昆明理工大學(xué)珠寶專(zhuān)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略初探

唐雪蓮 楊淼 葉未 祖恩東

摘 要：在昆明理工大學(xué)柔性培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想下，分析了珠寶專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，提出了珠寶專(zhuān)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略，在校企合作、互利共贏(yíng)的基礎(chǔ)上，將專(zhuān)業(yè)老師送到企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)具有管理、銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的管理者、精英導(dǎo)購(gòu)等請(qǐng)到課堂，為該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和社會(huì)、企業(yè)接軌的人才提供途徑。

關(guān)鍵詞：珠寶專(zhuān)業(yè) “走出去”戰(zhàn)略 校企合作

中圖分類(lèi)號(hào)：TS933 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2012）12（a）-0-02

昆明理工大學(xué)寶石及材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)是2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全國(guó)唯一一個(gè)依托材料學(xué)科設(shè)置的二級(jí)學(xué)科，深受云南省政府重視。本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展要求、德智體全面發(fā)展，具有珠寶玉石、貴金屬首飾材料的基本理論知識(shí)，具備珠寶玉石的鑒定、質(zhì)量評(píng)價(jià)與研究的能力，掌握珠寶首飾設(shè)計(jì)方法與加工工藝技術(shù)，具有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和管理的理論及能力，能從事寶石鑒定、商貿(mào)營(yíng)銷(xiāo)管理、首飾設(shè)計(jì)加工、優(yōu)化處理研究等工作的復(fù)合型實(shí)用人才。

2006年，昆明理工大學(xué)成為云南省政府首批實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的四所高校試點(diǎn)之一。寶石及材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)作為該校的一個(gè)新專(zhuān)業(yè)，必將抓住機(jī)遇，勇敢大膽的“走出去”，探求其發(fā)展之路。

1 昆明理工大學(xué)珠寶專(zhuān)業(yè)“走出去”的必要性

寶石及材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)集地質(zhì)、金屬與非金屬材料加工、美學(xué)和工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、人文藝術(shù)于一體、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相互滲透交叉的邊緣科學(xué)。它要求該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具備比純理工科學(xué)生更強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。在目前提倡的柔性培養(yǎng)的培養(yǎng)方案下，學(xué)校的課堂內(nèi)教學(xué)以及必須學(xué)時(shí)數(shù)越來(lái)越少，這就要求該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的提高更依賴(lài)于課外途徑。

云南寶玉石資源儲(chǔ)量豐富，而且與俗稱(chēng)“有色寶石王國(guó)”的東南亞緬甸、老撾、越南、泰國(guó)等接壤。具有得天獨(dú)厚的，特別是翡翠方面的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。正是基于此，昆明理工大學(xué)材料學(xué)院成立了寶石材料系，開(kāi)設(shè)了寶石及材料工藝學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)自成立以來(lái)，充分發(fā)揮高校教育資源，為云南的珠寶行業(yè)的發(fā)展提供了科技人才儲(chǔ)備，已經(jīng)在提升專(zhuān)業(yè)形象方面取得了一定發(fā)展。但云南地處中國(guó)西南邊陲，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，而中國(guó)最大的珠寶首飾加工集散地在東南沿海，特別是廣州深圳一帶，這是專(zhuān)業(yè)“對(duì)外交流”存在的差異；要想讓市場(chǎng)盡快的了解昆明理工大學(xué)的珠寶專(zhuān)業(yè)，接受昆工珠寶專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)必須“認(rèn)清自己，主動(dòng)出擊，走出去”，與外省市場(chǎng)接軌、與珠寶業(yè)發(fā)達(dá)的城市接軌，進(jìn)而和東南亞接軌，才能有更廣闊的發(fā)展空間。

2 昆明理工大學(xué)珠寶專(zhuān)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施

2.1 認(rèn)清優(yōu)勢(shì)、樹(shù)立品牌

特色就是競(jìng)爭(zhēng)力，就是生命力；特色就是人無(wú)我有，人有我優(yōu)。認(rèn)真研究珠寶專(zhuān)業(yè)在云南的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一個(gè)步驟，先爭(zhēng)取寶石專(zhuān)業(yè)在西南地區(qū)成為特色、成為優(yōu)勢(shì)，在國(guó)內(nèi)的翡翠研究、加工、營(yíng)銷(xiāo)方面形成優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而在東南亞成為翡翠研究、優(yōu)化處理等方面的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

我國(guó)其他的珠寶專(zhuān)業(yè)如中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、桂林工學(xué)院等均建立在地球科學(xué)平臺(tái)上，而昆明理工大學(xué)的珠寶專(zhuān)業(yè)是唯一一個(gè)建立在材料科學(xué)平臺(tái)的寶石專(zhuān)業(yè)，在測(cè)試手段和材料制備加工上有不可忽視的優(yōu)勢(shì)。例如，昆明理工大學(xué)有離子注入機(jī)、ICP-Ms等大型制備、測(cè)試儀器，可以采用無(wú)機(jī)非金屬材料制備和加工的思路對(duì)寶石材料進(jìn)行優(yōu)化處理，這對(duì)于傳統(tǒng)的從礦物的角度對(duì)寶石進(jìn)行的研究無(wú)疑拓展了思路。因此結(jié)合云南的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，寶石及材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)將自己的重點(diǎn)放在了寶石優(yōu)化處理和玉雕加工方面，為社會(huì)培養(yǎng)出有特色、符合珠寶企業(yè)需求的人才，從而樹(shù)立昆工“珠寶專(zhuān)業(yè)”品牌。

2.2 科學(xué)規(guī)劃、理順教學(xué)

學(xué)院對(duì)寶石及材料工藝學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向、教學(xué)體系作出了規(guī)劃和調(diào)整，根據(jù)寶石專(zhuān)業(yè)的發(fā)展及設(shè)備建設(shè)狀況，對(duì)寶石及材料工藝學(xué)系從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段及青年教師的培養(yǎng)等方面進(jìn)行總體規(guī)劃建設(shè)。提高效率、理順教學(xué)；調(diào)整規(guī)劃專(zhuān)業(yè)方向；注重課程排列的科學(xué)性、規(guī)律性、系統(tǒng)與完整性。

經(jīng)過(guò)近幾年對(duì)2006版、2008版、2010版培養(yǎng)方案的修訂，使寶石及材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置更加系統(tǒng)化、人性化、科學(xué)化。例如“翡翠學(xué)及玉雕造型工藝學(xué)”作為云南省所獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，其課程中引入了許多邊緣性、交叉性、綜合性的學(xué)科內(nèi)容，涉及美術(shù)學(xué)、色度學(xué)、設(shè)計(jì)加工等領(lǐng)域，為復(fù)合型人才培養(yǎng)提供了良好的教學(xué)體系。

2.3 走出去，引進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

寶石系師資力量相對(duì)其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)相對(duì)薄弱，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，但是青年教師的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，所以要想將專(zhuān)業(yè)做大做強(qiáng)，需要師資力量充電加油。堅(jiān)持“走出去”的培養(yǎng)戰(zhàn)略，組織青年教師到廣州、瑞麗等國(guó)內(nèi)的翡翠加工、貿(mào)易集散地進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研。到緬甸翡翠、紅藍(lán)寶石礦區(qū)進(jìn)行野外實(shí)地勘察、采樣、研究翡翠的礦床成因，以提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提高本科教學(xué)水平。

廣泛開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)氣氛，與德國(guó)美茵茲大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）珠寶學(xué)院、國(guó)檢、云南省質(zhì)檢等單位建立了學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系。

2.4 校企合作，聯(lián)合辦學(xué)，互利共贏(yíng)

寶石及材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)找準(zhǔn)“走出去”辦學(xué)的目標(biāo)定位，分析專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，細(xì)分教育市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)既有分工又有合作，互通有無(wú)，資源共享。利用我們的教學(xué)及科研平臺(tái)優(yōu)勢(shì)與企業(yè)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)、科研合作。昆明理工大學(xué)寶石系與云南省質(zhì)量監(jiān)督局珠寶玉石飾品檢驗(yàn)研究院開(kāi)展了廣泛的人才培養(yǎng)、科研合作，大大促進(jìn)了該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)狀況。2009年起，昆明理工大學(xué)珠寶專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)珠寶企事業(yè)單位招收工程碩士，使用“2+1”模式培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，和企業(yè)達(dá)到互利共贏(yíng)的目的。先后與七彩云南珠寶公司、云地礦珠寶公司、浙江義烏新光集團(tuán)、廣東金葉珠寶公司積極開(kāi)展人才培養(yǎng)、員工培訓(xùn)方面的合作。

3 昆明理工大學(xué)珠寶專(zhuān)業(yè)“走出去”的初步成效

珠寶專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍是一只年輕的隊(duì)伍，學(xué)院首先開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)教師“走出去”，為了加強(qiáng)玉雕加工、設(shè)計(jì)方向的老師的理論和實(shí)際操作能力，將相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師先后送到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院進(jìn)修，并提供其深入玉雕加工廠(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。并且組織老師到珠寶集散地—廣州、深圳、騰沖、盈江、瑞麗等地方進(jìn)行考察，收集第一手珠寶市場(chǎng)相關(guān)資料，豐富教學(xué)資源。

珠寶專(zhuān)業(yè)在昆明理工大學(xué)是一個(gè)新專(zhuān)業(yè)，到目前為止僅僅建設(shè)10年。通過(guò)校企合作、聯(lián)合辦學(xué)的形式，使珠寶專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)“走出去”。先后對(duì)社會(huì)舉辦了8屆GIC珠寶鑒定師資格系列培訓(xùn)以及4屆昆明理工大學(xué)翡翠鑒定培訓(xùn)。招生范圍輻射陜西、山東、四川、云南、廣東等省。并且對(duì)云南知名珠寶企業(yè)，如七彩云南、景蘭珠寶等內(nèi)部員工進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)，也邀請(qǐng)企業(yè)老總和資深導(dǎo)購(gòu)、店長(zhǎng)等到校進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演示和培訓(xùn)，這樣培養(yǎng)出珠寶專(zhuān)業(yè)人才實(shí)現(xiàn)了真正和社會(huì)需求、企業(yè)需求接軌的目的。通過(guò)對(duì)企業(yè)輸送優(yōu)秀的人才，即達(dá)到提高就業(yè)率，又達(dá)到提高珠寶專(zhuān)業(yè)知名度的目的。

4 結(jié)語(yǔ)

昆明理工大學(xué)的珠寶專(zhuān)業(yè)已經(jīng)走過(guò)了10年，經(jīng)過(guò)10年的建設(shè)，在教學(xué)硬件設(shè)備、師資力量、培養(yǎng)方案等軟件環(huán)境方面均取得了階段性的成果。在珠寶專(zhuān)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施下，取得了良好的成效，在云南省政府的支持下，珠寶專(zhuān)業(yè)必將走得更遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳韻俠，鄭萬(wàn)勇.高職土木工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)探討[J].黃河水利職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，20（2）：63-65.

[2] 楊小軍，魏忠義，姚軍虎.國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”教學(xué)模式的構(gòu)建[J].高教論壇，2012（2）：18-20.

[3] 羅雷娟.云南省高職院校東南亞語(yǔ)種教學(xué)探索與實(shí)踐[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2010（6）：7-8.

[4] 朱歡.首飾設(shè)計(jì)CAD課程教學(xué)改革探索[J].廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，9（5）：30-33.