新形勢下的班主任管理工作

王美琴

作為新形勢下的班主任只有全身心地投入，因生制宜，富有個性地進(jìn)行工作創(chuàng)新，才能建成一個團(tuán)結(jié)向上、樂觀健康且有較強(qiáng)凝聚力的班集體。

一、健全組織，上下齊心

“人心齊，泰山移?！毙聦W(xué)期伊始，我在對班級情況進(jìn)行充分了解的基礎(chǔ)上，動員孩子們“毛遂自薦”，勇挑重?fù)?dān)，充分發(fā)揮自己的特長，主動為班集體服務(wù)，組建班委會，相信孩子，充分發(fā)揮孩子的主觀能動性。在自薦班長的組閣下，協(xié)助孩子們建立了一支具有強(qiáng)大凝聚力的班委會。在晨會或班會上我經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地利用自己的身份為這支部隊(duì)的領(lǐng)頭羊們充分樹立威信，常常當(dāng)著全班孩子的面，為班級工作建設(shè)征求班長及各班委的意見。在意見不合時(shí)，及時(shí)肯定班委的代表性，充分尊重班委，和班委商量，努力取得一致，讓孩子們意識到班委說話有分量。有一階段，班委會提出全班同學(xué)學(xué)習(xí)和做事存在一種慵懶的現(xiàn)象，不上不下，如懸浮在空中的云兒，建議我開一次班會，激勵一下全班同學(xué)，他們已征得全班同學(xué)的意見，請我確定個主題。我感到格外驚喜，與班委會成員共同商討，確定了主題班會的主題為“水不流動，必至污濁?！碑?dāng)我和班委會成員把這個標(biāo)語貼到后墻黑板報(bào)上方時(shí)，全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲，在那一刻，孩子們的心得到了高度的凝聚，思想得到有效的提升，紛紛克服了慵懶情緒，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，做事的魄力也更大了。毋容置疑，由于充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的民主意識，集體凝聚力明顯增強(qiáng)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這支隊(duì)伍充分發(fā)揮了班主任小“助手”的作用，在孩子們眼中，班委們也“如師親臨”！

二、嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格作風(fēng)

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。班風(fēng)建設(shè)是重中之重?！凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保障！”這是我班孩子的座佑銘，也是我對他們的一貫要求。不論是在課堂還是集會，我都要求我班必須是一支具有嚴(yán)明紀(jì)律的集體。不知花了多少時(shí)間，和班委會成員把學(xué)生一日常規(guī)精細(xì)成“班級守則”，學(xué)習(xí)借鑒蘇州實(shí)小精細(xì)化、規(guī)范化管理的經(jīng)驗(yàn)，每天都給孩子們的表現(xiàn)打分，孩子們的紀(jì)律意識明顯增強(qiáng)，逐漸養(yǎng)成良好的遵紀(jì)習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，我深知其中意義所在。在學(xué)習(xí)上，我要求孩子必須有嚴(yán)格的作風(fēng)。“今日事，今日畢”，對孩子各科學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成均做到明確記載，做到“日日清”。另外，我還及時(shí)地對孩子進(jìn)行具體的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，量化考核分每周公布一次，并在期末時(shí)對綜合表現(xiàn)優(yōu)秀者予以肯定，以班委名義給予獎勵。這讓他們在關(guān)心自己量化考核分的同時(shí)，無形中就讓自己的言行、學(xué)習(xí)態(tài)度等逐步趨于完善，也使這個班集體逐步趨向于具有嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格作風(fēng)的班集體！

三、彰顯先進(jìn)，帶動后進(jìn)

“長江后浪推前浪”。班級管理和教學(xué)一樣，同樣要巧妙引進(jìn)激勵機(jī)制，努力提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。對學(xué)業(yè)成績特別優(yōu)秀者，在班上給予充分肯定，把量化考核優(yōu)異者樹立為全班學(xué)習(xí)的榜樣。及時(shí)提供機(jī)會，讓他們在班上坦誠介紹成功的經(jīng)驗(yàn)，讓其他同學(xué)明了滯后的原因，明確前進(jìn)的方向，掌握科學(xué)的方法，讓你爭我趕的暗流在全班涌動。在每周一次的班會課上，盡量讓各班委和孩子充分發(fā)言，通過民主評議的方式，讓先進(jìn)人物榮登本班設(shè)立的“跟我學(xué)”光榮榜，以期彰顯先進(jìn)。對后進(jìn)生進(jìn)行鼓勵，引導(dǎo)成績和表現(xiàn)皆優(yōu)者有意識地、主動地對其進(jìn)行一對一的幫助，并隨時(shí)關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)進(jìn)展，做好成長紀(jì)錄，及時(shí)表揚(yáng)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣一來，在先進(jìn)人物的帶動下，幾名后進(jìn)生也有了不同層次的進(jìn)步，偶爾也會榮登光榮榜。這對樹立他們的自信心、向先進(jìn)看齊起到了不可估量的作用。

四、樹立正氣，勇于反思

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒芾碇?，班主任要率先垂范，做人做事秉持客觀公正。管理中偶爾有思考不周或處理欠妥之處，我就放下班主任的架子，主動反思，當(dāng)著大家的面承認(rèn)錯誤，進(jìn)行自我批評。鼓勵學(xué)生們勇于剖析自己，能發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)并勇于改正的孩子是最勇敢的。人最大的敵人就是自己，人的健康成長本來就是在不斷反思的基礎(chǔ)上建樹的。我常給孩子講《鄒忌諷齊王納諫》的故事，讓孩子明白“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，讓孩子進(jìn)行批評和自我批評，有利于同學(xué)的進(jìn)步。真誠的勸誡，善意的提醒，都是發(fā)自內(nèi)心的幫助。基于這樣的認(rèn)識，我不失時(shí)機(jī)地利用班會課，不定期地讓班委帶頭對自身工作進(jìn)行反省，對同學(xué)中的不正之風(fēng)予以嚴(yán)厲的批評，并設(shè)立“諍言”獎，讓孩子敢于直言，被批評者也樂于接受?，F(xiàn)在，班上絕大部分孩子敢于直言，具有批評和自我批評的勇氣，并能互相監(jiān)督、互相促進(jìn)，做到共同進(jìn)步。

五、關(guān)心孩子，視如已出

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，是富有愛心的偉大工程?！袄衔崂希约叭酥?；幼吾幼，以及人之幼?！卑嘀魅芜€肩負(fù)著傳承的重任。我自己的孩子剛小學(xué)畢業(yè)，在他的成長過程中我的確付出了全部心血，也積累了不少教子良方，我很真誠地與家長溝通，通過自己的博客或是電話和他們交流育子的經(jīng)驗(yàn)，很快就引起了家長的共鳴，贏得了家長們的認(rèn)可。通過與家長的接觸和掏心的介紹，我對每個同學(xué)的喜好、性格、脾氣更加了解了，有利于針對性的教育。孩子們都親切地稱我為“班媽媽”。“班媽媽”這一稱謂，道盡了班主任的千辛萬苦，也說明對孩子，只要以一顆親娘之心予以關(guān)注，從孩子那里就能得到令人欣慰的回報(bào)！孩子身體不適，我殷殷問詢，關(guān)心他們的日常飲食起居，讓他們感覺到在班上我就是他們的媽媽，我和他們家長是一樣的，與他們歡樂同行，痛苦與共。孩子有了缺點(diǎn)錯誤，我總是耐心細(xì)致地做工作，從不粗暴處理，讓孩子在學(xué)校也感受到偉大的母愛。同時(shí)，他們也“投桃報(bào)李”，在我生病時(shí)來看望我，節(jié)日的時(shí)候發(fā)短信問候我，寫賀卡祝福我，班級儼然成為一個洋溢著濃濃愛意的和諧大家庭。

六、積淀習(xí)慣，形成風(fēng)氣

“冰凍三尺，非一日之寒?！毙袨槿站贸闪?xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。從這個角度上講，學(xué)校教育其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生形成好習(xí)慣，班級形成好風(fēng)氣，這也是班主任工作的重要目標(biāo)。我自己酷愛讀書，經(jīng)常堅(jiān)持坐班讀讀書、看看報(bào)，學(xué)生都爭著效仿。一年以來，每天早晨我班都會準(zhǔn)時(shí)響起瑯瑯的讀書聲，這是我為了讓他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要求每天提前到校的孩子們，自覺進(jìn)行早讀。我要讓他們意識到：到了學(xué)校，就應(yīng)心無旁騖，要把心思都放在學(xué)習(xí)上，就要立即進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，F(xiàn)在班級書香味很濃，孩子們的知識面得到卓有成效的拓寬，既提高了思維水平，又開闊了視野。不管以后還教不教他們，我要把這種終身學(xué)習(xí)的理念貫徹到他們的頭腦中，并希望用實(shí)踐促成他們能持之以恒。

七、鍛造能力，提升素質(zhì)

“萬事不離其宗。”素質(zhì)教育是當(dāng)前教育的首要任務(wù)，提升孩子們的整體素質(zhì)是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在班級管理上，我充分利用班級開展的各種有益活動培養(yǎng)孩子們的能力，注重素質(zhì)教育，讓每一個孩子都能受到不同程度的鍛煉和提升。結(jié)合我在學(xué)校分管的工作經(jīng)驗(yàn)，在班上實(shí)行班長輪值制，讓每位班委都能人盡其才，富有個性地開展工作，帶動全班孩子健康發(fā)展。每天的值日班長，要對一天的工作做一個周全的計(jì)劃，并有一個圓滿的總結(jié)。這個過程中，充分鍛煉了每一個孩子的觀察能力、組織能力和語言表達(dá)能力?！疤依畈谎?，下自成蹊?！蔽业陌嗉墘ι希喿x星、節(jié)約星、勤奮星、寫作星……群星閃爍。另外，通過家校互動活動，我還教育他們尊師愛幼，要孝敬父母，要懂得感恩，這對孩子心智的健康發(fā)展同樣不可或缺。

“人人都是一枝花，春色滿園靠大家。”班主任工作的創(chuàng)新之舉就在于通過自己的不懈努力，竭力激發(fā)學(xué)生們自主能動的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)孩子們健康成長。