學(xué)課件評選”組織獎。

今年，我校有六個課題入選省教育科研規(guī)劃立項(xiàng)課題，在課題的選擇、設(shè)計(jì)、研究和解題的一系列活動過程中，課題組負(fù)責(zé)人主動參與課題研究并接受相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，引領(lǐng)教師參與到研究工作中來，在研究中不斷提升自我。

4 校園網(wǎng)發(fā)展展望

數(shù)字化校園（E-校園）和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是校園網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的方向?！皵?shù)字教育”是教育發(fā)展的基本方向，也是學(xué)校信息化教育的基本特征和長期任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)教育信息化，必須先開展校園信息化，數(shù)字化校園網(wǎng)（E-校園）的建設(shè)將更充分體現(xiàn)“以教學(xué)為本，以學(xué)生為本”的思想。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的形式將促使人們的教育觀念發(fā)生根本轉(zhuǎn)變：學(xué)歷教育不再是一勞永逸的了；終身學(xué)習(xí)是信息社會發(fā)展的必然趨勢。它為人們提供多層次、多類型的教育服務(wù)，開放教學(xué)資源，共享國內(nèi)外教育資源，了解教育發(fā)展的新局勢、新動態(tài)。

中職學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，它的功能有待于不斷的研究、開發(fā)、探索和創(chuàng)新。校園網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)是一項(xiàng)技術(shù)復(fù)雜、涉及面廣、管理難度大的可持續(xù)發(fā)展工程，必須重視網(wǎng)絡(luò)管理與開發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，把專業(yè)骨干教師充實(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中來，適當(dāng)提高待遇，為網(wǎng)絡(luò)管理與開發(fā)人才的培養(yǎng)提供更為廣闊的空間和平臺，推動現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展。

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