[摘 要]以連云港地區(qū)高校圖書(shū)館聯(lián)盟為例,闡述目前許多高校圖書(shū)館聯(lián)盟中共同存在的問(wèn)題,如資源互補(bǔ)無(wú)法實(shí)現(xiàn)、利用率低等,并從內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境對(duì)其進(jìn)行原因分析,對(duì)聯(lián)盟是否有必要建立提出質(zhì)疑。
[關(guān)鍵詞]區(qū)域性; 高校圖書(shū)館聯(lián)盟; 連云港地區(qū)
[中圖分類號(hào)]G251.2[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A
[文章編號(hào)]1005-6041(2012)05-0060-04オ
國(guó)內(nèi)圖書(shū)館聯(lián)盟建設(shè)雖然起步較晚,但發(fā)展迅猛。當(dāng)前“圖書(shū)館聯(lián)盟”一詞,在期刊、雜志、新聞中出現(xiàn)的頻率極高,在各類圖書(shū)館中,也掀起了建立圖書(shū)館聯(lián)盟的熱潮。以江蘇為例,近幾年,江蘇省各高校依托JALIS,構(gòu)建了多個(gè)區(qū)域性高校圖書(shū)館聯(lián)盟,如“南京高校文獻(xiàn)資源服務(wù)”大學(xué)城模式,以蘇州、無(wú)錫為代表的中心城模式,以徐州、淮陰、鹽城等高等教育資源相對(duì)貧乏地區(qū)為代表的教聯(lián)體模式,以常州科教城為代表的高職高專模式[1]。但在區(qū)域性圖書(shū)館聯(lián)盟建設(shè)背后也存在諸多問(wèn)題,如,有的高校圖書(shū)館僅把其列為一項(xiàng)課題來(lái)完成,出現(xiàn)了課題一旦結(jié)題,聯(lián)盟也就解體的現(xiàn)象,建立的文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)的利用率非常低,浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力。オ
1 概 念
“聯(lián)盟”是兩個(gè)或兩個(gè)以上國(guó)家為共同行動(dòng)而訂立盟約所結(jié)成的集團(tuán)。亦指?jìng)€(gè)人或集體、階級(jí)的聯(lián)合。要成立聯(lián)盟要滿足三個(gè)條件:第一,成員要在“兩個(gè)或兩個(gè)以上”。第二,成員間要有著“共同行動(dòng)”,體現(xiàn)了“盟友”之間要有共同之處。第三,成員間要訂立“盟約”,也就是約定、規(guī)則。聯(lián)盟的目的是為了互利互惠。
區(qū)域性高校圖書(shū)館聯(lián)盟理應(yīng)為聯(lián)盟內(nèi)的各高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)資源的共享,而這種共享應(yīng)該是建立在一定的約定、規(guī)則基礎(chǔ)上,是相互的(如圖1),資源呈互補(bǔ)關(guān)系(如圖2)。
圖1 圖書(shū)館資源利用(共享)關(guān)系圖
圖2 圖書(shū)館資源(互補(bǔ))關(guān)系圖オ
2連云港地區(qū)高校圖書(shū)館聯(lián)盟
2.1 介紹
連云港地區(qū)高校圖書(shū)館聯(lián)盟是依托江蘇省高等學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館三期建設(shè)項(xiàng)目“連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)”(項(xiàng)目編號(hào):JS2009-7),由淮海工學(xué)院圖書(shū)館承建,連云港師范高等專科學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“連云港師?!?和連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“連云港職技院”)兩所高校圖書(shū)館參與。該聯(lián)盟利用“連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)網(wǎng)”這一平臺(tái),將三校資源整合,通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)證,為區(qū)域內(nèi)三所高校讀者提供服務(wù)。其目標(biāo),重點(diǎn)推進(jìn)連云港高校校際間館際互借工作[2]。
2.2 當(dāng)前狀態(tài)
2.2.1 資源。目前,連云港地區(qū)高校圖書(shū)館聯(lián)盟已整合了三個(gè)成員館的紙質(zhì)館藏,形成了連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)網(wǎng)聯(lián)合書(shū)目系統(tǒng),同時(shí)整合電子圖書(shū)、電子期刊、學(xué)位論文(萬(wàn)方)及大量的外文學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù),為讀者提供統(tǒng)一的信息查詢系統(tǒng)。
2.2.2 人員。該聯(lián)盟無(wú)論是技術(shù)維護(hù)還是讀者服務(wù)都沒(méi)有專職人員擔(dān)任,一般是由擔(dān)任其他工作的人員兼職。
2.2.3 管理機(jī)制。該聯(lián)盟沒(méi)有成立聯(lián)盟委員會(huì),成員館之間缺乏高效、良好的組織協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)或者機(jī)制;讀者服務(wù)方面,對(duì)涉及借閱數(shù)量、時(shí)間等問(wèn)題缺少借閱規(guī)章制度約束;對(duì)于項(xiàng)目分工,缺少協(xié)議約定。管理上存在著條塊分割、自成體系、相對(duì)封閉,使得資源共建共享運(yùn)行困難。
2.2.4 服務(wù)項(xiàng)目。該聯(lián)盟服務(wù)主要以文獻(xiàn)資源的館際互借和文獻(xiàn)傳遞為主,缺少參考咨詢服務(wù)。聯(lián)合采購(gòu)、聯(lián)合編目等項(xiàng)目也沒(méi)有實(shí)施。
2.3結(jié) 果
該聯(lián)盟呈現(xiàn)出無(wú)獨(dú)立機(jī)構(gòu)、無(wú)專職人員的松散狀態(tài),各成員館之間的交流和合作非常少,服務(wù)平臺(tái)利用率非常低,處于有形式無(wú)內(nèi)容、有名聲而沒(méi)有業(yè)績(jī)的虛無(wú)狀態(tài)。オ
3 原因探究
3.1 不存在必須聯(lián)盟的內(nèi)部環(huán)境
3.1.1 學(xué)校層次、性質(zhì)對(duì)比。淮海工學(xué)院是江蘇省屬本科學(xué)校,彰顯海洋特色,連云港師專和連云港職技院是連云港市屬??茖W(xué)校,分別以師范和職業(yè)技術(shù)為特長(zhǎng)。學(xué)校層次不同決定了學(xué)校資金獲取渠道不同,資金額度存在差距。學(xué)校層次、性質(zhì)不同決定了圖書(shū)館配置的文獻(xiàn)資源層次不同、類別不同。
3.1.2 學(xué)科對(duì)比。從表1可知,淮海工學(xué)院有13個(gè)學(xué)院,1個(gè)部,57個(gè)本科專業(yè),專業(yè)門(mén)類覆蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)八大學(xué)科,擁有全省唯一的海洋類優(yōu)勢(shì)學(xué)科1個(gè)(海洋科學(xué)與技術(shù)), 省重點(diǎn)培育學(xué)科2個(gè)(機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù)), 省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科4個(gè)(控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)和生物工程)[3]。連云港師專13個(gè)系,49個(gè)專業(yè)。擁有省特色專業(yè)4個(gè)(漢語(yǔ)言文學(xué)、初等教育、思想政治教育和美術(shù)教育)[4]。連云港職技院8個(gè)學(xué)院,50余個(gè)專業(yè),擁有國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)(物流管理、化學(xué)制藥技術(shù)),江蘇省特色專業(yè)4個(gè)(建筑工程技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息管理等)[5]。
淮海工學(xué)院的院系幾乎涵蓋了連云港師專和連云港職技院兩校的院系之和。三校的重點(diǎn)學(xué)科不盡相同,連云港師專的初等教育系和學(xué)前教育系兩大特色系科與其他兩校無(wú)交集。
表1三校院系設(shè)置對(duì)照
學(xué)校名稱淮海工學(xué)院連云港師范高等專科學(xué)校
連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院
院は氮ど瑾ぶ
機(jī)械工程學(xué)院——機(jī)電工程學(xué)院
土木工程學(xué)院——建筑工程學(xué)院
電子工程學(xué)院
物理與電子工程系——
化學(xué)工程學(xué)院
化學(xué)化工系
醫(yī)藥與化學(xué)工程學(xué)院
海洋學(xué)院
生命科學(xué)系——
計(jì)算機(jī)工程學(xué)院
計(jì)算機(jī)系
信息工程學(xué)院
測(cè)繪工程學(xué)院————
文學(xué)院中文系——
理學(xué)院數(shù)學(xué)系——
法學(xué)院商學(xué)院
經(jīng)濟(jì)法政系
公共管理學(xué)院
商學(xué)院
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
外語(yǔ)系
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
藝術(shù)學(xué)院
美術(shù)系
藝術(shù)與旅游學(xué)院
體育教研部體育系——
——初等教育系——
——學(xué)前教育系——
——音樂(lè)系——
3.1.3 圖書(shū)館資源對(duì)比。由于學(xué)科設(shè)置不同,即使學(xué)科相同,由于層次不同,圖書(shū)館所采購(gòu)的紙質(zhì)資源在深度上也不同,多數(shù)情況下,三個(gè)成員館的紙質(zhì)資源無(wú)交集,不能互相利用。如表2,在18個(gè)采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)、2個(gè)自建庫(kù)中,淮海工學(xué)院有13個(gè)采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)、1個(gè)自建庫(kù),連云港師專有11個(gè)采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)、1個(gè)自建庫(kù),連云港職技院僅有2個(gè)采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)。其中,44.4%的電子資源重復(fù)采購(gòu),中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)三所高校都擁有,淮海工學(xué)院的電子資源涵蓋了其他兩所高職院校。
三所高校的外文電子資源相對(duì)都比較缺乏,相比之下,淮海工學(xué)院數(shù)據(jù)居多,但也僅有4個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。在此聯(lián)盟中,淮海工學(xué)院無(wú)法利用另外兩所學(xué)校的電子資源,完全是一個(gè)資源提供者,三者之間的關(guān)系呈現(xiàn)出單線利用的關(guān)系(如圖3),違背了“聯(lián)盟”的含義,也無(wú)法起到資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用。
表2 三校圖書(shū)館電子資源情況
電子資源
淮海工ぱг
連云港なψ
連云港ぶ凹莢
中國(guó)知網(wǎng)
√
√
√
萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源
√
√—超星
√√—讀秀
√√—
國(guó)道數(shù)據(jù)√——
維普中外文期刊—√
√
中文社會(huì)科學(xué)索引√√—
人大復(fù)印資料√——
新東方多媒體學(xué)習(xí)庫(kù)√——
中國(guó)光學(xué)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)√——
Elsevier數(shù)據(jù)庫(kù)√——
Emerald回溯庫(kù)√——
Springer Link數(shù)據(jù)庫(kù)√√—
EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)√√—
CALIS外文期刊目次√——
海洋專題數(shù)據(jù)庫(kù)√——
基礎(chǔ)教育信息平臺(tái)—√—
龍?jiān)措娮悠诳W(wǎng)—√—
百鏈云(外文)—√—
師專百科—√—
圖3三校圖書(shū)館電子資源利用關(guān)系
3.2 不存在必須聯(lián)盟的外部環(huán)境
3.2.1 使用江蘇省通用借書(shū)證。江蘇省高等院校通用借書(shū)證(Lib-PassPort)是江蘇省高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)的重要服務(wù)項(xiàng)目。持有“江蘇省高等院校通用借書(shū)證”的讀者,可以在江蘇省內(nèi)開(kāi)放此服務(wù)的高等院校圖書(shū)館,按照提供服務(wù)圖書(shū)館的規(guī)定,享受借閱、閱覽服務(wù)[6]。三所高校圖書(shū)館都參與了江蘇省通用借書(shū)證的使用,利用通用借書(shū)證可在江蘇省各高校圖書(shū)館借閱文獻(xiàn)資料。也就是說(shuō),連云港三所高校圖書(shū)館的資源早已實(shí)現(xiàn)了館際互借。
3.2.2 參與蘇北文獻(xiàn)傳遞。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)是蘇北地區(qū)文獻(xiàn)傳遞中心,與大英圖書(shū)館、OCLC及清華、北大、中科院圖書(shū)館等60多個(gè)單位有資源共享聯(lián)系,通過(guò)館際互借與文獻(xiàn)傳遞為讀者提供快捷、有效的文獻(xiàn)信息服務(wù)。具體服務(wù):1)為校內(nèi)外讀者復(fù)印本館文獻(xiàn);2)為校內(nèi)外讀者從國(guó)內(nèi)外的圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)復(fù)印學(xué)術(shù)論文、標(biāo)準(zhǔn)、專利、技術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文等文獻(xiàn)資料[7]?;春9W(xué)院和連云港師專兩所高校圖書(shū)館都是成員館,館內(nèi)沒(méi)有的資源可以通過(guò)文獻(xiàn)傳遞得到補(bǔ)充。
3.2.3 共享諸多公益的圖書(shū)館聯(lián)盟。目前,國(guó)內(nèi)建立的公益性資源共享服務(wù)平臺(tái)越來(lái)越多,免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放。珠江三角洲數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟和全國(guó)圖書(shū)館參考咨詢聯(lián)盟就是其中的代表。
珠江三角洲數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟是廣東省公共圖書(shū)館、高校圖書(shū)館和科研圖書(shū)館聯(lián)合建立的公益性資源共享服務(wù)平臺(tái),沒(méi)有IP限制,所有讀者可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方便地檢索文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù),全部數(shù)字資源向全社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放服務(wù)[8]。
全國(guó)圖書(shū)館參考咨詢聯(lián)盟其總旨是聯(lián)合參考咨詢,文獻(xiàn)遠(yuǎn)程傳遞,資源共建共享。全國(guó)圖書(shū)館參考咨詢聯(lián)盟是在全國(guó)文化信息資源共享工程國(guó)家中心指導(dǎo)下,運(yùn)行經(jīng)費(fèi)在熱心公益和支持圖書(shū)館服務(wù)的企業(yè)贊助下,為社會(huì)提供免費(fèi)的網(wǎng)上參考咨詢和文獻(xiàn)遠(yuǎn)程傳遞服務(wù),由我國(guó)公共、教育、科技系統(tǒng)圖書(shū)館合作建立的公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)[9]。
連云港三所高校圖書(shū)館完全可以利用免費(fèi)圖書(shū)館聯(lián)盟,實(shí)現(xiàn)館內(nèi)資源的互補(bǔ),沒(méi)有必要在經(jīng)費(fèi)、人員、技術(shù)特別是類別、性質(zhì)匹配不足的情況下組建所謂的“圖書(shū)館聯(lián)盟”。お
4 結(jié) 語(yǔ)
各類圖書(shū)館建立聯(lián)盟的初衷是好的,都是為了實(shí)現(xiàn)資源最大程度地開(kāi)放獲取。但不是每個(gè)地區(qū)、每所圖書(shū)館都有必要建立聯(lián)盟。筆者希望以此文為鑒,告誡各類圖書(shū)館在組建圖書(shū)館聯(lián)盟時(shí),切忌跟風(fēng),要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,建立真正意義上的“聯(lián)盟”。
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[6] 江蘇省高等學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館管理中心[EB/OL].[2012-01-12] http://202.119.47.16/NTPT-web/.
[7] 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)圖書(shū)館館際互借[EB/OL].[2012-03-12].http://lib.cumt.edu.cn/fwzn/fwzngj.htm.
[8] 珠江三角洲數(shù)字圖書(shū)館盟[EB/OL].[2012-02-12].http://www.edu.cn/tsg_6497/20110705/t20110705_645008.shtml.
[9] 全國(guó)圖書(shū)館參考咨詢聯(lián)盟章程[EB/OL].[2012-02-20]http://www.ucdrs.net/admin/union/rule.jsp.
[收稿日期]2012-06-05
[作者簡(jiǎn)介]董麗娟(1978—),女,館員,碩士,蘇州大學(xué)陽(yáng)澄湖校區(qū)圖書(shū)館。