廣州大學(xué)城修學(xué)旅游資源開發(fā)探析

潘國雄

(華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，廣州 510006)

廣州大學(xué)城修學(xué)旅游資源開發(fā)探析

潘國雄

(華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，廣州 510006)

隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，修學(xué)旅游蓬勃發(fā)展。廣州大學(xué)城作為國內(nèi)投資最大、運(yùn)營最成功的大學(xué)城，集合了10所著名高校、漢唐至今的文化古跡和中國近現(xiàn)代的黃埔軍校等優(yōu)質(zhì)旅游資源，是開展修學(xué)旅游的重要場(chǎng)所。開發(fā)和利用廣州大學(xué)城修學(xué)旅游資源，不僅是旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是提升國民素質(zhì)，促進(jìn)文化交流的必然要求。

廣州;大學(xué)城;修學(xué);旅游;開發(fā)

一、選題的意義

廣州大學(xué)城是中國大學(xué)城中投資最大(二百多億)、運(yùn)營得最成功的中國第一大學(xué)城，以理念技術(shù)新、起點(diǎn)高、速度快而名揚(yáng)海內(nèi)外。根據(jù)廣州大學(xué)城建設(shè)規(guī)劃，廣州大學(xué)城將成為一個(gè)現(xiàn)代化、高知化的中等新型城市，中國最大的人才培育基地、學(xué)術(shù)交流基地，一個(gè)新崛起的旅游城和運(yùn)動(dòng)城。

根據(jù)旅游業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律，隨著發(fā)展進(jìn)程和產(chǎn)品的提升，旅游產(chǎn)品大體可以分為三個(gè)階段和層次:觀光旅游產(chǎn)品階段、會(huì)展、休閑度假和文化旅游階段;修學(xué)旅游是文化旅游中最具有內(nèi)涵和魅力、最具有深刻和持久性體驗(yàn)性、符合科學(xué)發(fā)展觀的旅游產(chǎn)品，代表著旅游業(yè)發(fā)展的方向和未來，是旅游業(yè)特別是文化旅游的新增長極［1］178。

修學(xué)旅游又稱為游學(xué)、修學(xué)游、教育旅游等，是歷史悠久、中西交融的項(xiàng)目，具體指以提高國民素質(zhì)為主旨，依托一定的修學(xué)資源，通過市場(chǎng)化的旅游產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)以提升個(gè)人知識(shí)、陶冶情操為目標(biāo)而開展的文化旅游項(xiàng)目［2］。修學(xué)旅游具有文化教育的功能，是典型的寓教于樂的教育產(chǎn)品，形式上充滿娛樂性，活動(dòng)方式上充滿體驗(yàn)性，使得知識(shí)的傳播和吸引變得更生活和直觀，富于趣味。修學(xué)旅游者一邊游歷名山大川、古城遺址、文化古跡，一邊學(xué)習(xí)語言、文化、社交藝術(shù)，了解風(fēng)士人情等。修學(xué)旅游可以使參與者豐富知識(shí)，增長見聞，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)素質(zhì)，增進(jìn)交流以及提高實(shí)踐實(shí)訓(xùn)技能。因此，廣受國民特別是青年學(xué)生的歡迎。2008年底國家推行“國民休閑旅游計(jì)劃”，修學(xué)旅游更被作為一項(xiàng)重要內(nèi)容和舉措而被提出，凸顯了修學(xué)旅游在國家產(chǎn)業(yè)政策中的重要地位。作為高校集聚的旅游城，廣州大學(xué)城蘊(yùn)含著豐富的修學(xué)旅游資源。

目前，我國修學(xué)旅游市場(chǎng)存在的主要矛盾是修學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)與供給的不足和普通民眾對(duì)修學(xué)旅游日益高漲的需要之間的矛盾。我國民眾對(duì)修學(xué)旅游需要日益高漲，各類出國游學(xué)項(xiàng)目和北京高校游參與者眾多，以至北京、清華、武大等高校不得不限制入校參觀人數(shù)。但我國現(xiàn)階段的修學(xué)旅游尚處于起步階段，修學(xué)旅游產(chǎn)品主要以部分著名高校、歷史古跡、革命勝地、自然風(fēng)光為主，各種性質(zhì)的科普游為輔;以國內(nèi)游為主，以國外游學(xué)為輔。我國修學(xué)旅游市場(chǎng)存在產(chǎn)品無序開發(fā)，缺乏特色和深度，流于形式;修學(xué)精品線路少，知名度不高;國外修學(xué)費(fèi)用高昂，未能普及等缺點(diǎn)［2］。修學(xué)旅游的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不到滿足。廣州大學(xué)城所具有的高校密集、知識(shí)密集、人才密集、自然和歷史旅游資源密集的特征，完全具備開展修學(xué)旅游的各類要素，可以開發(fā)歷史教育、科普文化、名校學(xué)習(xí)交流、觀光修學(xué)旅游產(chǎn)品。因此，積極主動(dòng)開發(fā)和整合大學(xué)城修學(xué)旅游資源，推出修學(xué)旅游精品，不僅是落實(shí)“國民休閑旅游計(jì)劃”的要求，也是大學(xué)城實(shí)現(xiàn)嶄新旅游城目標(biāo)的必然選擇。

二、修學(xué)旅游構(gòu)成要素分析

根據(jù)修學(xué)旅游活動(dòng)的特點(diǎn)與規(guī)律，其構(gòu)成要素應(yīng)由以下五項(xiàng)組成［3］。一是修學(xué)旅游者，是旅游產(chǎn)品消費(fèi)的主體。如上文所述，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要有對(duì)文化和知識(shí)的需求，必將會(huì)產(chǎn)生對(duì)修學(xué)旅游的需求。而修學(xué)旅游者中，學(xué)齡青少年是主體，各類專項(xiàng)旅游愛好者、科研人員、企業(yè)管理者和工人也是重要的組成部分，是修學(xué)旅游產(chǎn)品存在的前提;二是修學(xué)旅游產(chǎn)品是修學(xué)旅游的載體，是幫助游學(xué)者達(dá)成修學(xué)目的的關(guān)鍵。這種產(chǎn)品必須有寓教于樂的功能，使游與學(xué)在產(chǎn)品中達(dá)到和諧統(tǒng)一。三是修學(xué)旅游的目的地，指具備修學(xué)旅游資源和服務(wù)設(shè)施的空間區(qū)域。一般而言，如果修學(xué)旅游的目的地能夠在一定的區(qū)域上集聚更多的修學(xué)旅游資源，那么就會(huì)組成修學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)的集群，可以使整個(gè)產(chǎn)業(yè)具有更強(qiáng)大的競(jìng)爭力。四是目的地的管理者是修學(xué)旅游的主導(dǎo)者，主導(dǎo)修學(xué)旅游資源的開發(fā)、保護(hù)、使用和管理，通過對(duì)旅游行業(yè)的一系列管理實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等收益的最大化。管理者要通過有意識(shí)地編制修學(xué)旅游開發(fā)規(guī)劃，融合與利用修學(xué)旅游資源，開發(fā)修學(xué)旅游產(chǎn)品，為修學(xué)旅游提供政策保障。五是修學(xué)旅游企業(yè)是旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、供給和組織實(shí)施的功能部門，也是修學(xué)旅游者和修學(xué)旅游產(chǎn)品的媒介，是市場(chǎng)開發(fā)的催化劑。修學(xué)旅游企業(yè)可以是傳統(tǒng)的旅行社，也可以是修學(xué)旅游資源所在地的管理部門及其下屬機(jī)構(gòu)。完整的修學(xué)旅游活動(dòng)，是上述五個(gè)要素相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的結(jié)果。

三、廣州大學(xué)城修學(xué)旅游資源開發(fā)與利用的可行性分析

1.廣州大學(xué)城修學(xué)旅游資源儲(chǔ)量豐富

廣州大學(xué)城，位于廣州番禺區(qū)珠江出?？诘慕膷u上，與享譽(yù)中西方國家的、培育了大批國、共兩黨著名軍事將領(lǐng)的名?！包S埔軍?！毕噜?。廣州大學(xué)城規(guī)劃范圍約43.3平方公里，可建設(shè)用地面積約35平方公里，2010年常住人口22萬人，相當(dāng)于一個(gè)中型城市人口。這里四面環(huán)水，名校云集，人才濟(jì)濟(jì)，學(xué)風(fēng)濃厚，環(huán)境優(yōu)雅，是修學(xué)旅游者學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)技能，開拓眼界，豐富閱歷的超級(jí)殿堂［4］。

(1)廣州大學(xué)城各高校具有濃厚的人文氛圍。整個(gè)大學(xué)城匯聚了10所高校，其中包括廣東僅有的兩所“985”高校——中山大學(xué)和華南理工大學(xué)。另外的八所大學(xué)分別是華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣東藥學(xué)院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、星海音樂學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院。10所高校學(xué)科門類最齊全，范圍涵蓋了人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)、藝術(shù)、農(nóng)學(xué)、法學(xué)，具有藏書豐富的圖書，一大批國家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，國家重點(diǎn)學(xué)科、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地以及各類研究開發(fā)中心。各高校人才濟(jì)濟(jì)，聚集著科技文化精英，大學(xué)城內(nèi)高校擁有的中國工程院院士、中國科學(xué)院院士占全省人數(shù)的70%，教授人數(shù)達(dá)5000多名，副高教授及講師人數(shù)達(dá)1萬余人。各高校常年舉辦各類學(xué)術(shù)講座、文化講壇、藝術(shù)匯演、科技競(jìng)賽、人文交流等活動(dòng)，具有良好的人文環(huán)境和濃郁的校園文化氛圍。

其中，中山大學(xué)是嶺南歷史最悠久、最負(fù)盛名的大學(xué)，于1924年由世紀(jì)偉人孫中山先生在廣州親手創(chuàng)辦，是一座古老的知識(shí)殿堂。中山大學(xué)名家大師薈萃，他們以優(yōu)秀的品格和精湛的學(xué)術(shù)造詣熏陶著一代代莘莘學(xué)子，形成了良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，培養(yǎng)出許多才華橫溢的畢業(yè)生。華南理工大學(xué)的工科可以說是一枝獨(dú)秀，其畢業(yè)生遍布珠三角，廣東的企業(yè)高層也大都出自該校，被譽(yù)為南中國企業(yè)家的搖籃。華南師范大學(xué)師范教育源遠(yuǎn)流長，是廣東教育的母機(jī)，學(xué)校的基礎(chǔ)教育資源十分豐富，承擔(dān)了“國培計(jì)劃”等多項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，師資力量雄厚。星海音樂學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院在藝術(shù)院校中享譽(yù)全球。廣東外語外貿(mào)大學(xué)為廣東培養(yǎng)了大量的對(duì)外經(jīng)貿(mào)人才，是東南語人才教育和培育的重要基地。其他4所高校也是廣東的重點(diǎn)本科院校，在全國都享有盛名。

(2)廣州大學(xué)城的建筑具有強(qiáng)烈的藝術(shù)性和欣賞性。高校內(nèi)除有朝氣蓬勃的青年學(xué)子、濃厚的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣外，還有一流的建筑景觀環(huán)境，這里樹木蔥蘢，綠草如茵，景色秀麗，各具風(fēng)格，是修學(xué)旅游、陶冶情操的勝境。尤其是各高校的建筑高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，統(tǒng)一建設(shè)，風(fēng)格各異，賞心悅目。如廣東工業(yè)大學(xué)的鋼管回廊建筑，使?jié)庵氐墓I(yè)氣息散發(fā)在學(xué)校的每個(gè)角落。廣州美術(shù)學(xué)院紅墻黑樓下的綠蔭叢里矗立的一座座栩栩如生的偉人雕像，使人一進(jìn)校園，便仿佛置身于一間博物館，藝術(shù)氣氛濃厚。廣東藥學(xué)院教學(xué)樓是大學(xué)城里最長的教學(xué)樓，似一條長龍，蜿蜒在中環(huán)路邊，堪稱大學(xué)城一景。華南師范大學(xué)教學(xué)樓，就像一只翩翩起舞的蝴蝶，在陽光下發(fā)出銀色的光芒。一片灰色外墻的古宅隱藏在華南理工大學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)區(qū)中，顯得別有韻味。中大的大鐘樓，延續(xù)了老中大濃郁厚重的歷史氣息。相隔不遠(yuǎn)的廣東外語外貿(mào)大學(xué)石英鐘樓高聳在路邊，散發(fā)出現(xiàn)代化的西洋氣息，一西一中兩座鐘樓，相映成趣。星海音樂學(xué)院每座建筑都是跳動(dòng)的音符，校園里的每一幢建筑都與音樂有著密不可分的關(guān)系，甚至連小小的路燈都仿似跳動(dòng)的音符。廣東中醫(yī)藥大學(xué)的綠化植被全部選用無揮發(fā)刺激性氣味的中草藥植物，校園內(nèi)道路也都以中草藥命名，香樟路、芒果路……整個(gè)校園如同一個(gè)中草藥公園［5］。

為迎接廣州亞運(yùn)會(huì)，廣州大學(xué)城第二期工程建設(shè)了“八館一場(chǎng)”，大學(xué)城中心區(qū)體育場(chǎng)9.7萬平方米，可容納4萬觀眾，規(guī)模僅次于天河體育中心和奧林匹克體育中心，是廣州第三大體育場(chǎng)。中心體育館位于大學(xué)城中心湖畔，中心生態(tài)公園的北端，北臨內(nèi)環(huán)路，南向中心湖，三面環(huán)山，屋頂采用“綠白”組合，如同一片白云在山間和水上浮動(dòng)，是廣州大學(xué)城最為炫耀的建設(shè)風(fēng)景。

2.廣州大學(xué)城修學(xué)旅游資源集群度高

廣州大學(xué)城集聚了反映嶺南傳統(tǒng)文化的嶺南印像園、全國最大的科普教育基地廣東科學(xué)館、南漢天皇大帝的墓葬——康陵、“昌華八景”之一的北亭村渭水橋、原居地村落宗族祠堂等，毗鄰中國近現(xiàn)代的黃埔軍校、廣州唯一5A級(jí)旅游景點(diǎn)長隆旅游區(qū)、廣州新地標(biāo)廣州塔和廣州CBD等。

嶺南印象園座落在廣州大學(xué)城的東南面，依山傍水，總占地面積16.5公頃，是集觀光、休閑、娛樂、住宿、餐飲、購物于一體，體驗(yàn)嶺南鄉(xiāng)土風(fēng)情和嶺南民俗文化的旅游景區(qū)。景區(qū)通過富有特色的街巷、宗祠、民居和店鋪等，充分展現(xiàn)了嶺南傳統(tǒng)文化的精華。景區(qū)突出原生態(tài)的嶺南文化和鄉(xiāng)土景觀，復(fù)原嶺南民間繁榮的生活場(chǎng)景，是現(xiàn)代人了解嶺南古文化的窗口，嶺南人回味溯源本土文化的沃土，外地人短時(shí)間了解嶺南文化的課堂。

廣東省科學(xué)館座落在廣州大學(xué)城的西南端，是世界上展示面積最大、功能最齊全的科普教育場(chǎng)館。廣東科學(xué)中心主體建筑內(nèi)目前共有8大常設(shè)主題展區(qū)、4座科技影院、兩個(gè)開放實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)2 500平方米的“數(shù)字家庭體驗(yàn)館”。廣州科學(xué)館還經(jīng)常舉行科普講座、學(xué)術(shù)交流和科技培訓(xùn)等活動(dòng)，是公民提高科學(xué)素質(zhì)，了解科技前沿成果的場(chǎng)所。

廣州長隆旅游景區(qū)是廣州市唯一的5A級(jí)旅游景點(diǎn)，座落在番禺區(qū)大石鎮(zhèn)，景區(qū)主要包括長隆歡樂世界、長隆水上樂園、長隆國際大馬戲、香江野生動(dòng)物世界、廣州鱷魚公園、長隆高爾夫練習(xí)中心6個(gè)旅游景區(qū)。其野生動(dòng)物園是國家文化部“文化產(chǎn)業(yè)示范基地”和廣東省“科普教育基地”。廣州大學(xué)城距離廣州塔只有15公里、去黃埔軍校只需要10分鐘，景點(diǎn)集聚，有利于廣州大學(xué)城修學(xué)旅游產(chǎn)品的整合與開發(fā)。

3.廣州大學(xué)城交通便利，旅游配套設(shè)置完善

廣州大學(xué)城座落于廣州市番禺區(qū)小谷圍島，西鄰洛溪島、北鄰生物島、東鄰長洲島，距廣州市中心約17公里，距市橋約13公里，距廣州新城約17公里，位于“廣州高速公路交通、軌道交通、普通道路交通、寬帶網(wǎng)絡(luò)信息交通”四位一體的城市交通網(wǎng)絡(luò)體系中，幾乎位于珠江三角洲主要城市(廣州、東莞、深圳、中山)的中心地帶，區(qū)位十分優(yōu)越。其中，大學(xué)城的對(duì)外主干路網(wǎng)自東向西依次是:京珠高速公路，小谷圍島中部南北向交通干道(已建成官洲隧道)，城市中部快線(南沙快線);大學(xué)城主干路網(wǎng)通過華南快線、環(huán)城高速公路連接廣州市內(nèi)及珠江三角洲各地。地鐵大學(xué)城專線(即四號(hào)線琶洲至新造段)穿越大學(xué)城的中心發(fā)展走廊，并在小谷圍島南北各設(shè)一個(gè)地鐵站，地鐵七號(hào)線也將貫穿廣州大學(xué)與番禺市區(qū)、黃埔區(qū)。大學(xué)城現(xiàn)已開通島內(nèi)與廣州市區(qū)的14條公交線路，未來廣州大學(xué)城將開通多條交通線路。廣州大學(xué)城還設(shè)立了兩條環(huán)島巴士線路，方便島內(nèi)師生出行。2010年大學(xué)城新建了21個(gè)大型公共自行車站點(diǎn)，3 000輛公共自行車正式投入使用。市民可以憑大學(xué)城一卡通或者銀行卡租用自行車騎車環(huán)游大學(xué)城，1小時(shí)內(nèi)還車可免費(fèi)。

大學(xué)城擁有四個(gè)大型的商業(yè)中心，分別是廣州大學(xué)商業(yè)中心，北亭廣場(chǎng)，大學(xué)城南、北商業(yè)區(qū)。商業(yè)中心為游人提供了購物、休閑和餐飲的便利服務(wù)。擁有四個(gè)星級(jí)酒店，分別是中山大學(xué)泌園酒店、廣州南國會(huì)國際會(huì)議中心、廣州大學(xué)商務(wù)酒店和華南理工大學(xué)中心酒店，提供高端先進(jìn)的多功能商務(wù)會(huì)議及宴席場(chǎng)所，可舉行大型商業(yè)會(huì)議、學(xué)術(shù)交流和技能培訓(xùn)等社交活動(dòng)。華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等都擁有校內(nèi)招待所。各高校擁有飯?zhí)霉灿?jì)30余個(gè)，而且全部對(duì)外開放。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，廣州大學(xué)城星級(jí)酒店可以提供2 300多人的高檔食宿床位和5 000多人的校內(nèi)接待食宿。

四、開發(fā)設(shè)想

1.全面整合廣州大學(xué)城修學(xué)旅游資源

廣州大學(xué)城集聚了10所高校，城內(nèi)和城外多個(gè)文化、科普旅游景點(diǎn)。修學(xué)旅游資源確實(shí)十分豐富，但目前各高校、各個(gè)旅游景點(diǎn)都是各自為政，處于一種無序的開發(fā)與使用階段。特別是高校一直以象牙塔自居，在校園對(duì)外開放的問題上謹(jǐn)小慎微，擔(dān)心開放校園的教育旅游資源會(huì)影響正常的教學(xué)與科研秩序，影響校園安全與穩(wěn)定，因此，開發(fā)與利用修學(xué)旅游資源的主動(dòng)性與積極性一直不高。廣州市政府設(shè)置了廣州大學(xué)城管委會(huì)，是一個(gè)副局級(jí)單位，由番禺區(qū)副區(qū)長兼任管委會(huì)主任。廣州大學(xué)城管委會(huì)在協(xié)調(diào)級(jí)別比其高的正廳級(jí)高校甚至副部級(jí)高校之間的關(guān)系時(shí)，處于一種既要管但無管轄權(quán)的尷尬境地;其他旅游景點(diǎn)分屬不同的部門，條塊分割嚴(yán)重，不能有效地進(jìn)行整合。

開發(fā)與利用廣州大學(xué)城的修學(xué)旅游資源必須要更新觀念。各高校要將充分開發(fā)與利用修學(xué)旅游資源作為高校社會(huì)責(zé)任的一部分，開發(fā)與利用修學(xué)旅游資源是高校社會(huì)服務(wù)的重要組織部分，高校對(duì)人才的培訓(xùn)不僅只針對(duì)少數(shù)在校的大學(xué)生，還要對(duì)未能進(jìn)入高校的社會(huì)群體特別是青少年群體承擔(dān)人生引導(dǎo)、知識(shí)傳播、技能培訓(xùn)等責(zé)任。高校既是先進(jìn)文化的擁有者，也是先進(jìn)文化的傳播者，更是社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和社會(huì)教化的承擔(dān)者。高校應(yīng)對(duì)社會(huì)開放其教育旅游資源，通過名家大師的言傳身教、濃郁的求知文化、優(yōu)雅的校園人文景觀、豐富多彩的校園生活向更多的社會(huì)民眾傳播知識(shí)，開化民智，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，建立尊重知識(shí)、追求知識(shí)、使用知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)的社會(huì)價(jià)值觀，引導(dǎo)民眾樹立終身學(xué)習(xí)理論;同時(shí)各高校開放與利用教育旅游資源，也可進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù)水平，提高后勤服務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益。

廣州大學(xué)城管委會(huì)要密切與各高校的聯(lián)系，爭取廣州市、廣東省政府的支持，與廣東省旅游局、廣州市旅游局一起總體規(guī)劃廣州大學(xué)城修學(xué)旅游資源，爭取將廣州大學(xué)城修學(xué)旅游的開發(fā)列入廣東省“十二五”旅游發(fā)展的總體規(guī)劃中。要具體設(shè)計(jì)出廣州大學(xué)城修學(xué)旅游資源開發(fā)的實(shí)施方案，擔(dān)負(fù)起大學(xué)城修學(xué)旅游資源的營銷與管理的責(zé)任，對(duì)修學(xué)旅游產(chǎn)品實(shí)施“捆綁區(qū)”整體宣傳與銷售，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與管理，全面構(gòu)建“廣州大學(xué)城教育重鎮(zhèn)、文化重鎮(zhèn)、修學(xué)重鎮(zhèn)”的全新旅游形象。各旅游景點(diǎn)要樹立修學(xué)旅游的理念，在景點(diǎn)開發(fā)與管理中注入文化的內(nèi)涵，增加文化與教育的體驗(yàn)性旅游項(xiàng)目，使游人在游中可以學(xué)到更多的知識(shí)。

2.打造精品旅游項(xiàng)目

根據(jù)廣州大學(xué)城的修學(xué)旅游資源及交通配套情況，可以設(shè)計(jì)出以下的修學(xué)旅游項(xiàng)目。

(1)針對(duì)學(xué)齡青少年的高校游項(xiàng)目和特色夏令營。高校游主要是組織在校學(xué)生前往大學(xué)城內(nèi)知名高校開展“朝圣之旅”，通過對(duì)高校濃厚學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)雅的人文環(huán)境的切身感受，增強(qiáng)在校學(xué)生對(duì)高校的認(rèn)識(shí)與了解，幫助其樹立遠(yuǎn)大的理想，提高其成才的動(dòng)力。此項(xiàng)目針對(duì)的主要是由中小學(xué)組織的團(tuán)體修學(xué)旅游團(tuán)，主要參觀的內(nèi)容為廣州大學(xué)城各高校校園景觀、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓，與優(yōu)秀的大學(xué)生、外國留學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，參與大學(xué)團(tuán)學(xué)活動(dòng)等。特色夏令營主要是在寒、暑假期間開展的集中修學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目，時(shí)間為三天至半個(gè)月之間，主要內(nèi)容可以是英語夏令營、學(xué)習(xí)方法強(qiáng)訓(xùn)營、藝術(shù)夏令營、大學(xué)生活體驗(yàn)夏令營、未來經(jīng)理人夏令營、未來科學(xué)家夏令營、運(yùn)動(dòng)夏令營等，各夏令營的項(xiàng)目可以交叉融合，訓(xùn)練項(xiàng)目要注意教育與娛樂的平衡，突出主題，達(dá)到預(yù)期的效果。

(2)針對(duì)企業(yè)的“我去上大學(xué)”的各類培訓(xùn)項(xiàng)目。企業(yè)員工特別是珠三角區(qū)域的普通勞動(dòng)者很大一部分未能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，也從未體驗(yàn)過大學(xué)生活。為此，針對(duì)這一部分人，可以設(shè)置“我去上大學(xué)”的項(xiàng)目，開發(fā)校園游、聽名家講座、技能培訓(xùn)、與大學(xué)生聯(lián)誼等項(xiàng)目，使普通勞動(dòng)者感受大學(xué)，了解大學(xué)，從而內(nèi)化為成才的欲望。同時(shí)通過與企業(yè)的接觸，可以進(jìn)一步開發(fā)各類企業(yè)的專薦培訓(xùn)項(xiàng)目，這樣既可以提高大學(xué)的師資、場(chǎng)地的使用效益，又能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展提供智力支持，促進(jìn)企業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(3)針對(duì)普通民眾的“廣州大學(xué)城一日游”項(xiàng)目。廣州大學(xué)城要成立廣州大學(xué)城修學(xué)旅游服務(wù)中心，組織在校大學(xué)生進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，全面提升廣州大學(xué)城的旅游服務(wù)形象。大學(xué)城管委會(huì)要對(duì)大學(xué)城旅游進(jìn)行整體包裝和推廣，由自發(fā)、松散的旅游方式向團(tuán)體旅游接待和服務(wù)轉(zhuǎn)變，提升校園旅游檔次。

［1］陳非.產(chǎn)業(yè)發(fā)展與理論缺失:修學(xué)旅游價(jià)值形態(tài)研究［J］.企業(yè)改革與發(fā)展，理論月刊，2010，(8).

［2］沈曉.廣東修學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)研究［J］.邵陽學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2011，(2).

［3］陳非.修學(xué)旅游初論［J］.大連海事大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2009，(4).

［4］廣州大學(xué)城［EB/OL］.百度文庫，2011－10－25.

［5］廣州大學(xué)城旅游談［EB/OL］.百度文庫，2011－10－25.

Analysis of Further Study Tourism Resources Development of Guangzhou University Town

PAN Guo-xiong
(School of Economics and Management，South China Normal University，Guangzhou 510006，China)

With the development of national economy，people's living standards improve and further study tourism flourishes.As the most invested and operating successfully university city in our country，Guangzhou Higher Education Mega Center possesses quality tourism resources，including ten famous universities，cultural relics since the Han and Tang dynasties and Whampoa Military Academy in the modern China.It is an important place for study tourisms.Developing and making use of the study tourism resources of Guangzhou Higher Education Mega Center，is not only the need of developing tourism economy，but also the inevitable requirement of enhancing national quality and promoting culture communication.

Guangzhou;the university town;further study;tourism;development

G642

A

1001－7836(2012)10－0199－04

10.3969/j.issn.1001 －7836.2012.10.080

2012－09－22

潘國雄(1979－)，男，廣東電白人，辦公室主任，講師，碩士，從事高校管理和思想政治教育研究。