“意”濃情深，“意”勝文勝

王尊偉

在初中作文教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生立意偏頗，主要表現(xiàn)在情趣低級(jí)、漠視生命、不知感恩、牢騷滿腹、不合時(shí)宜、急功近利等方面。本文中所說(shuō)的“意”是指初中學(xué)生作文表述的意愿、愛(ài)憎和追求，也就是文章的中心思想和中心論點(diǎn)。

一、瞄準(zhǔn)時(shí)代，關(guān)注熱點(diǎn)

“文章合為時(shí)而著”，只有敏感地抓住時(shí)代的脈搏，把思維的觸角伸向廣闊的社會(huì)，才有可能駕馭材料。如十八大召開(kāi)，提出了要建成小康社會(huì)的構(gòu)想，圍繞這個(gè)主題讓同學(xué)們分析建成小康社會(huì)現(xiàn)實(shí)性與可能性。有位學(xué)生就寫了他身邊的故事來(lái)加以說(shuō)明，很有現(xiàn)實(shí)意義。

該同學(xué)選取了三個(gè)片斷說(shuō)明了我們祖國(guó)的變化：

片斷1：電視——昨天的嘆息。在這個(gè)故事里，他講了那臺(tái)老式電視機(jī)了，三天兩頭“發(fā)脾氣”，要么不聽(tīng)使喚，要么干脆罷工，有時(shí)還飄起漫天雪花，發(fā)出不滿的“哧哧”聲?？刹?，有天晚上，我們一家正興致勃勃地看“快樂(lè)驛站”，屏幕突然一下子黑了，機(jī)身還冒出了火花……爸爸抽著悶煙，眼睛死死盯著那臺(tái)徹底“死去”的電視。我知道，他是在為錢發(fā)愁，一臺(tái)新電視要花不少錢呢！

片斷2：電腦——今天的歡笑。星期天回家，一臺(tái)嶄新的“清華同方”立在桌上，這可把我樂(lè)壞了，我摸摸鼠標(biāo)，又摸摸屏幕，高興得直喊：“太好了！太好了！我可以上網(wǎng)了，我可以查資料了！”一天晚飯桌上，爸爸破例打開(kāi)了一瓶紅葡萄酒，笑瞇瞇地倒了一杯，神秘地說(shuō)：“小雨，我有一個(gè)好消息要告訴你，你猜猜看，是什么？”爸爸美美地呷了一口酒，神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“你老爸在網(wǎng)上做成了一筆大買賣?！?/p>

片斷3：新房——明天的希望。爸爸請(qǐng)來(lái)鄰村的一位大學(xué)生，為我們家設(shè)計(jì)新房。我的眼前仿佛矗立起一座漂亮的白色樓房，陽(yáng)臺(tái)上，鮮花怒放，灑滿陽(yáng)光。這是夢(mèng)嗎？美好的明天已經(jīng)向我發(fā)出了盛情邀請(qǐng)……

在初中作文教學(xué)中要教會(huì)學(xué)生把自己的直接經(jīng)歷和見(jiàn)聞，家事、國(guó)事通過(guò)觀察聚焦時(shí)代，這樣寫作時(shí)才容易找到與當(dāng)今時(shí)代的結(jié)合點(diǎn)。提倡學(xué)生從電視和影視作品中去了解充滿時(shí)代氣息的素材，鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)，觀察社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。

二、獨(dú)辟蹊徑，凝練語(yǔ)言

如果文章主題一般化，不新穎，大家都雷同，就難以寫出好文章，所以立意要新穎。立意的獨(dú)創(chuàng)性并非憑空而來(lái)，也不可隨意杜撰。它來(lái)自于生活。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意觀察和體驗(yàn)周圍的生活。

如：初中課本中有許多現(xiàn)代詩(shī)，學(xué)了現(xiàn)代詩(shī)以后，根據(jù)我班情況，我讓學(xué)生分析在現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)后試著自己去創(chuàng)作現(xiàn)代詩(shī)，有的同學(xué)獨(dú)辟蹊徑，寫出了與眾不同的詩(shī)來(lái)。

如吳同學(xué)的《春雨沙沙》中的部分內(nèi)容：“小燕子，剪一把，/剪得桃花滿天笑，/剪碎雪花春雨下，/沙沙沙，沙沙沙，/淋醒春姑娘小腦瓜。/春姑娘，垂釣線，/它把小草釣地面，/大地綠，花兒艷，/剪去寒冬迎春天。”

“學(xué)而不思則罔”，善于從常見(jiàn)的事物中認(rèn)識(shí)到新的東西，領(lǐng)略到新的含義，寫文章就能出新意。要在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨(dú)辟蹊徑，寫出自己獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)，要在生活的激流中汲取新思想，獲得新感受，可以將這些想法通過(guò)小詩(shī)來(lái)表達(dá)，語(yǔ)言更加凝練。

三、力求深刻，入木三分

我們要透過(guò)事物的現(xiàn)象去挖掘其本質(zhì)，思考對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有意義和有價(jià)值的東西，發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，并給人以啟迪。要深入思考，挖出事物最本質(zhì)的東西來(lái)。只有發(fā)掘深刻的意蘊(yùn)和哲理，才能具有充滿震撼人心的力量；許多人的寫作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：主題的提煉過(guò)程，應(yīng)運(yùn)用馬克思列寧主義的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡深入“開(kāi)發(fā)”和“挖掘”出事物所蘊(yùn)涵的本質(zhì)的意義，這樣才能“鑿開(kāi)頑璞，方始見(jiàn)玉”，寫出主題深刻、入木三分的文章。

如：李同學(xué)寫的《穿越藍(lán)天》片斷：

開(kāi)頭：寂靜的夜，我凝視著家鄉(xiāng)的天，數(shù)著上空的星，回憶著港城的昨天，品味今日，憧憬未來(lái)。

中間：一條條大路，寬敞明亮，筆直地伸向前方，伸向富裕生活的希望。而原來(lái)狹窄擁擠的街道，沒(méi)了；骯臟污濁的路面，消失了。一座座高樓，拔地而起，像利劍刺破蒼穹，高高地挺起驕傲的胸膛。而過(guò)去低矮破舊的院落，沒(méi)了；黑暗狹窄的平房，消失了。

家鄉(xiāng)的夜晚，是燈的海洋：高樓上閃爍著七彩霓虹，家鄉(xiāng)河飄動(dòng)著彩色光帶，馬路上流淌著燈的河流，窗口里蕩漾著光的溫馨。這樣的夜晚，多么寧?kù)o而祥和。

……

昨天，你是否還記得，你的家，穿過(guò)千萬(wàn)條小巷，你是否還記得，你的家，只有簡(jiǎn)陋的廚房，你是否還記得，你的家……回顧過(guò)去，成就斐然；展望未來(lái)，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)。

結(jié)尾：我的家鄉(xiāng)，是我溫暖的愛(ài)的被窩，那屬于我的一角天空，依舊是我的天堂，回憶的天堂，它依舊是我心的歸宿，我的家，我記憶里永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，我內(nèi)心深處暖暖的情意。

立意關(guān)乎文章水平，認(rèn)識(shí)事物不能停留在表面，要抓住事物的主要矛盾，找準(zhǔn)事物的特征。記敘文要有健康的思想，議論的文章要有正確的觀點(diǎn)，寫文章要有深度，盡量不要重復(fù)別人說(shuō)的話，要力求深刻，入木三分。

四、橫向拓展，柳暗花明

為了形成新穎的立意，我們聯(lián)系生活實(shí)際橫向拓展，發(fā)現(xiàn)新意?！稅?ài)蓮說(shuō)》就是一個(gè)橫向拓展的好例子，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的是蓮花，作者拓展到潔身自好的君子，讓文章“柳暗花明”。運(yùn)用類比聯(lián)想橫向拓展，關(guān)鍵是由某種生活現(xiàn)象與感悟，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活做多角度的聯(lián)想類比，然后從各種啟迪中選擇新穎而富有時(shí)代氣息的立意。

如張同學(xué)寫的《幸福是什么？》，他先從“我的幸福是媽媽的懷抱……大地的幸福來(lái)自燦爛的花朵……天空的幸福來(lái)自如雪的白云……幸福是來(lái)自心靈中脈脈的溫情……”幾個(gè)方面展開(kāi)，最后寫道：“幸福照亮了我的人生。讓我的人生擁有如水月華。穿越時(shí)間與光陰，幸福永遠(yuǎn)是最真誠(chéng)的溫暖?！?/p>

“橫看成嶺側(cè)成峰”，角度不同可以產(chǎn)生不同的思維結(jié)果，教師在引導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，不妨也換一個(gè)角度，打破學(xué)生原有的思維定勢(shì)，開(kāi)掘他們創(chuàng)新的源泉，使學(xué)生的作文步入一個(gè)“柳暗花明”的新境界。

總之，“文以意為主”，意勝則文勝，立意正確、新穎、深刻，學(xué)生寫起來(lái)，才會(huì)放開(kāi)手腳去表達(dá)，讓人讀來(lái)如品香茗，回味無(wú)窮。