省內動態(tài)

全國義務教育均衡發(fā)展督導評估工作會議在漢召開

3月12日，全國義務教育均衡發(fā)展督導評估工作會議在武漢召開。教育部督導辦主任何秀超、副主任周堅、副巡視員程錦慧等出席會議。省政府副秘書長黃國雄，省委高校工委書記、省教育廳黨組書記蔡民族，廳領導黃儉、余學敏、鄧道玉等出席會議。全國31個省、市及部分縣（市、區(qū)）督導辦負責人共180余人參加會議。

蔡民族在致辭時指出，湖北省自2009年全面啟動義務教育均衡發(fā)展行動計劃以來，按照“以縣為主、試點帶動、分類指導、整體推進”的工作方針，把體制機制創(chuàng)新貫穿義務教育均衡發(fā)展的始終，在均衡中謀發(fā)展，在發(fā)展中促均衡，各項工作取得了明顯的成效，已成為教育改革的試驗區(qū)，教育創(chuàng)新的活躍區(qū)。他表示，湖北省正在奮力實現(xiàn)由教育大省向教育強省的跨越，這次會議為湖北省提供了新的機遇、新的動力、新的目標，湖北省將認真貫徹落實此次會議精神，進一步修改完善我省評估方案，大力組織督導評估培訓，切實落實考核獎勵機制，確保省政府與教育部簽訂的《關于推進縣域義務教育均衡發(fā)展備忘錄》各項工作目標的實現(xiàn)。

天津、福建、陜西和湖北四個省市作了大會交流發(fā)言。余學敏介紹了湖北省推進縣域義務教育均衡發(fā)展及督導評估工作的有關情況。

（湖北省教育廳供稿）

洪湖市教育局全體機關干部下鄉(xiāng)調研

近日，洪湖市教育局開展了“機關干部下鄉(xiāng)周”活動，24名機關干部采取實地查看、聽取匯報、走訪調查等形式，認真了解全市中小學和幼兒園的教學設施、用電安全、教育教學活動、交通安全、校園衛(wèi)生、宿舍安全、校園寄宿生等情況，逐項排查安全隱患，并因地制宜提出相關的整改意見，對于學校無力解決的重大安全問題，都詳細記錄在案。此外，機關干部還深入教育教學一線，在加強教師隊伍建設、促進義務教育均衡發(fā)展等方面展開調研，掌握第一手信息，為學校發(fā)展難題出主意、想辦法。

（翟平貴 劉中云 葉水彬）

黃梅縣創(chuàng)新培訓模式培養(yǎng)青年教師

日前，黃梅縣教育局對全縣232名青年教師進行了為期5天的封閉式培訓。培訓采用互動參與等新模式，取得了良好的效果。

由深圳市龍崗區(qū)教師進修學校專家團隊主講的《高質量學習》《一節(jié)好課的標準》《班主任管理》《教師的職業(yè)形象塑造與管理》等培訓課程，突破了傳統(tǒng)培訓模式，重在體現(xiàn)專家與學員的互動，重在團隊文化建設，重在突出學員的情感體驗，重在激發(fā)學員潛能，重在案例分析，重在口才挑戰(zhàn)，重在教師職業(yè)規(guī)劃，更加貼近教師、貼近課堂，給全縣青年教師帶來了心靈的沖擊。

據(jù)悉，本次培訓是近幾年來覆蓋面最廣、參與人員最多、影響最大的一次教育培訓活動，學員來自從幼兒園到高中各教育階段。黃梅縣教育局將總結本次培訓經驗，不斷放大培訓效益，為縣域教育均衡發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型教師。

（余有明）

孝昌縣“八大工程”打造鄂北教育強縣

為全面提升育人質量，打造鄂北教育強縣，孝昌縣教育局近日部署了“八大工程”。

省級最佳文明單位創(chuàng)建工程。以“文明細胞”建設為抓手，保證通過省級最佳文明單位驗收。薄弱學校改造工程。利用農村義務教育薄弱學校改造計劃，順利完成“班班通”、多媒體遠程教學設備、計算機網絡教室建設。教師素質提升工程。聘請名師、專家為教師講座，開展教師外出培訓，宣傳愛心教師事跡，評選孝昌名師。教育質量提高工程。落實提升素質教育的系列主題活動，建設有特色的校本文化。發(fā)展環(huán)境營造工程。保證外來務工經商人員子女順利入學，并形成綠色通道。教育惠民政策落實工程。落實好學生營養(yǎng)餐改善計劃，高效開展貧困學生資助。改革創(chuàng)新提能增效工程。在教學管理、教師管理、學生管理、安全管理等方面創(chuàng)新機制，提升工作效能。督導體制改革工程。積極推行教育系統(tǒng)執(zhí)行、督導部門監(jiān)督各自相對獨立運行的機制，增強教育督導的獨立性、權威性、針對性和實效性。

（陳德林）

蘄春縣積極提升教師幸福指數(shù)

3月3日，蘄春縣教育局舉行慶“三八”暨第二屆未婚青年聯(lián)誼活動，近300名未婚青年教師踴躍參加了情歌對唱、閃亮登場、才藝展示、天賜良緣、相親走廊、情意濃濃、心心相印等環(huán)節(jié)的活動。當天下午，就有五對單身男女碰撞出愛的火花。毓華中學教師周游深有感觸地說：“在農村學校任教，交通不便，朋友圈很小。以前擔心找不到妻子，現(xiàn)在有這樣一個平臺，我有信心了。”這是近年來該縣積極提升教師職業(yè)幸福指數(shù)的一個縮影。

據(jù)了解，該縣今年還將啟動住房公積金制度，提高教職工福利待遇；啟動名師津補貼工程，設立年度教育成果特殊貢獻獎2名；并將繼續(xù)開展名學校、名校長、名教師評選活動。

（張立軍 管勝春 李向陽）

竹溪縣教育局出重拳嚴防“吃空餉”

近日，竹溪縣教育局向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直各學校（幼兒園）、局屬各單位發(fā)出《關于進一步加強對在編不在崗人員清理的通知》，此舉標志著該局在編不在崗人員清理戰(zhàn)役進入最后攻堅階段。

根據(jù)通知要求，凡因病休養(yǎng)或住院的教職工，其工資統(tǒng)一暫扣到縣教育局，采取控制性措施發(fā)放，每月憑縣級以上醫(yī)院證明、住院清單和假條核發(fā)工資。對因事離崗的教職工，一律停發(fā)全部工資，限期一個月內返崗，否則給予除名處理；對因事請假的教職工，一律停發(fā)其工資，在批準的假期內，嚴格按事假執(zhí)行工資待遇。對系統(tǒng)外借用的教職工，借用期在6個月以內的全額發(fā)放工資；借用期超過6個月的，只核發(fā)基本工資，停發(fā)績效工資，不再享受原單位的一切福利待遇（含住房公積金）；對借用期超過1年的，停發(fā)工資，并按有關規(guī)定解除聘任關系。

（陳志華 甘 霖）

南漳縣校長績效考核多元化

今年，南漳縣教育局打破校長工作績效考核“一刀切”的單一模式，圍繞學校年度整體工作目標、年度重點工作目標考核，探索多元化考核新模式。

考核標準個性化。教育局對各學校的年度整體工作目標、年度重點工作目標只有一個框架范圍，各學校立足本單位實際，從全面提升辦學水平、努力創(chuàng)辦特色學校兩個維度制定年度工作目標，經教育局審核并公示后執(zhí)行，不同年度不同學校制定的工作目標不一樣。評價方式具體化。教職工對照學校安排的年度工作目標完成情況，可以對校長工作進行逐項評議?？荚u內容全面化。既考核校長執(zhí)行政策法規(guī)、提高教育教學質量、加強學校管理的情況，也考核校長推進特色學校建設情況，改變了過去只注重考核是否提升辦學水平的做法。

（劉天文）