試論當(dāng)代搶防守籃板球的主要特征

方尾南　黃位佳

摘要籃球界有句名言：“誰控制籃板球，誰就掌控了比賽?！北疚倪\(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，對當(dāng)代搶防守籃板球主要特征進(jìn)行探討與研究，當(dāng)代搶防守籃板球的主要特征表現(xiàn)為：（1）個(gè)人拼搶防守籃板球的意識強(qiáng)烈、強(qiáng)悍作風(fēng)與精湛的拼搶技術(shù)完美結(jié)合；（2）隊(duì)員位置模糊化；（3）多人圍搶；（4）拼搶籃板球戰(zhàn)術(shù)豐富。

關(guān)鍵詞當(dāng)代搶防守籃板球特征

中圖分類號：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

當(dāng)今世界籃球運(yùn)動(dòng)朝著高速度、強(qiáng)對抗、重智謀的方向發(fā)展，表現(xiàn)為戰(zhàn)術(shù)機(jī)動(dòng)性更強(qiáng)，攻擊方式靈活多變，身體對抗激烈，攻守轉(zhuǎn)換的節(jié)奏加快，對空間優(yōu)勢、籃板球的爭奪越來越激烈?；@板球是攻防雙方爭奪的焦點(diǎn)，攻守轉(zhuǎn)換的分界線。比賽中，誰贏得籃板球，誰將掌控比賽的主動(dòng)權(quán)。因此，無論國內(nèi)還是國外的比賽中，發(fā)現(xiàn)賽隊(duì)對籃板球的拼搶就像“肉搏戰(zhàn)”，在快節(jié)奏激烈的身體對抗下無論身處優(yōu)勢或劣勢，積極用身體頂、扛、沖、搶籃板球。通過查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，觀看比賽錄像視頻，當(dāng)今搶防守籃板球的特征主要有以下幾方面：

1個(gè)人拼搶防守籃板球的意識強(qiáng)烈、強(qiáng)悍作風(fēng)與精湛的拼搶技術(shù)完美結(jié)合

美國一位教練曾說：“搶籃板球75%靠意愿，25%靠技術(shù)。”合理的判斷，強(qiáng)烈的拼搶意識，靈活多變的防守技術(shù)在不斷完善進(jìn)攻技術(shù)同時(shí)，更注重防守技術(shù)的多變性和攻擊性。加上靈活多變的防守技術(shù)。當(dāng)今世界各強(qiáng)隊(duì)隊(duì)員擁有出色的身體素質(zhì)，強(qiáng)悍的作風(fēng)，充沛的體能和出眾的防守技術(shù)。比賽中展現(xiàn)了球員對籃板球的拼搶有強(qiáng)烈的欲望，不錯(cuò)失任何一次拼搶機(jī)會，每球必爭，每球必?fù)?。在NCAA比賽防守籃板球拼搶中經(jīng)常能見到內(nèi)線隊(duì)員時(shí)空爭奪，激烈的身體對抗，人仰馬翻的場面更是屢見不鮮，尤其對地板球的爭奪上，不論場上隊(duì)員身高的高矮，他們都積極勇猛的沖搶?？v觀世界性大賽，世界強(qiáng)隊(duì)普遍重視對后場籃板球的保護(hù)，將其視為籃球比賽的生命線。可見籃板球的重要性越來越突出，“最好的進(jìn)攻就是最好的防守”，籃板球是雙方攻守轉(zhuǎn)換的焦點(diǎn)，對雙方來說控制球權(quán)，就能遏制對方進(jìn)攻，增加本方進(jìn)攻機(jī)會，是對對手最好的防守。

2隊(duì)員位置模糊化

在比賽中搶籃板球的位置分工趨于模糊，以往對中鋒主要職責(zé)的界定就是拼搶籃板球，低位要球的單打，充當(dāng)整個(gè)隊(duì)伍一個(gè)藍(lán)領(lǐng)球員的角色。目前無論是奧運(yùn)會還是NBA的比賽場上中鋒、前鋒、后衛(wèi)搶得籃板球比例很接近，幾乎各占1/3（見圖1）改變了過去認(rèn)為搶籃板球主要是內(nèi)線隊(duì)員的責(zé)任的錯(cuò)誤看法，現(xiàn)代籃板球的拼搶不再是內(nèi)線中鋒一個(gè)人能左右的事情，而是全隊(duì)共同的防守責(zé)任?？v觀第16屆世界籃球錦標(biāo)賽，中鋒被賦予了一些新的含義，呈現(xiàn)出的是美國隊(duì)主要是將球分到兩翼持球突破進(jìn)攻，其他人快速的輪轉(zhuǎn)和跟進(jìn)，中鋒銜接段的進(jìn)攻增多，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中的傳球大膽、有創(chuàng)造力。歐洲球隊(duì)主要呈現(xiàn)內(nèi)線隊(duì)員上前高位擋拆，以打開中路為突破口的頗具侵略性的進(jìn)攻方式，以中央突破為主，同時(shí)中鋒隊(duì)員的三分球的比重增加。從當(dāng)今籃球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展特征中可以看出，中鋒已不在局限在三秒?yún)^(qū)附近頻繁移動(dòng)，而是活動(dòng)范圍更大，技戰(zhàn)術(shù)要求更高，雖然中鋒是整個(gè)隊(duì)伍籃板球獲得的核心人物，但隨著當(dāng)今世界籃球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，快速的攻守轉(zhuǎn)換、沖搶和擋搶意識的增強(qiáng)以及中鋒隊(duì)員的活動(dòng)范圍增大，中鋒隊(duì)員對每一個(gè)籃板球的拼搶都異常艱難，在籃板球的保護(hù)方面的重要性發(fā)生了一些改變，正在與其他位置隊(duì)員的尋求一個(gè)平衡點(diǎn)，籃球是一項(xiàng)集體性活動(dòng)，一個(gè)人的出色不足以捍衛(wèi)整個(gè)球隊(duì)的籃板球保護(hù)工作，比賽中中鋒位置職責(zé)模糊化。

3多人圍搶

通過對14、15屆男籃世錦賽和28、29屆奧運(yùn)會中11場男子籃球比賽的籃板球的統(tǒng)計(jì)分析，后場籃板球獲得率為70%，這說明世界強(qiáng)隊(duì)非常重視對后場籃板球保護(hù)。在搶獲后場籃板球的參與人數(shù)上，現(xiàn)代世界籃球強(qiáng)隊(duì)多人搶遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了兩人搶和一人搶，多人搶代表三人或四人乃至五人搶獲的占到50%，這表明多人圍搶籃板球是當(dāng)前世界籃球強(qiáng)隊(duì)搶籃板球的一個(gè)重要特征。反觀中國隊(duì)在25屆亞錦賽比賽中，中國男籃進(jìn)攻時(shí)，隊(duì)員投籃出手后大多只有易建聯(lián)、王治郅等內(nèi)線隊(duì)員在拼搶籃板球，多數(shù)前鋒和后衛(wèi)隊(duì)員只是等待球的運(yùn)行，不能很快地做出反應(yīng)，這形成了巨大的反差。在拼搶籃板球意識方面亟待解決以及對搶籃板球的理念上需要重新認(rèn)識，中國仍停留在依靠內(nèi)線單兵作戰(zhàn)，其他人觀戰(zhàn)的狀態(tài)，外線隊(duì)員不能積極的移動(dòng)占據(jù)搶籃板的先機(jī)，爭搶有利位置，每每等籃球彈筐而出的時(shí)候，外線隊(duì)員總處于不利局面。多人圍搶不是簡單體現(xiàn)搶籃板球人數(shù)量上的多，更不是一味的要求每個(gè)隊(duì)員都參與搶籃板球的行動(dòng)中，而是要有靈活的、適應(yīng)場上各種情況的配合戰(zhàn)術(shù)才能更好的控制籃板球。

4拼搶籃板球戰(zhàn)術(shù)豐富

目前籃球比賽的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)為世界強(qiáng)隊(duì)的主導(dǎo)，隊(duì)員在身高或身體對抗沒有優(yōu)勢的情況下要發(fā)揮自己的縱跳能力和快速起動(dòng)的能力，爭搶籃板球也是如此，這樣能夠在很大程度上打破對方的防守陣形，在防守籃板球拼搶方面造成很大的困擾。搶防守籃板球時(shí)，第一、全隊(duì)統(tǒng)一思想，在對方投籃出手后便轉(zhuǎn)身擋人，減少對方?jīng)_搶的可能性；第二、針對性的盯防，對進(jìn)攻方彈跳能力好、籃板球拼搶能力特別強(qiáng)的隊(duì)員要由專人防守，并在對方投籃時(shí)設(shè)法將該隊(duì)員頂擠出禁區(qū)，甚至可以采用夾擊的防守方法，以減少其獲得籃板球的機(jī)率；第三、采取大個(gè)隊(duì)員頂住對手，外線隊(duì)員回收拼搶籃板球的防守方法，從而降低對手拼搶籃板球的殺傷力。例如：阿根廷隊(duì)在比賽中經(jīng)常采用這種防守籃球的方法，由諾奇奧尼回撤保護(hù)后場籃板球。第四、“聲東擊西”策略，在黎巴嫩對戰(zhàn)中國的比賽中，盡管中國隊(duì)身高占有絕對優(yōu)勢，但黎巴嫩隊(duì)利用團(tuán)隊(duì)配合戰(zhàn)術(shù)把的搶籃板球劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。黎巴嫩隊(duì)不管進(jìn)攻還是防守，如果有隊(duì)員出手，其內(nèi)線隊(duì)員就開始起跳，當(dāng)球脫筐而出彈向別的方位時(shí)，中國隊(duì)員才開始起跳，這時(shí)黎巴嫩最早起跳的隊(duì)員已經(jīng)開始下落，其起跳和下落時(shí)身體已經(jīng)影響到中國隊(duì)員搶籃板的路線和起跳高度，在這種情況下，參與搶籃板配合的其他黎巴嫩隊(duì)員集體在空中與中國隊(duì)爭搶，充分體現(xiàn)出了拼搶防守籃板球的豐富戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)一步說明籃球是一項(xiàng)充滿智慧的游戲。

5小結(jié)

通過對當(dāng)代搶防守籃板球球主要特征的探討與研究，可以得出以下結(jié)論：（1）拼搶籃板球的意識是搶獲防籃板球的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，在搶籃板球的訓(xùn)練中，有意識有目的的進(jìn)行拼搶籃板球的意識；加強(qiáng)隊(duì)員身體素質(zhì)與籃球基本技術(shù)訓(xùn)練，做到意識、素質(zhì)、技術(shù)三手同時(shí)抓，手手都要硬。（2）隊(duì)員位置模糊化，小個(gè)隊(duì)員搶籃板球總數(shù)跟大個(gè)子隊(duì)員搶籃板球總數(shù)基本持平。（3）多人圍搶，積極靈活的協(xié)同配合頂、沖搶籃板球。（4）拼搶籃板球戰(zhàn)術(shù)豐富，思想團(tuán)結(jié)統(tǒng)一以擋搶為主，沖搶為輔。

參考文獻(xiàn)

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