如何增強(qiáng)高中政治課的吸引力

劉軍

摘要： 內(nèi)容的壓縮、課時(shí)的減少、枯燥的說教……成為高中政治課的現(xiàn)狀。如何在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生感興趣、讓政治課展現(xiàn)它應(yīng)有的風(fēng)采，成為一個(gè)思想碰撞的主陣地。

關(guān)鍵詞： 高中政治課堂吸引力增強(qiáng)方法

長期以來，政治課教學(xué)在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面發(fā)揮了不可替代的作用，一直是高中德育教育的主陣地。但也存在一些問題。第一，從政治教學(xué)本身來說，教材欠佳，教法欠活，訓(xùn)練無序，考法保守，成效低下。第二，受江蘇高考模式的影響、受到其他科目的沖擊，因?yàn)槠渌颇康淖鳂I(yè)多為硬指標(biāo)，而且容易收到立竿見影的效果，政治則多是軟指標(biāo)，而且不容易立竿見影，而且政治活動少，其他活動多。第三，課外、校外的網(wǎng)絡(luò)世界更具誘惑力和吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣不足、動力不足，教師的教學(xué)方法陳舊單一，部分教師缺乏扎實(shí)的基本功，等等，這些因素在一定程度上使我們的政治課失去了吸引力，從而也就影響了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

怎樣增強(qiáng)政治課的吸引力呢？對前兩個(gè)問題，我們幾乎是無能為力的，我們只能從政治教學(xué)尋求出路，主要做了以下工作。

一、政治教師要有扎實(shí)的基本功，這是創(chuàng)新教學(xué)方法的基礎(chǔ)。

首先要有扎實(shí)的基本功，要有組織課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。組織課堂教學(xué)是一個(gè)信息傳遞、反饋的動態(tài)系統(tǒng)，作為信息源的教師，要懂得如何分析處理教材，如何備課、設(shè)計(jì)課型、選擇教學(xué)方法；同時(shí)又要通過觀察、提問、復(fù)習(xí)、考核等手段了解學(xué)生的情況，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)工作，達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化的效果，這是一個(gè)把教學(xué)理論、業(yè)務(wù)知識、教學(xué)方法及教育機(jī)制等因素有機(jī)地融為一體的能力，政治教師應(yīng)努力使自己具備這樣的能力。

其次，要具有運(yùn)用語言藝術(shù)的能力。語言是傳遞知識信息的中介。教學(xué)語言直接影響教學(xué)效果，優(yōu)秀的教師在運(yùn)用教學(xué)語言時(shí)應(yīng)力求做到科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。政治教師的語言應(yīng)簡明扼要、準(zhǔn)確、有條有理、邏輯性強(qiáng)、講話風(fēng)趣又發(fā)人深省。如在啟發(fā)學(xué)生思維時(shí)，要富于思辨性、哲理性。

此外，教師還應(yīng)具有其他多方面的基本功。如：板書設(shè)計(jì)功、電教操作功、表演藝術(shù)、評價(jià)藝術(shù)、鼓勵誘導(dǎo)藝術(shù)、課外活動的組織、策劃能力等。

二、講究教法，掌控課堂，是政治課吸引學(xué)生的重要的橋梁。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，我們非常注意研究和運(yùn)用實(shí)用而有趣的教學(xué)方法。

首先政治教師要以良好的思想素質(zhì)和高尚的人格魅力影響學(xué)生，初中學(xué)生模仿能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，往往把教師作為他的偶像，無形中將教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，因此，政治教師除了應(yīng)有淵博的知識外，還應(yīng)有堅(jiān)定的信仰，崇高的理想，高尚的人格，嚴(yán)肅的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，積極進(jìn)取、求實(shí)開拓的精神，愛崗敬業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、為人師表、以身作則的職業(yè)道德，樹立學(xué)校無小事、教師無小節(jié)的理念，“多一把尺子，就多一批好學(xué)生”的目光，一視同仁對待每一位學(xué)生，目中有學(xué)生，目中全為學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，處處時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己的人格力量感召學(xué)生，使學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理，從而使學(xué)生樂于上政治課，增強(qiáng)政治課教學(xué)的吸引力。

其次要樹立教學(xué)民主思想，建立良好的師生關(guān)系，以表揚(yáng)激勵為主，使學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)吸引力。

魏書生說過：民主像一座搭在師生心靈之間的橋，民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅(jiān)固、越寬闊。在政治教學(xué)中，教師要抑制自我中心意識，改變以往以“教師”為中心思想意識，重新樹立以“學(xué)生”為主體的意識，建立起和諧、互動的心理相容的融洽的師生關(guān)系，要避免滿堂灌、一席談，應(yīng)做好師生協(xié)調(diào)配合；要愛護(hù)關(guān)心后進(jìn)生，不要鄙視后進(jìn)生，不過激批評，不應(yīng)諷刺、挖苦學(xué)生；不要潑冷水，而應(yīng)關(guān)心接觸學(xué)生、研究學(xué)生、了解學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生、激勵學(xué)生、形成民主的教風(fēng)，使學(xué)生尊敬您、敬佩您，從而就能增強(qiáng)政治課的吸引力。

教學(xué)內(nèi)容的更新必然引起教學(xué)手段的改革，新政治教學(xué)觀的構(gòu)建，必然實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化。

想靠“一本書、一支粉筆、一塊黑板”的傳統(tǒng)手段把豐富多彩的政治形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的政治想象力和思維是不太可能的?，F(xiàn)代教學(xué)的模式和方法必須要有現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的支持，現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展成為現(xiàn)代教學(xué)方法和手段發(fā)展的基礎(chǔ)?；脽魴C(jī)、錄音機(jī)、電影、電視、投影儀、錄像機(jī)、電子計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)……不斷被引入政治教學(xué)領(lǐng)域，不僅豐富了政治教學(xué)的內(nèi)容，而且為政治教學(xué)方法的革新開辟了前所未有的廣闊空間，因此，政治教師如能運(yùn)用多種教學(xué)手段，多種現(xiàn)代技術(shù)，把講、看結(jié)合起來，以形象生動的直觀方式把抽象的政治知識與實(shí)際生活聯(lián)系進(jìn)來，貼近生活，盡量使學(xué)生在一種具體情境中去理解把握所學(xué)知識，降低理解的難度，對于增強(qiáng)政治課教學(xué)吸引力，提高教學(xué)質(zhì)量，無疑具有十分重要的作用。

同時(shí)教師還要要善于利用激勵藝術(shù)，最大限度地增強(qiáng)政治課對學(xué)生的吸引力。

三、積極吸收當(dāng)前政治課教學(xué)方法研究的最新成果，并運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。

近幾年來，政治教師在“傳統(tǒng)”政治教法基礎(chǔ)上，又創(chuàng)立許多很有效的新的教學(xué)方法，很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化、吸收、運(yùn)用。例如：電腦教學(xué)法（包括多媒體輔助教學(xué)和人機(jī)對話兩種）上課時(shí)通過教師或?qū)W生自行操作或師生共同操作，將相關(guān)內(nèi)容表態(tài)或動態(tài)地顯示在屏幕上，配以講授、提問、討論等其他教學(xué)方法來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣能夠方位地刺激學(xué)生的感官，調(diào)動他們的思維，開展自主學(xué)習(xí)，因此，很快被廣大師生歡迎，為此增加政治教學(xué)的吸引力；這些新的教學(xué)方法的推廣和應(yīng)用，給政治教學(xué)帶來了新的生機(jī)，注入了新的活力，然而，政治教師應(yīng)根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)過程中有選擇地綜合地選用多種方法進(jìn)行教學(xué)。

總之，在當(dāng)前的高考模式下如何提高政治課堂效率是迫在眉睫，亟待解決的問題，希望通過自己的思考更好地服務(wù)于課堂、服務(wù)于學(xué)生。