實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)

李文中

摘要 隨著新課標(biāo)的一步步推進(jìn)，大家也不斷地在試圖改變教學(xué)理念及傳統(tǒng)的教學(xué)方法，也確實(shí)取得了一些成效，但我想這還遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為：為實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)，我們更應(yīng)讓英語(yǔ)課外閱讀成為一種習(xí)慣，讓課外閱讀插上翅膀，與新課標(biāo)起航共舞。

關(guān)鍵詞 新課標(biāo)；英語(yǔ)；課外閱讀

恐怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都會(huì)知道也都生有體會(huì)，學(xué)英語(yǔ)在好的方法也不會(huì)一夜之間成為“富翁”，希望今天學(xué)了明天就見(jiàn)效，英語(yǔ)是背與讀出來(lái)的，當(dāng)然也包括聽(tīng)，說(shuō)，寫。因此，閱讀是學(xué)生獲得外界信息的主要途徑。英語(yǔ)教學(xué)一直是英語(yǔ)教學(xué)的核心，讀出來(lái)的外語(yǔ)是自然的，地道的，因?yàn)樗菑恼Z(yǔ)境中學(xué)來(lái)的，大家請(qǐng)看《普通高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》在語(yǔ)言技能目標(biāo)中對(duì)英語(yǔ)可玩閱讀的明確要求，除教材外，六級(jí)課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)18萬(wàn)以上，七級(jí)23萬(wàn)以上，八級(jí)30萬(wàn)以上。因此，閱讀必須講就量。大家可以算筆賬，若每天堅(jiān)持10分鐘，以每分鐘80詞計(jì)算，一天800詞，30天24000詞一年讀300天就是二十四萬(wàn)就是七級(jí)要求。但這里絕不是平時(shí)豆腐似的練習(xí)短文，考聯(lián)系做出來(lái)的外語(yǔ)是生硬的，不地道的，是靠拼湊而缺少語(yǔ)感的，而這些光靠課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此，我就高中生如何進(jìn)行有有效英語(yǔ)課外閱讀我提出幾點(diǎn)看法。

一、首先，興趣是最好的老師，親其師，信其道

老師應(yīng)充分利用起感召力，向師性激起其興趣與激情，在口頭上大力宣傳閱讀的重要性。做到課內(nèi)師范，課外指導(dǎo)。同時(shí)博覽群書，一起學(xué)生仰慕，效仿。

二、其次，幫學(xué)生挑選，推薦課外讀物

應(yīng)本著選出廣泛，體裁多樣性的原則，即要學(xué)生能感興趣，又要難易適中，最好是原著而不失原味，如《簡(jiǎn)愛(ài)》等；同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些時(shí)代性強(qiáng)，內(nèi)容新民語(yǔ)言豐富地道的當(dāng)代英語(yǔ)報(bào)刊雜志，依托課本向外延伸，開(kāi)闊其視野。

三、再者，加強(qiáng)閱讀技能指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的科學(xué)閱讀習(xí)慣

大家都知道，常見(jiàn)方的英語(yǔ)閱讀技能很多，但要培養(yǎng)起一些慣用的閱讀技巧，如略讀，跳讀，猜詞，預(yù)測(cè)下文，文章結(jié)構(gòu)，作者意圖等；同時(shí)閱讀是一個(gè)持久的過(guò)程，閱讀習(xí)慣很重要，佳者終生受益。故老師要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，如讀不出聲，整體整句閱讀，避免筆手指引，扣生詞等另外，老師要常提醒學(xué)生要持之以恒，映照良好的閱讀環(huán)境等。

四、再其次，應(yīng)定期開(kāi)好課外閱讀匯報(bào)會(huì)

學(xué)生在閱讀了大量的英文報(bào)刊雜志及適宜的文學(xué)作品的同時(shí)，還要對(duì)所讀標(biāo)題，大致內(nèi)容，精彩片段或自己喜愛(ài)的句段都要做記載性記錄。讀了多長(zhǎng)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期都讀了什么，甚至還應(yīng)寫簡(jiǎn)單的讀后感。這不增強(qiáng)了其讀的興趣，也促進(jìn)了其寫作能力，教師也能隨時(shí)掌握和了解其進(jìn)展情況，班級(jí)共同開(kāi)展，更能實(shí)現(xiàn)資源共享，共同相互激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

五、最后，要安排適量的強(qiáng)化閱讀沖刺訓(xùn)練技巧是必要的

課外閱讀是量的積累，視野的擴(kuò)大，但由于高考這根指揮棒，必要的限時(shí)訓(xùn)練，經(jīng)常有規(guī)律地重復(fù)閱讀性沖刺訓(xùn)練還是必不可少的。如單位時(shí)間閱讀詞數(shù)，理解程度，目測(cè)，掃描，猜測(cè)作者意圖，文章中以及行文文結(jié)構(gòu)等測(cè)評(píng)肯定會(huì)提高學(xué)生的實(shí)際閱讀能力，從而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言從輸入到輸出的重要轉(zhuǎn)變。因此，教師即要搞好學(xué)生激情燃燒，思想碰撞，精神對(duì)話的英語(yǔ)課外閱讀，又要練就應(yīng)對(duì)高考題型式的閱讀，練就即快又準(zhǔn)的做題功夫。只有這樣，才能使學(xué)生的英語(yǔ)有個(gè)質(zhì)的飛躍，即為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又能使其獲得更好的英語(yǔ)成績(jī)。

總之，重要的是教師要授之好的學(xué)習(xí)策略與方法，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，使其在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中擁有更高的成功期望與更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以探索更為有效的學(xué)習(xí)策略，從而以更加積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)也為教師進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)找到了一條有效途徑。