王桂平，石寶軍

（衡水學(xué)院 a.圖書館；b.科研處，河北 衡水 053000）

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立以及現(xiàn)代信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來(lái)越明顯，信息資源的開發(fā)與利用在不斷促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域離不開信息的提供，因此信息資源在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中有著重要意義。在這樣的情景下，作為地區(qū)重要文化中心、信息中心的高等院校，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源。

一、信息資源及高校信息資源的概念

信息資源是企業(yè)生產(chǎn)及管理過程中所涉及到的一切文件、資料、圖表和數(shù)據(jù)等信息的總稱。它涉及到企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過程中所產(chǎn)生、獲取、處理、存儲(chǔ)、傳輸和使用的一切信息資源，貫穿于企業(yè)管理的全過程。所謂高校信息資源就是指高等學(xué)校在日常教學(xué)和科學(xué)研究活動(dòng)過程中所產(chǎn)生和使用的各種信息的總和[1]。其包含的內(nèi)容主要有：1) 文獻(xiàn)信息資源，包括：圖書、期刊、論文及檔案；2) 電子信息資源，包括電子圖書、電子期刊、多媒體試聽資料等借助計(jì)算機(jī)才能閱讀的信息資源；3) 網(wǎng)絡(luò)信息資源，包括國(guó)內(nèi)外全文數(shù)據(jù)庫(kù)量和國(guó)內(nèi)外期刊數(shù)據(jù)庫(kù)量；4) 高校自身獨(dú)有的特色資源，包括：特色專業(yè)、辦學(xué)理念、科研成果等。高校應(yīng)充分運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)功能，將信息服務(wù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)要素和經(jīng)濟(jì)資源，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮導(dǎo)向和優(yōu)化作用，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

二、高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀

高校圖書館的社會(huì)服務(wù)早在20世紀(jì)80年代中期就開展了相關(guān)討論。國(guó)外學(xué)者對(duì)于高等院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的研究己經(jīng)走在前面，像美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)建立有關(guān)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)力市場(chǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)，為政府和本州人民提供信息[2]。隨著高等教育的發(fā)展，我國(guó)學(xué)者對(duì)這一領(lǐng)域的研究己經(jīng)逐漸開始，南開大學(xué)與天津市共同組建了全國(guó)第一家循環(huán)經(jīng)濟(jì)載體機(jī)構(gòu)——泰達(dá)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)中心，提供整套循環(huán)經(jīng)濟(jì)的信息數(shù)據(jù)，以最快速度搭建工業(yè)共生的生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的理論研討較多，但真正實(shí)踐的少，原因是多方面的，既有來(lái)自學(xué)校內(nèi)部的原因也受到外在客觀因素的制約。多年來(lái)高校是為本校的教學(xué)科研服務(wù)的，對(duì)開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的認(rèn)識(shí)不到位，同時(shí)受到資金短缺的困乏，不能很好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息社會(huì)的來(lái)臨，彌漫著知識(shí)和信息的地方高校也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，能否在服務(wù)本校教學(xué)和科研的基礎(chǔ)上，同時(shí)為高校所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)提供信息服務(wù)將成為高校亟待解決的一重大課題。

三、高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)

高校作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，隨著經(jīng)濟(jì)和信息的全球化，近幾年我國(guó)高校發(fā)生了翻天覆地的變化，高校建設(shè)出現(xiàn)了新的態(tài)勢(shì)，知識(shí)創(chuàng)新、加工、傳播和應(yīng)用等職能不斷增強(qiáng)，實(shí)體信息資源建設(shè)與虛擬信息資源建設(shè)不斷完善，有著得天獨(dú)厚為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

1. 高校圖書館有豐富的館藏、網(wǎng)絡(luò)信息資源

圖書館作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的重要載體，具有潛力巨大的信息資源優(yōu)勢(shì)。眾所周知高校圖書館經(jīng)過多年的收集與積累，藏有豐富的文獻(xiàn)信息資源，且藏書門類齊全、質(zhì)量高，專業(yè)性、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，并且具有連續(xù)性和穩(wěn)定性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是地方高校圖書館都擁有電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為建立虛擬圖書館創(chuàng)造了條件，豐富了館藏，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2. 高校聚集大批專業(yè)人才及雄厚的技術(shù)資源

高校擁有一批專家、教授、高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員，他們不但知識(shí)淵博而且管理經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠?yàn)槠髽I(yè)及政府提供功能完善、快捷高效的信息服務(wù)。

3. 高校具有學(xué)科研究和信息前導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

高校的主要任務(wù)是為社會(huì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才，依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，進(jìn)行學(xué)科研究，把握價(jià)值信息，對(duì)高校定位做出正確的前瞻分析。高校通過不斷的研究和發(fā)展，積累了豐富的為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，掌握有大量經(jīng)濟(jì)信息。因此，高校在加強(qiáng)自我發(fā)展的同時(shí)，能夠探索到與區(qū)域經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合的渠道，開拓為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的空間[3]。

四、高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的途徑

1. 利用高校信息資源及技術(shù)優(yōu)勢(shì)為當(dāng)?shù)卣块T及企業(yè)提供信息咨詢

高等院校聚集了大量的科技資源和人才資源，應(yīng)以高?？萍汲晒D(zhuǎn)化這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，充分利用自身的科技信息優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供科技信息服務(wù)。地方高校要發(fā)揮好這一作用，在加強(qiáng)自我發(fā)展的同時(shí)，必須進(jìn)行相互協(xié)作，準(zhǔn)確分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，提供行業(yè)急需的信息。選擇對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)有重大促進(jìn)作用的高新實(shí)用技術(shù)作為研究課題，充分利用高校人才及學(xué)科優(yōu)勢(shì)，直接聯(lián)系工廠與企業(yè)，使科研成果與工廠及企業(yè)發(fā)生實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。有效搜集、整理、提煉技術(shù)資料，提供給當(dāng)?shù)卣蚱髽I(yè)，為政府增強(qiáng)宏觀調(diào)控能力及為企業(yè)進(jìn)行科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃提供理論論證、技術(shù)支持和咨詢服務(wù)，打破長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與生產(chǎn)單位嚴(yán)重隔離的局面，充當(dāng)其科技決策與管理的思想庫(kù)，以地方高校的信息服務(wù)能力促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)拓展。

多年來(lái)，我國(guó)高校不斷加大對(duì)圖書館建設(shè)的投入，高校圖書館軟硬件設(shè)施和其他信息機(jī)構(gòu)相比處于一流水平，在為地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。高校圖書館要深入開展參考咨詢服務(wù)工作，從為一般讀者解答咨詢到深層次開發(fā)利用文獻(xiàn)資源，從為黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)決策服務(wù)到配合國(guó)家重大科研項(xiàng)目研制開發(fā)和其他具體技術(shù)服務(wù)，進(jìn)行多種形式的探索，在掌握當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)基本現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向后，高校參考咨詢工作應(yīng)當(dāng)主動(dòng)出擊，有的放矢地圍繞這些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展調(diào)研和跟蹤服務(wù)，使信息直接作用于生產(chǎn)企業(yè)，盡快成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2. 構(gòu)建促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息資源服務(wù)平臺(tái)

高校要邁開為本地經(jīng)濟(jì)提供信息服務(wù)實(shí)質(zhì)性的一步，要對(duì)當(dāng)?shù)囟嗉移髽I(yè)進(jìn)行研究，多渠道了解企業(yè)的信息需求，力爭(zhēng)成為行業(yè)性、區(qū)域性的信息資源服務(wù)方，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)微薄之力，為此構(gòu)建促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息資源服務(wù)平臺(tái)成為必要。根據(jù)企業(yè)發(fā)展的不同需求提供個(gè)性化服務(wù)，通過建立經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)和成立服務(wù)中心的模式，為科研人員提供大量研究資料，為企業(yè)及政府決策提供理論支撐，成為企業(yè)與學(xué)校新穎的互動(dòng)平臺(tái)。

3. 建立健全服務(wù)結(jié)構(gòu)

為更好發(fā)揮高校服務(wù)區(qū)域的綜合優(yōu)勢(shì)，提升區(qū)域服務(wù)的能力和水平，在不影響高校服務(wù)教學(xué)、科研的同時(shí)，高校應(yīng)結(jié)合區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r及本校實(shí)際情況，建立健全服務(wù)結(jié)構(gòu)，調(diào)整服務(wù)人員，增加服務(wù)內(nèi)容，接收區(qū)域經(jīng)濟(jì)信息，整合信息資源，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。首先，需要有專門為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的研究部門，研究人員才能有更多的精力投入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)研究，與區(qū)域真正實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和政府決策，根據(jù)需求提供相應(yīng)服務(wù)，通過服務(wù)內(nèi)容的反饋進(jìn)一步整合信息資源，提高服務(wù)能力。此部門既獨(dú)立又與其他部門密不可分，因?yàn)樗芯繀^(qū)域經(jīng)濟(jì)離不開其他部門的技術(shù)支持與信息資源的提供，提升此部門服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力反過來(lái)又能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。其次，高校教職工基本上還停留在機(jī)關(guān)事業(yè)單位式的管理水平上，很少應(yīng)用企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理方式，很少參與經(jīng)濟(jì)信息市場(chǎng)活動(dòng)，不完全了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)則，缺乏商業(yè)運(yùn)行的機(jī)制和體制。高校應(yīng)建立一支集管理、營(yíng)銷等各方面人才的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，了解社會(huì)需求，學(xué)校可相應(yīng)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)學(xué)科、人才培養(yǎng)方向等，使高校發(fā)展在經(jīng)濟(jì)浪潮中立于不敗之地[4]。

4. 開展服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐

目前，高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的理論研究趨成熟階段，但真正開展實(shí)踐的高校為數(shù)并不多，雖然有的高校正在嘗試服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐，如前文提到的南開大學(xué)與天津市共同組建的全國(guó)第一家循環(huán)經(jīng)濟(jì)載體機(jī)構(gòu)——泰達(dá)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)中心。但我國(guó)學(xué)者對(duì)這一領(lǐng)域的研究基本處于摸索階段，還有待于在實(shí)踐中不斷總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革與創(chuàng)新，尋找合理的方法與手段，真正實(shí)現(xiàn)高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)，求得相互促進(jìn)和發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

高校信息資源服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大，高校幫助所在區(qū)域解決社會(huì)問題是高校不容推卸的責(zé)任，高校要確立為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的教育思想，并在服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的廣闊天地中獲得新的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間[5-6]。

[1] 郭俐虹.對(duì)我國(guó)高校信息資源開發(fā)利用現(xiàn)狀的思考[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2007(2):119-121.

[2] 甄麗娜.美國(guó)高校社會(huì)服務(wù)職能的發(fā)展及啟示[D].重慶:西南師范大學(xué),2005:14-15.

[3] 劉樹平.構(gòu)建高校信息資源綜合體系[J].商情:財(cái)經(jīng)研究,2008(5):162,56.

[4] 高等學(xué)校的教育信息管理與教育決策[J].河北大學(xué)學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2000(4):50-54.

[5] 黃學(xué)茭.與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的大學(xué)發(fā)展探析[J].華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2006(2):101-104.

[6] 陳淑芬.淺析高校圖書館的信息化建設(shè) [J].衡水學(xué)院學(xué)報(bào),2011(2):84-85.