從“三個維度”培育大學(xué)文化

鄧怡 曹克楠

關(guān)鍵詞：大學(xué)文化建設(shè)廣度深度輻射度

黨的十七屆六中全會以文化的改革和發(fā)展為主題，提出了努力建設(shè)社會主義文化強國的戰(zhàn)略任務(wù)。為此，高校要著力貫徹六中全會要求，以高度的文化自覺和文化自信，始終站在文化傳承與創(chuàng)新的前列；要進一步樹立“文化強?！币庾R，把握大學(xué)文化的特點和規(guī)律，把握大學(xué)文化建設(shè)的方式與途徑，從“廣度、深度、輻射度”三個維度培育大學(xué)文化的底蘊和視野、培養(yǎng)大學(xué)文化的品質(zhì)和規(guī)范、增強大學(xué)文化的自覺和自信，使大學(xué)文化建設(shè)內(nèi)容豐滿、效果立體。

廣度——培育大學(xué)文化環(huán)境與氛圍

1.加強物質(zhì)文化建設(shè)，著力建設(shè)文化環(huán)境

“文化環(huán)境”即校園基本硬件設(shè)施建設(shè)，包括完善和加強與學(xué)校精神文化相匹配的人文景觀、文化設(shè)施、文化載體與陣地等建設(shè)，積極在廣大師生中推廣文化設(shè)施的普及，真正讓物質(zhì)文化成為精神文化建設(shè)的基石。在校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中要做到：文化設(shè)施與文化底蘊配套、與校園不同功能區(qū)域配套、與學(xué)校校園文化氛圍配套、與學(xué)校整體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)配套，發(fā)揚校園文化的服務(wù)精神。

在高校以文化傳統(tǒng)為重心大力進行相關(guān)文化建設(shè)的同時，圖書館、體育館、博物館、藝術(shù)館、音樂廳等館廳文化設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)也應(yīng)隨之展開，以形成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與精神文化建設(shè)互相促進、共同完善發(fā)展的良好格局。優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的文化基礎(chǔ)設(shè)施能使師生在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中自然而然地受到影響和熏陶，能不斷增強師生的認(rèn)同感、歸屬感、向心力和凝聚力，同時還能通過積極向上的校園文化引領(lǐng)社會文化傳承創(chuàng)新，進而促進文化的大繁榮大發(fā)展。

2.加強行為文化建設(shè)，積極營造文化氛圍

“行為文化”是一所大學(xué)的治學(xué)觀念、思維方式、價值取向、教學(xué)習(xí)慣、制度規(guī)范等在師生的行為上表現(xiàn)出來的樣態(tài)。當(dāng)今大學(xué)行為文化建設(shè)主要通過校風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)出來。大學(xué)生的行為文化系于“學(xué)風(fēng)”，體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)、生活中的規(guī)范化行為、道德水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。教師的行為文化系于“教風(fēng)”，體現(xiàn)在教師的授課態(tài)度、對待學(xué)生的負(fù)責(zé)程度、教學(xué)內(nèi)容和育人方向上。良好的行為文化氛圍是人提高自身修養(yǎng)、增強道德觀念的必要條件。在培育大學(xué)行為文化的過程中，通過樹立典型、宣傳楷模的行為為師生日常行為操守制定標(biāo)準(zhǔn)線是行之有效的方法之一，能夠保證師生學(xué)有榜樣、趕有方向。雅斯貝爾曾說：“教育的本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！闭蛉绱?，學(xué)生之間、師生之間的行為語言才是文化傳承維持穩(wěn)定的重要因素，學(xué)生通過校園內(nèi)外的實踐活動，逐漸形成了自己對社會的感恩、對祖國的熱愛、對未來的憧憬，并通過話語、文字等方式傳遞給身邊的人，使每個人都能成為良好校園文化氛圍的能量來源。

深度——保證大學(xué)文化的品質(zhì)與規(guī)范

1.重視人才團隊建設(shè)，提高文化建設(shè)品質(zhì)

人才隊伍專業(yè)化是高校發(fā)展規(guī)劃體系中的基礎(chǔ)性要求。在大學(xué)文化建設(shè)中，注重發(fā)揮學(xué)術(shù)骨干、教學(xué)名師和先進典型的帶動作用，充分發(fā)揮黨建和思想政治工作隊伍、哲學(xué)社會科學(xué)教師的基礎(chǔ)作用，是培養(yǎng)既熟悉高等教育規(guī)律，又掌握文化建設(shè)專業(yè)知識的人才的重要手段。另外，吸引社會文化藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)者、專家參與學(xué)校文化建設(shè)，激勵師生融入文化建設(shè)，也是踐行文化育人、傳播優(yōu)秀文化的必由之路。探索多種模式、聯(lián)動協(xié)作、資源互補、形成合力的文化建設(shè)體制機制，匯聚和培育高端人才，形成學(xué)術(shù)研究特色，擴大文化傳播效果，有助于在大學(xué)文化建設(shè)中建立起良性循環(huán)機制。

建立完善的人才培養(yǎng)機制、競爭機制、合理流動機制和激勵機制，為高素質(zhì)人才隊伍建設(shè)提供可靠保證。重用優(yōu)秀人才，增強選賢任能的透明度是保證人才培養(yǎng)機制良好運轉(zhuǎn)的原則。在制度的基礎(chǔ)上高端引領(lǐng)，重點引進急需緊缺的高層次人才，依托重點學(xué)科，引進能夠進入國內(nèi)外科技前沿的學(xué)術(shù)精英，打造具有較高知名度的學(xué)術(shù)團隊，培養(yǎng)視野開闊、學(xué)術(shù)精湛的領(lǐng)軍人才隊伍，是高校人才隊伍建設(shè)的最終目標(biāo)。在這個過程中，堅持“教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的方針，充分發(fā)揮人才資源在學(xué)校發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和決定性作用，不斷增強做好人才工作的政治責(zé)任感和歷史使命感，搶抓機遇、創(chuàng)新機制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改善環(huán)境，切實加強人才隊伍建設(shè)，是高校培育大學(xué)文化的過程中保證文化品質(zhì)的重中之重。

2.加強制度文化建設(shè)，著力培育文化規(guī)范

制度建設(shè)重在科學(xué)化、條理化和規(guī)范化，充分調(diào)動廣大師生員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，鼓勵他們根據(jù)自己對大學(xué)的認(rèn)知和感受來參與制度設(shè)計，是制度文化的創(chuàng)新之源。高校在著眼于促進教學(xué)系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、行政系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)互動互補的同時，應(yīng)通過對學(xué)生進行校訓(xùn)、校規(guī)等標(biāo)志性文化核心的教育等方式，倡導(dǎo)師德規(guī)范、管理人員行為規(guī)范、學(xué)生行為道德規(guī)范。目前，各高校都在大力學(xué)習(xí)先進文化，積極推進文化建設(shè)工作的制度化，把文化建設(shè)作為學(xué)校整體工作的有機組成部分，實行文化建設(shè)與學(xué)校其他重點工作統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌部署、統(tǒng)籌落實。新的體制機制已經(jīng)成為推動大學(xué)文化傳承創(chuàng)新的助推器。

大學(xué)既是一個文化底蘊與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)深厚的學(xué)術(shù)組織，又是一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜與高度分權(quán)的行政組織。始終以大學(xué)精神文化之魂統(tǒng)領(lǐng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，堅持以人為本的核心價值觀，堅持以人為本與全面協(xié)調(diào)的價值取向，用理想主義的情懷去追求大學(xué)的超越精神、自由精神、批判精神和人文精神，使剛性的制度約束與人性化的制度激勵相統(tǒng)一，才能使大學(xué)彰顯特色、突出優(yōu)勢、提升創(chuàng)新力。

輻射度——積淀大學(xué)文化的個性與自覺自信

1.立足文化品牌建設(shè)，形成獨特文化個性

文化品牌建設(shè)教育系統(tǒng)化、日?；?，并納入大學(xué)生思想政治教育的長遠(yuǎn)規(guī)劃，且逐漸形成自己的品牌，是大學(xué)在傳承發(fā)展中體現(xiàn)自己文化個性的重要手段。文化個性對內(nèi)是向心力、凝聚力，對外是號召力和影響力。近年來，各高校抓住文化品牌建設(shè)，逐漸形成了符合本校歷史傳統(tǒng)的獨特的大學(xué)文化個性，目的就是要獲得更大的知名度和影響力，這也是高校影響社會的良好途徑之一，如北京大學(xué)的“未名講堂”，清華大學(xué)的“新人文講座”，北京航空航天大學(xué)的“北航藝術(shù)館”，北京外國語大學(xué)的“高校英文配音大賽”等。文化品牌建設(shè)已經(jīng)成為高校歷年工作計劃的一大專項。

2.培養(yǎng)大學(xué)文化自覺，加強文化向心力

文化從根本上說是人的一種內(nèi)在精神需求，是廣大師生通向全面發(fā)展和自由解放的尺度，它與高校建設(shè)的每個進步都聯(lián)系在一起?！耙晕幕恕薄耙晕挠恕笔歉咝Ｎ幕ㄔO(shè)中最核心的部分。培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，是實現(xiàn)文化強國目標(biāo)的內(nèi)在要求，也是推進大學(xué)文化建設(shè)的必然要求。因此，樹立“文化強?！币庾R，就需在如下方面著力培育文化品格：

一是準(zhǔn)確把握高校文化建設(shè)核心的自覺性。文化的發(fā)展須緊貼時代的發(fā)展，在繼承中創(chuàng)新，通過創(chuàng)新增強文化發(fā)展的生機和活力，通過引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成一個時代的文化共識。大學(xué)作為社會的文化中心，既有深厚的歷史文化積淀，又集聚了豐富的各類文化資源。推動文化的大發(fā)展大繁榮，要求高校更加自覺地承擔(dān)起推動先進文化發(fā)展、傳承中華民族優(yōu)秀文化、滿足人民群眾更高的精神文化需求、為提高國家文化軟實力服務(wù)的重任。

二是對高校文化價值的充分肯定和對自身文化發(fā)展的堅定信心。在新的發(fā)展階段，大學(xué)增強文化自信是文化建設(shè)的動力之源，應(yīng)進一步堅定發(fā)展社會主義先進文化的信念和追求，積極利用校園文化資源密集的優(yōu)勢，采取多種形式，大力宣傳和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化，以源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，增強民族自尊心、自信心、自豪感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，激勵廣大師生更加奮發(fā)有為地推動校園文化發(fā)展。

加強大學(xué)文化自覺自信，不僅是社會主義文化建設(shè)新時期對各高校的要求，而且也是高校文化建設(shè)的必由之路。通過大學(xué)精神的傳承發(fā)揚，能使廣大師生在潛移默化中接受、維護和發(fā)展高校文化，真正實現(xiàn)“以文化人”。推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的目標(biāo)，對大學(xué)的文化建設(shè)提出了更高的要求，高校必須大力推進文化建設(shè)，不斷提高創(chuàng)新力、軟實力和競爭力，在廣度、深度、輻射度“三個維度”的建設(shè)中，形成具有本校特色的立體大學(xué)文化環(huán)境。

(作者單位：北京航空航天大學(xué)黨委宣傳部)

【責(zé)任編輯：蔡桂蘭實習(xí)編輯：祖迪】