如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

劉洋

摘 要 在中學(xué)的所有學(xué)習(xí)科目中，物理是一門相對(duì)比較難學(xué)、也比較重要的學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為物理枯燥乏味。本文認(rèn)為提高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的途徑主要有物理教師自身具有吸引學(xué)生的魅力、學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)他們對(duì)物理學(xué)科的興趣、在教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、學(xué)校組織開展系列與物理學(xué)科有關(guān)的活動(dòng)等。

關(guān)鍵詞 中學(xué)生 物理 興趣

中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

How to Improve Middle School Students' Learning Interest in Physics

LIU Yang

(College of Physics and Electronics, Guizhou Normal University, Guiyang, Guizhou 550001)

Abstract All study subjects in secondary schools, physics is a relatively difficult to learn, and more important subject, most students believe that physics is boring. This article believes that increasing middle school students to the physical interest in physics teacher has the charm to attract students, students consciously develop their interest in physics, interest in teaching to improve student learning physics, school organization launched a series of physics-related activities and so on.

Key words middle school students; physics; interest

0 引言

學(xué)習(xí)興趣是積極探求知識(shí)的一種帶有情緒色彩的意向活動(dòng)，它能引起學(xué)習(xí)的需要，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的成份，是學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。心理學(xué)將興趣歸類為人類社會(huì)性動(dòng)機(jī)的一種，認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)之本，它可以使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)積極性，獲得愉快和積極的情緒體驗(yàn)。

物理學(xué)是探究物質(zhì)的基本機(jī)構(gòu)，相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)學(xué)科①。學(xué)好物理，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)有很大的幫助。但在中學(xué)的所有學(xué)習(xí)科目中，物理是一門相對(duì)比較難學(xué)、也比較重要的學(xué)科，同時(shí)也是一門涉及實(shí)驗(yàn)比較多的科目，除了少數(shù)在物理學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)保持著對(duì)該科目的興趣外，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為物理枯燥乏味。學(xué)生普遍感到物理難學(xué)，覺(jué)得“物理概念越學(xué)越多，定理定律越學(xué)越亂，題目越做越難”，因此，有學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒?？鬃釉f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。只有學(xué)生對(duì)物理學(xué)科充滿了興趣，才能夠使他們更加自覺(jué)的學(xué)習(xí)物理知識(shí)。而若能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，消除學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，學(xué)生就能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)物理，會(huì)懷著一顆求知欲的心去探索物理這個(gè)美妙的世界，從而為學(xué)好物理奠定良好的基礎(chǔ) 。那么我們應(yīng)該采取哪些措施來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣呢？

1 提高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的途徑

1.1 物理教師自身具有吸引學(xué)生的魅力

作為物理老師，如果我們自身在學(xué)生心目中沒(méi)有一個(gè)好的印象，勢(shì)必影響學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣。因此，要想成為一位優(yōu)秀的物理教師、成為一位受廣大師生歡迎的物理老師，我們必須要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，必須不斷地讓自己的專業(yè)功底得以加強(qiáng)，同時(shí)自己教學(xué)方式方法要向更好的方向改進(jìn)。海納百川，廣泛吸收同行優(yōu)秀人士的好的經(jīng)驗(yàn)，從而使自己在物理教學(xué)這塊領(lǐng)域取得更加輝煌的成果，成為受師生一致好評(píng)的優(yōu)秀人民教師，讓更多的學(xué)生因?yàn)橄矚g他們的老師而喜歡物理這門學(xué)科。

教師要做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)過(guò)程中，教師的情感對(duì)學(xué)生有直接的影響。教師應(yīng)多和學(xué)生進(jìn)行一些交流，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面，還是生活方面，這樣使學(xué)生能感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。做一個(gè)和藹可親的老師，這樣可以使老師得到學(xué)生的愛(ài)戴。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)往往能給學(xué)生更多的信心，能使他們更樂(lè)意學(xué)習(xí)。②

1.2 學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)他們對(duì)物理學(xué)科的興趣

學(xué)生要經(jīng)常與老師或者同學(xué)進(jìn)行物理知識(shí)交流。對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)，要勇于向老師提問(wèn)。只有多問(wèn)，老師才能知道學(xué)生到底哪兒還沒(méi)弄懂，才能向?qū)W生作出具體解答，從而學(xué)習(xí)好物理，進(jìn)一步增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。除了向老師提問(wèn)以外，還應(yīng)該積極與同學(xué)進(jìn)行交流。知識(shí)往往都是在交流中誕生的，多與學(xué)生交流可以使自己發(fā)現(xiàn)自己到底還有哪些不足。

在生活中多關(guān)注有關(guān)物理科學(xué)方面的重大事件，以增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)物理的興趣。21世紀(jì)是知識(shí)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，也是信息高度暢通的時(shí)代。學(xué)生可以通過(guò)各種媒體書刊了解當(dāng)今物理領(lǐng)域的重大事件，比如，中國(guó)現(xiàn)在的航天工程、登月計(jì)劃、美國(guó)的火星探索，天文學(xué)方面的重大發(fā)現(xiàn)、微觀世界的重大發(fā)現(xiàn)等，所有這些事情可以給學(xué)生以極大的鼓舞，使他們對(duì)物理懷有更強(qiáng)的興趣。

在課余時(shí)間要多關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，把理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。這樣會(huì)讓自己感覺(jué)物理科學(xué)的用處無(wú)所不在，物理理論不僅可以解釋這個(gè)復(fù)雜的世界，而且可以為人所用，創(chuàng)造出巨大的價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。比如，學(xué)生可以自己動(dòng)手拆裝家里面一些簡(jiǎn)單的家用電器、觀察閃電雷鳴、觀察浩瀚的星空、了解電磁波技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的廣泛應(yīng)用、觀察大型電站、了解核技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的應(yīng)用、了解一計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)等等，這些都可以為學(xué)生以后學(xué)習(xí)相關(guān)的一些物理課程提供強(qiáng)烈的興趣，從而在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加努力，以滿足他們的求知欲和好奇心。

1.3 在教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

在教學(xué)環(huán)節(jié)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣無(wú)疑是最重要的，因?yàn)槔蠋熗ㄟ^(guò)教學(xué)把知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生能不能更好地學(xué)習(xí)好知識(shí)也主要覺(jué)得于教學(xué)這個(gè)互動(dòng)過(guò)程，即老師的教和學(xué)生的學(xué)。那么教師在教學(xué)中應(yīng)該怎么做才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣呢？老師可以通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，教師還可以在講授每一節(jié)知識(shí)時(shí)可以穿插一些與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)物理學(xué)史或者相關(guān)新聞。

1.4 學(xué)校組織開展系列與物理學(xué)科有關(guān)的活動(dòng)

學(xué)?？梢葬槍?duì)全體學(xué)生開展一些可以提高物理學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)。比如定期請(qǐng)學(xué)校的物理老師開展物理學(xué)知識(shí)、物理學(xué)常識(shí)方面的講座，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。組織參加物理課外學(xué)習(xí)小組、物理知識(shí)討論大會(huì)，物理實(shí)驗(yàn)教具制作競(jìng)賽等等，都可以不同程度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

2 結(jié)語(yǔ)

興趣是學(xué)習(xí)的伙伴，興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源, 興趣是戰(zhàn)勝困難的法寶。學(xué)生要學(xué)好物理，必須首先建立興趣，教師要教好物理首先必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。有了學(xué)習(xí)物理的興趣，就有了學(xué)習(xí)的信心和內(nèi)驅(qū)力，一道道題就成了跳動(dòng)的音符，會(huì)奏出美妙的樂(lè)章，一個(gè)個(gè)物理情景就成了亮麗的風(fēng)景，會(huì)形成知識(shí)的海洋，一條條物理規(guī)律就成了克敵制勝的利劍， 會(huì)磨成戰(zhàn)無(wú)不勝的武器。精彩的學(xué)習(xí)生涯就會(huì)展示在我們的面前，這正是我們所需要的。因此教師一定要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，教師要在學(xué)生的興趣上做文章，下功夫，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，落實(shí)新課程的教學(xué)理念：自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出有創(chuàng)造意識(shí)的人才。

注釋

① 閻金鐸,郭玉英.中學(xué)物理教學(xué)概論[M].北京:高等教育出版社,2009.12.

② 馬普玲.淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的興趣[J].中學(xué)教學(xué)參考,2010.7.總第56期.