新書速遞

書名：創(chuàng)新型學(xué)校——給學(xué)校管理者的9 個(gè)策略

作者：托德·威特克爾（著） 馮 凱 劉 琦（譯者）

出版社：中國(guó)青年出版社

該書用9 個(gè)策略，幫助學(xué)校管理者凝聚員工的力量，通過(guò)建立積極合作的工作方式，實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)校變革，最終建立創(chuàng)新型學(xué)校。這本書具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，為一線教育管理者和領(lǐng)導(dǎo)者提供新的視角和具有可操作性的變革措施。這是一個(gè)變革的時(shí)代，這是一個(gè)提倡創(chuàng)新的時(shí)代。發(fā)展創(chuàng)新型學(xué)校，需要有一種嶄新的教育理念，需要?jiǎng)?chuàng)新型管理者來(lái)推動(dòng)；發(fā)展創(chuàng)新型學(xué)校，必須設(shè)立一種以有效開展教育創(chuàng)新為主要特征的全新的學(xué)校組織形式。

書名：聆聽世界——多元社會(huì)中的教育領(lǐng)導(dǎo)

作者：丁 鋼 黃錦樟（著）

出版社：華東師范大學(xué)出版社

書中所有的文章從對(duì)“教育行政”的不同理解和實(shí)踐，尤其是“教育領(lǐng)導(dǎo)”在全球社會(huì)中的豐富內(nèi)涵這一原則出發(fā)，對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)的多元化視角進(jìn)行研究，集中反映了包括中國(guó)在內(nèi)的國(guó)際教育領(lǐng)導(dǎo)者的前沿思想和實(shí)踐成果。這對(duì)積極推動(dòng)我國(guó)教育改革和發(fā)展具有重要的參考價(jià)值，并將成為廣大教育管理者以及教育科研人員在該教育前沿領(lǐng)域研究和實(shí)踐的必讀書目。

書名：沒有教科書——給孩子無(wú)限可能的澳洲教育

作者：李曉雯 許云杰（著）

出版社：首都師范大學(xué)出版社

該書以澳洲幼兒園、中小學(xué)、高等教育和職業(yè)教育為主體內(nèi)容，同時(shí)涉及國(guó)家政策、社會(huì)制度與福利、人事規(guī)劃等社會(huì)生活的方方面面。因?yàn)?，?duì)澳洲人而言，教育與生活密不可分，從社會(huì)基層角度折射出的問(wèn)題，能讓大家對(duì)教育有新的認(rèn)識(shí)和反思。沒有教不會(huì)的孩子，耐心地陪伴、傾聽與引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)掘出他們自己的興趣，才是最好的教育。澳洲的教育體制，巧妙地與社會(huì)制度相結(jié)合，自然地融入生活，真正達(dá)到了潛移默化的教育效果。在澳洲社會(huì)里，許多良善的特質(zhì)，是政府、學(xué)校與社會(huì)三方共同作用，對(duì)人民成功教育的結(jié)果。