新課改背景下學(xué)校德育工作的思考與建議

歐群

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(以下簡稱《意見》)，是對新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)做出的重大部署，是新時期指導(dǎo)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的綱領(lǐng)性文件。德育工作一切都為一個目的，就是使學(xué)生人格修養(yǎng)不斷得到升華，讓學(xué)生的思想道德向正確方向發(fā)展。為全面落實(shí)《意見》，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，結(jié)合新課程改革實(shí)驗(yàn)要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)談?wù)劰P者對學(xué)校德育工作的思考與建議。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。堅(jiān)持德育為首

1深入開展學(xué)習(xí)討論。學(xué)校要組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)《意見》和胡錦濤總書記的重要講話精神，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。要通過深入的學(xué)習(xí)、研討和宣傳，舉辦各種班主任、教師學(xué)習(xí)研討班、培訓(xùn)班，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固確立德育為首的觀念。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要結(jié)合黨員先進(jìn)性教育中反饋的相關(guān)問題和意見，針對德育中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題深入調(diào)查研究，繼續(xù)組織開展教育思想大討論和德育工作案例研究，從而能提出針對性、實(shí)效性強(qiáng)的對策和措施。

2加大思想道德建設(shè)的宣傳力度。要通過教職工大會、班會、校會和家長會，廣泛開展宣傳，積極組織師生參與思想道德建設(shè)討論，德育處、團(tuán)委和各年級組都要通過開展專題研究、開辟專欄或開展專題活動等形式，有效組織和引導(dǎo)討論，正確發(fā)揮輿論的導(dǎo)向應(yīng)有的作用，讓《意見》的主要精神人人皆知。

3著力構(gòu)建加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的有效機(jī)制。進(jìn)一步明確校長在學(xué)校德育工作中的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要切實(shí)改變“德育重要，往往說起來重要，做起來靠后”情況，學(xué)校在制定和安排學(xué)期工作時，要把加強(qiáng)學(xué)校德育工作擺在突出位置。校德育處、教科室、團(tuán)隊(duì)和年級組要具體組織實(shí)施德育工作方案和開展德育課題研究，通過德育工作典型個案研究，做到以點(diǎn)帶面，有效解決部分學(xué)生行為習(xí)慣差、耐挫折能力不強(qiáng)和缺乏學(xué)習(xí)動力等實(shí)際問題。各部門、年級組和教研組要通力協(xié)作，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種途徑，發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，真正落實(shí)育人為本、德育為首、注重實(shí)效的要求。學(xué)校的黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，把師德建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)作為重要職責(zé)，黨員教師更要在德育工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

二、進(jìn)一步突出德育工作重點(diǎn)。明確近階段的主要任務(wù)

1突出愛國主義教育主旋律。以愛國主義為核心，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。認(rèn)真落實(shí)升降國旗制度，把升旗儀式和國旗下講話作為開展經(jīng)常性愛國主義教育的重要形式，根據(jù)學(xué)校工作需要和具體實(shí)際情況，校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和優(yōu)秀師生代表定期作為國旗下講話主講人，講話內(nèi)容應(yīng)注重實(shí)際效果。學(xué)科教學(xué)要滲透愛國主義教育的內(nèi)容，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育和科學(xué)精神教育有機(jī)統(tǒng)一于教育教學(xué)之中。定期組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影片和演出，積極參加學(xué)校開設(shè)的“人與自然”、“人與社會”的綜合實(shí)踐活動，參觀常州歷史展覽館、革命烈士紀(jì)念館、劉海粟美術(shù)館、瞿秋紀(jì)念白館和中華恐龍園等，深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命教育，使學(xué)生了解常州傳統(tǒng)歷史和文化，加強(qiáng)愛我家鄉(xiāng)的教育，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2弘揚(yáng)和培育民族精神是學(xué)校思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)。要以弘揚(yáng)和培育民族精神來升華愛國主義情感。將思想品德教育和民族精神突出地位作為素質(zhì)教育核心。學(xué)校要按教育局統(tǒng)一要求，制定弘揚(yáng)和培育民族精神教育的實(shí)施方案，認(rèn)真組織“弘揚(yáng)和培育民族精神月”宣傳教育活動，以“舞龍活動”、“龍文化研究”和“三名”活動(讀名著、賞名畫、聽名曲)為主線，讓學(xué)生在活動和研究中切身體驗(yàn)民族精神，升華愛國主義情感。

3從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進(jìn)一步加強(qiáng)改革、開放的國情教育，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，展示我國改革開放成果和當(dāng)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生把個人的成長進(jìn)步與現(xiàn)代化建設(shè)緊密聯(lián)系在一起，從現(xiàn)在做起，努力刻苦學(xué)習(xí)，立志報(bào)效祖國。

4以規(guī)范行為習(xí)慣為主線，追求德育工作實(shí)效，通過他律到自律達(dá)到學(xué)生的自我教育。以開展“八榮八恥”教育為重點(diǎn)，注重“重小事，抓細(xì)節(jié)”，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。針對學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)進(jìn)行講文明、講禮貌、遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律、法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣。繼續(xù)開展“三管”(管住自己的嘴不講臟話，管住自己的手不做壞事，管住自己的腿不追逐打鬧)、“三輕”(講話聲音要輕，拿放物品聲音要輕，走路聲音要輕)和“六不”活動(不進(jìn)營業(yè)性的網(wǎng)巴和三室一廳，不與品德不好的人和社會上不法青年交往，不參加任何不健康活動，不做任何有損于他人利益之事，不亂拋瓜皮果殼、紙屑，不破壞學(xué)校綠化和損壞公物)，堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理，重視養(yǎng)成教育，特別要重視對后進(jìn)學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化，通過規(guī)范日常行為習(xí)慣，培育我校學(xué)生良好的文明素養(yǎng)，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

三、緊密結(jié)合新課程改革。發(fā)揮課堂主渠道作用

1加快德育課程的開發(fā)和建設(shè)。根據(jù)國家的新課程方案，適當(dāng)調(diào)整學(xué)校德育課程結(jié)構(gòu)，認(rèn)真上好《思想品德》課和綜合實(shí)踐活動課。加強(qiáng)德育校本課程的開發(fā)，要圍繞學(xué)校現(xiàn)有的家政、中西餐、藝術(shù)體操、乒乓球、圍(象)棋、舞龍等校本課程挖掘這些課程德育功能，努力開發(fā)德育資源，豐富德育課程，從而實(shí)現(xiàn)理論課程、實(shí)踐課程、社會課程的結(jié)合，構(gòu)建以學(xué)會做人為核心、以生活德育理論為基礎(chǔ)的新的花園中學(xué)德育課程體系。

2堅(jiān)持育人為本，改革德育教育方式。學(xué)生能否成人、成才，對實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有極其重要的意義。讓孩子成人、成才，首先要教會孩子如何做人。要改革德育教育方式，加強(qiáng)課余文化陣地建設(shè)，開展豐富多彩活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐和社區(qū)公益活動。圍繞培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人目標(biāo)來進(jìn)行，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，突出對話、互動、活動、實(shí)踐、體驗(yàn)、問題引導(dǎo)和探索性學(xué)習(xí)等方式，改變枯燥乏味的老面孔，引導(dǎo)教師要學(xué)會用贊賞的眼光看待學(xué)生，構(gòu)建師生之間多重對話的平臺，使愛國主義教育入腦、人心。通過經(jīng)常性時事教育，讓學(xué)生及時了解國內(nèi)外大事，讓學(xué)生正確理解黨和國家的政策方針。在其他各科課程中，也要有機(jī)滲透德育教育的內(nèi)容。特別是歷史、地理、音樂、美術(shù)等非統(tǒng)考課程，也要充分挖掘其中蘊(yùn)含的德育因素，尤其要重視培育和弘揚(yáng)民族精神。

3加強(qiáng)校園環(huán)境和文化建設(shè)。組織

學(xué)生學(xué)習(xí)花園中學(xué)辦學(xué)六種精神即“樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、合作進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、自強(qiáng)不息”，以精神來凝聚人心，鼓舞士氣，激發(fā)斗志。重視校園環(huán)境育人功能，精心設(shè)計(jì)好校風(fēng)、班風(fēng)目標(biāo)和各個專用教室的布置，豐富校園文化，積極開展各種富有趣味性的課外文體活動、興趣小組和學(xué)生社團(tuán)文體俱樂部活動等，營造濃厚的育人氛圍，形成和諧的師生關(guān)系；校園環(huán)境努力做到凈化、綠化、美化、知識化、教育化和班容班貌精品化、校園環(huán)境園林化、師生行為規(guī)范化。

4切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。深入開展教育思想大討論，處理好智育與德育的關(guān)系，堅(jiān)持育人為本、德育為，首。嚴(yán)格執(zhí)行教育部新形勢下“減負(fù)”的要求。要堅(jiān)持正確的政績觀和科學(xué)的評價觀，執(zhí)行教育部門關(guān)于開展初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作要求，實(shí)施學(xué)生成長記錄袋和教師成長檔案記錄袋制，不把考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率作為衡量師生水平的唯一指標(biāo)；堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程門類、難度和課時；堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動，不隨意占用學(xué)生休息時間組織集體補(bǔ)課；要將學(xué)生間差異作為一種資源來開發(fā)利用，堅(jiān)持因材施教，分層教育，全面評價學(xué)生的發(fā)展，讓每位學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。

四、堅(jiān)持“三貼近”原則。增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性

堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，針對七、八、九年級學(xué)生不同年齡階段的特征和成長規(guī)律，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，增強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性。

1認(rèn)真組織好德育專題活動。德育處、年級組要精心設(shè)計(jì)活動方案，每學(xué)期要確定一個專題。七年級重點(diǎn)抓入學(xué)須知、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；八年級重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)方法和生理、心理健康教育；九年級重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)意志力、耐挫折力訓(xùn)練和準(zhǔn)備迎接升學(xué)考試人生理想教育?？傊卦趯?shí)際效果，重在愛國情感、學(xué)習(xí)內(nèi)在動力、學(xué)生自我管理能力的激發(fā)和培育。學(xué)校可通過專題演講、知識競賽、征文比賽、交流讀書心得等形式，開展愛國主義教育活動。結(jié)合七年級學(xué)生少先隊(duì)建隊(duì)、學(xué)生會成立時機(jī)和國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)假日，組織弘揚(yáng)民族精神為主題的歌詠比賽、文藝演出、體育競賽等豐富多彩的文體活動，組織學(xué)生開展“遵規(guī)守紀(jì)、誠信做人”、“好好學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國”等系列主題隊(duì)會、班會或團(tuán)支部的活動等。

2加強(qiáng)法制教育和心理健康輔導(dǎo)，重視心理健康、網(wǎng)絡(luò)道德教育。堅(jiān)持依法治教，進(jìn)一步做好幫困助學(xué)活動。辦好學(xué)?！瓣柟夤ぷ魇摇?，開展“一幫一”活動，做好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作。充分發(fā)揮法制副校長作用，重視預(yù)防未成年人犯罪的教育工作，加大對弱勢群體的扶持力度，加強(qiáng)對有不良行為學(xué)生的矯治和幫助。要采取切實(shí)有效的措施解決個別學(xué)生間存在的早戀搭伴問題，欺辱同學(xué)問題，打架斗毆問題和違反交通規(guī)則等問題。通過校會講座、播放電視錄像和參觀常州看守所通過犯人現(xiàn)身說法等，在學(xué)生中廣泛開展珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離愛滋病的教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感，使廣大學(xué)生在人格上獲得健康發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品德。

3深化誠信教育。根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省大中小學(xué)校開展誠信教育的意見》，積極開展“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過誠信故事、案例，誠信簽名儀式、師生誠信宣誓報(bào)告會、擴(kuò)大無人監(jiān)考考場范圍，以及誠信演講、征文等多種形式，誠信育人、誠信立人，在學(xué)校創(chuàng)造廣闊的誠信環(huán)境，提高學(xué)生的誠信道德素養(yǎng)。

4加強(qiáng)學(xué)生安全教育。開展“平安校園”創(chuàng)建活動，重點(diǎn)搞好校園及周邊治安環(huán)境的綜合治理，積極配合有關(guān)部門切實(shí)解決校園周邊網(wǎng)吧違規(guī)吸引、接受學(xué)生，擺攤設(shè)點(diǎn)違法經(jīng)營，社會流氓滋擾等影響學(xué)生安全的問題。加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)和管理，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施要主動地、盡可能多地對學(xué)生開放，并在網(wǎng)上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，營造綠色網(wǎng)上空間，充分發(fā)揮校園網(wǎng)對學(xué)生思想道德正面宣傳教育的功能。

五、制定政策措施。切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1完善班主任工作制度。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用，選派思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作。加大對班主任的培訓(xùn)力度和綜合考核，特別是抓好起始班和畢業(yè)班班主任的校本培訓(xùn)，把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績作為評聘職稱、評優(yōu)晉級等的重要條件。進(jìn)一步采取切實(shí)有效措施，提高班主任的待遇，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。評選花園中學(xué)師德標(biāo)兵和模范班主任，大力宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，使班主任成為學(xué)校全體教師向往的崗位。

2強(qiáng)化教師教書育人責(zé)任。首先要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，深刻認(rèn)識德育在教育工作中的重要作用，牢固樹立育人為本思想，克服只重視知識傳授和考試分?jǐn)?shù)，而忽視學(xué)生道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)傾向。教師應(yīng)做到心中有份職業(yè)道德感，既要教書更要育人，要像研究和探索教學(xué)工作一樣，深入研究和探索學(xué)生的成長規(guī)律和德育工作的自身規(guī)律，用愛心誘導(dǎo)鼓勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)科教育與德育的結(jié)合，把德育滲透到教學(xué)活動的全過程，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)青少年學(xué)生主動發(fā)展，做到“以人格塑造人格，以行為訓(xùn)練行為，以研究引導(dǎo)研究”，人人都應(yīng)自覺成為德育工作者。同樣只要教師能把做人教育放在首位，那么一定也會收到很好的教學(xué)效果，贏得學(xué)生和家長的信任與肯定。

3加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織和少先隊(duì)建設(shè)。充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)的重要作用，建立和完善志愿輔導(dǎo)員制度，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，吸納部分退休教師、派出所同志和社區(qū)家長代表擔(dān)任學(xué)生志愿輔導(dǎo)員。重視、支持和指導(dǎo)好學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的工作，更好地發(fā)揮他們自我教育的作用。鼓勵學(xué)生輪流擔(dān)任班、團(tuán)、隊(duì)、組干部，輪流參加校精神文明督查對值日，讓所有的學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生共同鍛煉、共同發(fā)展。

4加強(qiáng)師德建設(shè)，完善表彰獎勵制度。完善學(xué)校教師的職業(yè)道德規(guī)范，制定和出臺花園中學(xué)教師禮儀規(guī)范和班主任工作建議，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范要求和花園中學(xué)規(guī)章制度，繼續(xù)用“讓‘學(xué)生差的陰影在我們心頭消除，讓‘學(xué)生差的語言在我們口頭消失，讓損害學(xué)生自尊心、自信心的行為在師生交往的一切場合絕跡”三句話來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，促使每位教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。定期舉辦青年教師讀書會，教師師德論壇，通過學(xué)生和家長的意見反饋，了解每位教師履行教師師德規(guī)范要求情況，對在德育工作中做出突出成績的先進(jìn)個人進(jìn)行表彰和宣傳。

六、加強(qiáng)德育工作組織推進(jìn)。形成家校和社區(qū)教育合力

學(xué)校要主動加強(qiáng)與街道、派出所、對口小學(xué)等周邊社區(qū)單位的聯(lián)系，引導(dǎo)班主任和教師積極主動開展好家訪工作，指導(dǎo)好家長學(xué)校、家長委員會的工作，提高家長學(xué)校的質(zhì)量，搞好學(xué)校家長委員會的建設(shè)，探索建立學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制，努力發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會合力的作用。

為了培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的一代新人，在今后的工作中，我們要在確保學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)家庭教育，將德育工作滲透到家庭中去，倡導(dǎo)家長和學(xué)生互動，同時要積極協(xié)調(diào)社區(qū)教育，充分發(fā)揮社區(qū)的德育功能，打破時空的局限，將學(xué)校德育引向更廣闊的天地。既要充分利用社區(qū)資源組織學(xué)生走向社會，在社區(qū)和基地中得到教育，又要求學(xué)生為社區(qū)的精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，使學(xué)生在與社會的廣泛接觸中，在參與豐富多彩的活動中，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，使德育在學(xué)生內(nèi)化上保持其一致性和連貫性，收到最佳效益。

總之，學(xué)校要根據(jù)《意見》，結(jié)合新課程改革實(shí)驗(yàn)要求，切實(shí)把新時期學(xué)校的德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，全面貫徹落實(shí)中小學(xué)德育大綱和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的要求，德育工作方法堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心，啟發(fā)疏導(dǎo)與管理規(guī)范并舉，寓于課堂教學(xué)、活動中，積極整合學(xué)校、家庭和社區(qū)三方面力量，不斷探索、改進(jìn)和創(chuàng)新德育工作方法，形成全員參與，齊抓共管，全方位育人的德育工作新格局。

(作者單位：江蘇常州市花園中學(xué))