英語(yǔ)四級(jí)備戰(zhàn)策略與技巧

王瑩

摘要大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化的考試，在各高校得以普及，并得到社會(huì)的承認(rèn)，它不僅是學(xué)校考核學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，也已成為大學(xué)畢業(yè)生求職的敲門磚。本文通過(guò)對(duì)考生心理的研究，綜合了考生在備考過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以本人數(shù)年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)各類題型，總結(jié)出幾點(diǎn)備戰(zhàn)策略與技巧，供考生們參考。

關(guān)鍵詞四級(jí)考試；心理戰(zhàn)術(shù)；備戰(zhàn)策略；解題技巧

為推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教育部設(shè)立了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試。它既要考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)要考核學(xué)生對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)用法的掌握程度，它不僅成為教師教學(xué)關(guān)注的方向，也是學(xué)生學(xué)習(xí)所重視的焦點(diǎn)。然而，不少學(xué)生會(huì)在備考期間覺(jué)得力不從心，大量的單詞語(yǔ)法，句型，句式，不知從何下手。通過(guò)對(duì)四級(jí)考試大綱和真題題型的研究，綜合了學(xué)生在考試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，比較了優(yōu)差生在備考期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提出策略如下：

一、心理戰(zhàn)術(shù)，自信是關(guān)鍵

每一位學(xué)生面臨考試都會(huì)對(duì)自己施加壓力。懷疑自己復(fù)習(xí)得是否全面，懷疑自己應(yīng)對(duì)考試的能力。哪怕是在練習(xí)中遇到了一個(gè)小錯(cuò)誤都開始誠(chéng)惶誠(chéng)恐，焦躁不安。殊不知，“自信是向成功邁出的第一步。”想要在四級(jí)考試中發(fā)揮自己最大潛能，取得完勝，必須戒驕戒躁，排除雜念，從心理上戰(zhàn)勝自己，相信自己。我們不妨看看那些名人的人生經(jīng)歷：牛頓小時(shí)很笨,成績(jī)很差,當(dāng)他做的風(fēng)車被嘲笑他的同學(xué)弄壞以后,他開始發(fā)奮學(xué)習(xí),最終成為影響物理學(xué)界的重要物理學(xué)家；莎士比亞原是戲院門口的一個(gè)馬車夫，但他有機(jī)會(huì)便從門縫和小洞中窺看戲臺(tái)演出，進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終成為聞名遐邇的劇作家和表演藝術(shù)家。他們所擁有的并不是才華橫溢，而是對(duì)信仰的追求堅(jiān)持，以及與生俱來(lái)的自信。因此，學(xué)生應(yīng)該始終抱有一種信念：“我能行！”取得心理優(yōu)勢(shì)，是四級(jí)考試成攻的關(guān)鍵。

二、持之以恒，注重方法和技巧

俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒?！庇⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

雖然不經(jīng)過(guò)持續(xù)的刻苦努力便不能期望取得優(yōu)良成績(jī)，然而還是有不少學(xué)習(xí)方法和技巧可以用來(lái)使這一任務(wù)變得容易一些。學(xué)生應(yīng)對(duì)四級(jí)考試進(jìn)行系統(tǒng)的，全面的，有規(guī)劃性和針對(duì)性的復(fù)習(xí)。下面就每一個(gè)題型，提出一些方法和技巧。

1.作文

對(duì)于作文，相對(duì)于背范文來(lái)說(shuō)，選擇背誦優(yōu)美的高級(jí)短語(yǔ)或句子更為有益，這樣會(huì)令學(xué)生有更多的空間來(lái)容納更多優(yōu)美的語(yǔ)段。因?yàn)樽魑牡念愋秃芏啵绻科急车脑?，精力有限，?huì)有精神負(fù)擔(dān)。而每天掌握五句短語(yǔ)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是問(wèn)題，日積月累便是一筆巨大的財(cái)富，考試時(shí)也不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。

2.快速閱讀

快速閱讀對(duì)時(shí)間的把握很重要，但答題技巧也是取勝的關(guān)鍵。多做幾套歷年的真題大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，快速閱讀的題目順序就是按照段落順序來(lái)的。因此可以在讀完題目后迅速到原文中去找答案，而且要善于發(fā)現(xiàn)提干中比較顯眼的詞，例如人名或機(jī)構(gòu)名，因?yàn)檫@些詞都是大寫的，可以很快在文章中找到原話，就會(huì)有足夠的時(shí)間作出正確的判斷了。

3.聽力

對(duì)于聽力這部分，在考試前，可以通過(guò)熟讀聽力內(nèi)容來(lái)提升。一套真題聽力，在規(guī)定的時(shí)間做完后，剩下來(lái)的不僅是對(duì)答案和搞懂自己錯(cuò)的地方，更要從對(duì)話內(nèi)容中提煉出?？级陶Z(yǔ)和對(duì)話，多讀多記。另外在平時(shí)的練習(xí)中，要注重聽清楚問(wèn)題，如果問(wèn)題沒(méi)聽清，對(duì)話內(nèi)容聽得再明白也是沒(méi)用的。

在考試中，可以通過(guò)預(yù)讀選項(xiàng)來(lái)判斷文章或?qū)υ挼拇笾聝?nèi)容。通過(guò)對(duì)比選項(xiàng)，排除不可能選項(xiàng)。例如，如果有兩意思相反的選項(xiàng)，那其中很有可能一項(xiàng)是正確選項(xiàng)，這時(shí)可排除其他兩選項(xiàng)。而對(duì)于復(fù)合式聽寫，可以在放第一遍時(shí)，學(xué)生對(duì)內(nèi)容陌生難以聽懂，可以把聽到的詞盡可能寫下來(lái)，而在聽第二遍時(shí)就應(yīng)該可以大概聽懂意思了，然后可以把句子前半部分完整寫下來(lái)。在聽第三遍時(shí)，就可以進(jìn)行進(jìn)一步完善了，實(shí)在沒(méi)聽請(qǐng)的就用自己的語(yǔ)言組織將句子補(bǔ)充完整。切勿聽一個(gè)詞寫一個(gè)詞。

4.閱讀

十五選十最具技巧性。首先對(duì)所有詞的詞性作出判斷，并進(jìn)行歸類。根據(jù)填空處前后詞的詞性判斷詞空白處該填詞的詞性和時(shí)態(tài)，這時(shí)記住一些詞性規(guī)則也是很有必要的，例如形容詞修飾名詞，副詞修飾動(dòng)詞等。

深度閱讀的方法和快速閱讀是差不多的，不需要先通讀文章，只需邊做題邊到文章中去找，題目順序和文章段落順序是一樣的，在做這一部分時(shí)，考試已接近尾聲，考生一定要戒驕戒躁，靜下心來(lái)做。

5.完形填空

完形填空主要是對(duì)近義詞或短語(yǔ)以及固定搭配的考察，當(dāng)然有時(shí)所選詞也有可能是文章中出現(xiàn)的詞句。主要靠平時(shí)積累，所以學(xué)生在每做完一套真題后，都應(yīng)該對(duì)這部分做相應(yīng)的總結(jié)，找出自己不太熟悉的詞或短語(yǔ)，經(jīng)常拿出來(lái)看。

6.完成句子

完成句子主要是對(duì)語(yǔ)法、常用短語(yǔ)的考察。語(yǔ)法主要有虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)句型等。學(xué)生在做完真題后有必要背下來(lái)，因?yàn)檫@里面都是較高句型的句子，對(duì)學(xué)生寫作有很大的用處；其次記住了特殊語(yǔ)法，培養(yǎng)了語(yǔ)感，對(duì)以后完成這部分內(nèi)容有很大幫助。

古人云，“貴有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒.” 有了良好的心態(tài)，掌握了學(xué)習(xí)方法并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)恒心，便能在四級(jí)考試中旗開得勝，馬到功成。

參考文獻(xiàn)：

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