讓愛(ài)走入孩子的心

從事班主任工作多年，我深深地體會(huì)到給孩子們一個(gè)健康強(qiáng)大的心靈遠(yuǎn)比單方面一味強(qiáng)調(diào)提高學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)他們更重要。因此，我始終奉行的一條原則是“用心來(lái)尊重孩子，讓愛(ài)走入孩子的心”。下面就談?wù)勎业狞c(diǎn)滴做法。

近年來(lái)離異家庭的子女越來(lái)越多，由于家庭的破碎，孩子逐漸形成一種特殊的個(gè)性心理，往往表現(xiàn)為意志消沉、自卑，有的孩子甚至自暴自棄。這樣的孩子更需要?jiǎng)e人的關(guān)心和撫慰，同時(shí)對(duì)別人的關(guān)心還持有懷疑和抗拒心理。只有當(dāng)他們放下心中的防備甚至是攻擊心理時(shí)，才能和他們進(jìn)行真正意義上的溝通。我們?cè)诤瓦@樣的孩子交流的時(shí)候，只能采取潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的策略。

三年前我班有一個(gè)叫杜瑤的女孩，矮小瘦弱，又有些跛腳，每天形單影只，很少與同學(xué)交流，每天只知道埋頭學(xué)習(xí)，可是成績(jī)卻仍在下降。于是我找她談心，她給我的回答只有沉默。我知道她是在用這種防衛(wèi)的心態(tài)維護(hù)自己的自尊。于是我采取曲線救國(guó)的方式，找到一個(gè)和她比較要好的同學(xué)了解她的基本情況，得知她的家境不好，只和父親一起生活。之后我從女兒的衣服中挑出一套送給她，告訴她是我女兒穿小了的，起初她說(shuō)什么都不要，于是我對(duì)她說(shuō)：“如果你穿著這些衣服在班級(jí)學(xué)習(xí)，我看到你就像看到自己的女兒在努力學(xué)習(xí)一樣，這樣我也會(huì)很高興啊?！边@樣她才不好意思地收下了。第二天她真的穿上了那套衣服，當(dāng)我來(lái)到班級(jí)時(shí)，她給我一個(gè)靦腆的微笑，那天上課我非常興奮，一節(jié)數(shù)學(xué)課在輕松愉快中很快就過(guò)去了。這是一個(gè)良好的開(kāi)端！

這以后我經(jīng)常找她談心并幫助她解決學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，時(shí)常給她買些學(xué)習(xí)生活用品，幫她申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi)、困難補(bǔ)助等，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，用自己的努力改變命運(yùn)。漸漸地，她的臉上有了笑容。第二次月考全年級(jí)上升到36名，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，每一次考試成績(jī)都有所提高，期末竟進(jìn)入全年級(jí)100名，這給了她極大的鼓舞。每次考試之后，她每次都要總結(jié)，找出存在的問(wèn)題，確定下一步的方向。最終她順利考入我縣唯一一所重點(diǎn)高中的尖子班，別人都說(shuō)她創(chuàng)造了奇跡。她臉上漸漸明朗的笑容和自信是我得到的最大的安慰。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，不能只是停留在表面上、口號(hào)上，要用實(shí)際行動(dòng)讓他們體會(huì)到這份愛(ài)，這份從我們教師內(nèi)心產(chǎn)生又進(jìn)入到另一個(gè)稚嫩心靈的愛(ài)，會(huì)激勵(lì)他們成長(zhǎng)，會(huì)讓他們變得成熟且堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)改變他們的一生，而這正是我們?nèi)f千教師所樂(lè)見(jiàn)的！

（作者單位 吉林省柳河縣第十中學(xué)）