加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)芻議①

王耀軍

(佳木斯大學(xué)黨校,黑龍江佳木斯154007)

加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)芻議①

王耀軍

(佳木斯大學(xué)黨校,黑龍江佳木斯154007)

加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),其意義十分重大。作為學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、實施者,每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該努力改進自身的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng),真正做到恪守宗旨、秉公用權(quán)、廉潔從教。

學(xué)校 ;領(lǐng)導(dǎo)干部;作風(fēng)建設(shè)

胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會上講話中強調(diào),要全面加強新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。這是站在戰(zhàn)略發(fā)展的高度,從復(fù)雜的新情況出發(fā),針對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)上存在的各種問題,對加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重大意義、總體要求、主要任務(wù)和具體措施所作的深刻闡述和重大部署。面對不斷發(fā)展的新形勢,作為學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、實施者,每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該努力改進自身的思想作風(fēng)、學(xué)工作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng),真正做到腳踏實地、恪守宗旨、服務(wù)群眾、廉潔從教。

一、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)具有重要意義

領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是黨的作風(fēng)建設(shè)的集中體現(xiàn)。黨的作風(fēng)是我們黨在政治綱領(lǐng)和行動中表現(xiàn)出來的基本態(tài)度和基本行為準(zhǔn)則,是黨的性質(zhì)、宗旨、路線的集中體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行關(guān)系到黨的形象,是廣大師生對黨執(zhí)政水平高低評判的重要標(biāo)志,直接關(guān)系到黨群、干群關(guān)系,影響到學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。因此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍中必須弘揚新風(fēng)正氣,抵制歪風(fēng)邪氣,秉公用權(quán),廉潔從教,實現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,以良好作風(fēng)為提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部治校理教水平,加強規(guī)范管理,為推動學(xué)校發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。

(一)加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是新時期科教興國的需要,是每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部完成重大歷史使命的根本保證。學(xué)校作為人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新、傳播與應(yīng)用的前沿,肩負(fù)著科教興國的重大歷史使命。胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會的講話中指出:“推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,科技是關(guān)鍵,人才是核心,教育是基礎(chǔ)”。學(xué)校肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,而實現(xiàn)這一偉大歷史使命的重要前提是切實抓好學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)。這就要求我們應(yīng)該著力于從細(xì)節(jié)抓起,扎實開展作風(fēng)建設(shè)工作,幫助每一位領(lǐng)導(dǎo)干部形成立場堅定的政治形象、為民務(wù)實的勤政形象、風(fēng)清氣正的廉潔形象,努力將領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)成為“政治素質(zhì)好、團結(jié)協(xié)作好、工作機制好、工作業(yè)績好、作風(fēng)形象好”的和諧團隊,提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,實現(xiàn)科教興國的目標(biāo),這是我們每一位高校領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。

(二)加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的需要,是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是推動社會經(jīng)濟發(fā)展、加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長期堅持的重要指導(dǎo)思想。實踐科學(xué)發(fā)展觀,關(guān)鍵要靠各級領(lǐng)導(dǎo)干部。目前,在學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀的要義就是在提高教育教學(xué)質(zhì)量中更好更快發(fā)展。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須緊緊圍繞提高質(zhì)量這個中心,有力增強自身的使命感和責(zé)任感,將提高質(zhì)量貫穿于學(xué)校教學(xué)、科研、管理等各項工作中,在思想觀念上下功夫,真正解決好“為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展”的問題,不斷提高運用科學(xué)發(fā)展觀的素質(zhì)和能力,把科學(xué)求實的態(tài)度和腳踏實地的精神緊密相結(jié)合,不斷加深認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新思路,使科學(xué)發(fā)展觀真正落到實處,從而推動學(xué)校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

(三)加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是大力推進社會主義和諧社會建設(shè)的需要,是構(gòu)建“和諧校園”的根本保證。領(lǐng)導(dǎo)干部是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要生力軍。當(dāng)前,和諧校園建設(shè)是擺在我們面前的新的任務(wù),是加快教育事業(yè)發(fā)展和構(gòu)建社會主義和諧社會的主要載體。領(lǐng)導(dǎo)干部的良好作風(fēng),本身就是強基固本、促進和諧的關(guān)鍵。要將和諧校園建設(shè)真正落到實處,關(guān)鍵在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)干部,在強調(diào)各級班子和諧的前提下,領(lǐng)導(dǎo)干部也要努力成為和諧校園建設(shè)的實施者,要做到以黨內(nèi)和諧促進校園和諧,以領(lǐng)導(dǎo)干部的和諧帶動廣大師生的和諧。只有這樣,才能充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用,加快和諧校園建設(shè)的步伐。

(四)加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是做好新時期反腐倡廉工作的需要,是促進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的根本保證。良好的作風(fēng)是消除腐敗現(xiàn)象和提高廉潔從教能力的根本保證。真正樹立社會主義核心價值體系,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀,是增強領(lǐng)導(dǎo)干部抵御消極腐敗現(xiàn)象能力的迫切需要。只有努力加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè),才能教育和引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部保持拒腐防變的思想道德底線,有效抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐敗沒落思想的侵蝕,徹底糾正和解決作風(fēng)方面存在的不良現(xiàn)象和問題,從而使廉潔從教真正落到實處。

(五)加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是緊迫的干部自身狀況的要求,是提高干部綜合素質(zhì)的根本保證。一方面,領(lǐng)導(dǎo)干部是在改革開放的時代大熔爐中冶煉出來的優(yōu)秀人才,有較高的思想政治文化素質(zhì);另一方面,當(dāng)代社會政治經(jīng)濟文化都更加復(fù)雜化,各種政治自由思潮不斷疊起,各種思想相互撞擊,經(jīng)濟越來越發(fā)達,人們生活越來越富裕;校園的文化環(huán)境越來越復(fù)雜,良莠不齊的現(xiàn)象越來越突顯;有些領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義基本理論功底膚淺,政治理想、政治信仰比較淡薄。在工作作風(fēng)上,有的人無心于教學(xué)管理、責(zé)任感不強,缺乏腳踏實地搞教學(xué)科研管理的精神;在生活作風(fēng)上,有的人講究享受,追求安逸;在黨性修養(yǎng)上,有些人黨性觀念不強,自我約束性差。這種種不良現(xiàn)象,不僅不利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的成長,而且會直接削弱黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,必然對黨的教育事業(yè)造成極大的破壞,因此,應(yīng)該高度重視加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),使每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠端正思想作風(fēng),處處愛崗敬業(yè);端正工作作風(fēng),時時為人師表;端正生活作風(fēng),點點廉潔自律;端正處事作風(fēng),事事高風(fēng)亮節(jié),切實成為人們普遍尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。

二、當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題

新時期,我們面臨著許多機遇和挑戰(zhàn),要開創(chuàng)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的新局面,關(guān)鍵要按照“三個代表”的要求,抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的主流是好的,是健康向上的,師生也是滿意的,但也應(yīng)清醒地看到,加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是一項長期、艱巨而復(fù)雜的任務(wù),一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上還存在著不容忽視的問題,具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是在思想作風(fēng)方面。有的干部不解放思想,因循守舊,工作按部就班;有的干部不思進取,或東奔西跑,或“一杯茶、一張報紙、一包煙”,坐在辦公室消磨時光;有的干部遇到困難時,灰心喪氣,畏首畏尾;等等。

二是在學(xué)風(fēng)方面。有的干部不善于學(xué)習(xí)、不愿意學(xué)習(xí)或不能堅持系統(tǒng)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)上靠吃老本,不夠深入鉆研;有的干部理論脫離實際,或把理論生搬硬套到實際工作中,學(xué)生氣太濃,操作性太差;等等。

三是在工作作風(fēng)方面。有的干部不遵守勞動紀(jì)律,不按時上下班;有的干部作風(fēng)漂浮,深入教學(xué)第一線少,以會議落實會議,只講虛名,不求實效;有的干部機關(guān)衙門作風(fēng)嚴(yán)重,“門難進、臉難看、話難講、事難辦”不同程度存在;等等。

四是在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。有的干部脫離師生,沒有師生觀念;有的干部紀(jì)律性差,不能堅持原則,有意見當(dāng)面不說,背后亂說;有的干部報喜藏憂,工作樂于講成績,回避矛盾和困難;等等。

五是在生活作風(fēng)方面。有的干部不能艱苦奮斗,想到的只有錢和福利;個別干部受享樂主義、拜金主義影響,生活渙散,生活作風(fēng)不檢點,追求低級趣味。

以上這些現(xiàn)象的存在,確實影響著我們的工作,損害了黨在群眾中的威信,應(yīng)該引起高度重視。

三、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)應(yīng)采取的措施

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該按照“三個代表”的要求,恪守宗旨,創(chuàng)新務(wù)實,服務(wù)師生,廉潔從教,解決好干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題,切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),提高干部綜合素質(zhì),使干部作風(fēng)建設(shè)落到實處。

(一)要做到“兩必須”,加強思想作風(fēng)建設(shè)

一要必須解放思想,實事求是。實事求是是我們黨最根本的作風(fēng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部一方面要深入教學(xué)第一線,搞好調(diào)查研究,切實做到“不唯上、不唯書、只唯實”。另一方面要做老實人、說老實話、辦老實事,扎扎實實為黨工作,勤勤懇懇為師生服務(wù)。二要必須奮勇爭先,積極進取。領(lǐng)導(dǎo)干部要緊緊圍繞學(xué)校的改革和發(fā)展,進一步深化對和諧社會、和諧校園重要意義的認(rèn)識,強化創(chuàng)建和諧校園的使命感和責(zé)任感,敢于開拓,勇于創(chuàng)新,不能有風(fēng)險的不愿干,難度大的不敢干,無先例的不肯干。

(二)要做到“三提倡”,加強學(xué)風(fēng)建設(shè)

一要提倡勤奮學(xué)習(xí)。要極其深入地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會等重要戰(zhàn)略思想,掌握其精神實質(zhì),提高自身的理論素養(yǎng)。要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟、科技、學(xué)校管理、法律等知識,不斷更新知識,加速優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。二要提倡理論聯(lián)系實際。要立足于學(xué)校改革、發(fā)展的實際,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為策劃學(xué)校管理工作的思路、推進學(xué)校管理工作的措施、指導(dǎo)學(xué)校管理工作的本領(lǐng)。三要提倡調(diào)查研究。要緊緊圍繞學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重點、熱點、和難點,深入教學(xué)、深入師生,廣泛聽取師生的意見和建議,努力為師生解決工作、生活與學(xué)習(xí)困難,收到凝聚人心、團結(jié)拼搏的實際效果。

(三)要做到“四增強”,加強工作作風(fēng)建設(shè)

堅持在改革教學(xué)工作中轉(zhuǎn)變作風(fēng),在推進科研工作中改進作風(fēng),在加強管理工作中錘煉作風(fēng)。一要增強憂患意識。要常懷憂校之情、常懷自警之心,不斷增強教育管理工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,努力把握工作主動權(quán)。二要增強大局意識。要牢固樹立全局觀念和全校一盤棋的思想,在工作中要相互理解、相互支持、團結(jié)協(xié)作。三要增強務(wù)實意識。要發(fā)揚腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風(fēng),明確工作要求,改進工作態(tài)度。四要增強效率意識。要優(yōu)化工作流程,簡化辦事程序,加快辦事效率,使教學(xué)科研管理各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、有條不紊。

(四)要做到“三嚴(yán)格”,加強領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)

一要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,遵守黨的章程,真正履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,努力在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致,確保學(xué)校黨委的工作部署得到真正落實。對黨委作出的決策,應(yīng)該堅決服從、認(rèn)真執(zhí)行,做到令行禁止。民主集中制。積極開展健康、有效的批評與自我批評,采取有針對性的、操作性強的整改措施,二要嚴(yán)格執(zhí)行自覺接受廣大師生的監(jiān)督,切實做到服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生。三要嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定。要加強黨性鍛煉,提高政治敏銳性和政治堅定性;要以身作則,率先垂范,起到重要的示范作用和領(lǐng)導(dǎo)作用,帶動教職工樹立“學(xué)為人師、行為世范,默默耕耘、無私奉獻”的高尚職業(yè)精神,培養(yǎng)“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好職業(yè)道德。

(五)要做到“三杜絕”,加強生活作風(fēng)建設(shè)

一要杜絕鋪張浪費。要艱苦奮斗,厲行節(jié)約,極大倡導(dǎo)健康、節(jié)約、環(huán)保消費模式,形成良好的教學(xué)管理新風(fēng)尚。二要杜絕奢侈享樂。堅決杜絕用公款進行各種名目的高消費娛樂活動,切實加強管理和監(jiān)督,堅決查處違反校紀(jì)校規(guī)行為。三要杜絕情趣低下。堅決抵制各種消極腐朽思想觀念的侵蝕,遠(yuǎn)離低級丑惡的生活方式,營造積極進取、樂觀向上的生活情趣,明辨是非,克己慎行,保持君子之交,杜絕利益之交,不斷使社交圈更純潔、使生活圈更凈化、使工作圈更規(guī)矩,形成務(wù)實、廉潔的良好形象。

綜上所述,隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、物質(zhì)利益和就業(yè)方式的多樣化發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、拒腐防變的能力面臨著新的考驗,因此必須強化思想認(rèn)識,切實采取有效措施,搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),徹底改變自身的不良狀況,不斷提高自身的政治、思想和文化等各方面綜合素質(zhì),為確保學(xué)校的各項事業(yè)更快更好地發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。

[1]袁貴仁.深化科教結(jié)合不斷改革創(chuàng)新努力開創(chuàng)“十二五”高校科技工作新局面[N].科技日報,2011-08-19.

[2]楊德廣.提高質(zhì)量是高等教育的生命線[N].中國教育報,2011-05-03.

G641

A

1007-9882(2012)01-0070-02

2012-01-02

王耀軍(1963-),女,黑龍江佳木斯人,佳木斯大學(xué)黨校高級政工師。

[責(zé)任編輯:陳如松]

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2011-12-08

[作者簡介]侯麗巖(1970-),女,黑龍江勃利人,佳木斯大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院副教授,主要從事管理理論研究。