提高地理教師的自身素質(zhì)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

吳爐軍

摘要： 在新課程，新理念，新教材環(huán)境下的初中地理教學(xué)，怎樣才能既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量呢？我覺得關(guān)鍵在于先提高我們地理教師自身的素質(zhì).本文就以提高我們地理教師自身哪方面的素質(zhì)，才能切實(shí)有效減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，談一點(diǎn)看法，以與同行共勉。

關(guān)鍵詞：無私奉獻(xiàn)；教育觀念；師德形象

一、要有奉獻(xiàn)精神，現(xiàn)代教育觀念，健康的身心，這是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提

1.無私奉獻(xiàn)精神

要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，首先就要有無私的奉獻(xiàn)精神.只有這樣，才能全力以赴，為學(xué)生“減負(fù)”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，才能在學(xué)生面前樹立起高尚的師德形象，形成人格魅力，對(duì)學(xué)生的品德教育才有力量。

2.現(xiàn)代的教育觀念

要樹立正確的教育觀，質(zhì)量觀和人才觀.要轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生.而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀.教師要適應(yīng)新世紀(jì)教育的變化，在教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)方法的改進(jìn)等，都要貫徹終身教育思想，要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于每一個(gè)學(xué)生的一生；要注重學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法傳授和學(xué)習(xí)能力提高，教會(huì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我提高.總之，地理教師要改變?cè)凇皯?yīng)試心理”下形成的“應(yīng)試教育”觀。

3.健康的身心

地理教師要具備良好的職業(yè)心理品質(zhì)和健康的身體素質(zhì).地理教師的身心是否健康不僅關(guān)系到能否順利地完成本職工作，而且會(huì)直接影響對(duì)學(xué)生的“減負(fù)”程度.作為地理教師要具有敏銳的觀察力，清晰的記憶力.深刻的思考力，強(qiáng)烈的情感，穩(wěn)定的情緒，廣泛的興趣，樂觀的性格等良好的職業(yè)心理，還要有充沛的精力，較強(qiáng)的應(yīng)變能力等健康的身體素質(zhì)。

二、要有精湛廣博的知識(shí)，這是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的物質(zhì)基礎(chǔ)

要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，要求我們地理教師要具備精湛廣博的知識(shí)。

1.抓好自己的繼續(xù)教育

地理教師應(yīng)通過多種渠道學(xué)習(xí)，抓好自己的繼續(xù)教育，逐步使自己具有深厚的地理專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的教育教學(xué)理論知識(shí)，為“減負(fù)”打下專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

2.廣博的知識(shí)

地理教師還要具有廣博的知識(shí).地理教師除應(yīng)掌握教育學(xué)，心理學(xué)，地理教學(xué)法以及地理與環(huán)境，生產(chǎn)，生活，社會(huì)關(guān)系的科學(xué)等外，還應(yīng)掌握相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，如普通物理，電腦網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，科普知識(shí)等.這顯然有利于增加學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系和比較，便于聯(lián)系實(shí)際滲透地理的思維方法，促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力的提高等。

三、用科學(xué)方法引導(dǎo)人，用先進(jìn)手段提高人，是切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的保證

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基本組織形式，是教師工作的主陣地.要減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量，就必須提高課堂教學(xué)的效率，使課堂成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，勇于探索的陣地和學(xué)生獲取知識(shí)信息的樂園。

1.用科學(xué)方法引導(dǎo)人

因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，所以，我們地理教師首先要注意“精講”，從而，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，消除疑點(diǎn).其次，要善于創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思考.注重地理“過程”的教學(xué).除此之外，還要將學(xué)法指導(dǎo)融于課堂教學(xué)過程中，使學(xué)生學(xué)而有法，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

2.用先進(jìn)的教學(xué)手段提高人

在地理教學(xué)中，我們教師要充分恰當(dāng)利用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，綜合各種信息處理和傳播手段，從而使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

總而言之，初中地理教師良好的素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育能否成功的關(guān)鍵.所以，教師在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，就必須自我“加壓”，不斷提高自身素質(zhì)，才能切實(shí)保證給學(xué)生“減負(fù)”而不“減質(zhì)”，從而把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。