高校臨床教學(xué)醫(yī)院科研管理人員綜合素質(zhì)探析

張 莉

（中南大學(xué) 湘雅醫(yī)院 科研部，湖南 長(zhǎng)沙 410008）

隨著人類探索醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷深入和發(fā)展，醫(yī)學(xué)科技在醫(yī)院，特別是在高校臨床教學(xué)醫(yī)院的地位日益顯赫，作用日漸彰顯?？蒲泄芾硎谴龠M(jìn)醫(yī)院科技發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和手段，其管理水平的高低將在很大程度上影響著醫(yī)院醫(yī)學(xué)科技的

發(fā)展和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。醫(yī)院科研管理人員作為科研管理的主體和執(zhí)行者，其綜合素質(zhì)的高低直接決定著醫(yī)院的整體科研管理水平?？梢?，高校臨床教學(xué)醫(yī)院科研管理人員良好的綜合素質(zhì)，對(duì)提升科研管理水平，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科技發(fā)展，提高醫(yī)院綜合實(shí)力起著舉足輕重的作用。

一 為臨床科研主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神

管理本身是一種服務(wù)，醫(yī)院科研管理同樣如此。為此，醫(yī)院科研管理人員必須樹立為臨床一線服務(wù)的理念，做到主動(dòng)服務(wù)。醫(yī)院科研水平的高低與科研管理人員服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣息息相關(guān)。醫(yī)院科研管理能否由被動(dòng)管理轉(zhuǎn)化為合理的主動(dòng)管理，是科研管理效能顯著提升的前提。主動(dòng)管理包括：主動(dòng)及時(shí)向科研人員提供各類有價(jià)值的醫(yī)學(xué)科研信息；為科研人員排憂解難，主動(dòng)了解課題進(jìn)展?fàn)顩r，確保其順利開展；主動(dòng)聯(lián)絡(luò)有關(guān)單位，積極參與各類聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目或協(xié)同研究項(xiàng)目；主動(dòng)與專利部門溝通，對(duì)可申請(qǐng)專利的成果，協(xié)助課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專利申報(bào)；主動(dòng)配合課題負(fù)責(zé)人對(duì)能夠轉(zhuǎn)化的科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化；對(duì)于優(yōu)質(zhì)的科研論文，科研管理部門應(yīng)組織英語(yǔ)專業(yè)人員協(xié)助對(duì)論文進(jìn)行系統(tǒng)翻譯，以便能在國(guó)際知名期刊發(fā)表等等?？蒲泄芾砣藛T主動(dòng)為科研服務(wù)的意識(shí)決定科研管理的水平，而科研管理水平又直接影響著醫(yī)院的科研發(fā)展?？蒲泄芾砣藛T必須始終貫徹“以人為本”的科研服務(wù)理念，堅(jiān)決摒棄機(jī)關(guān)官僚主義作風(fēng)。醫(yī)院科研管理工作政策性強(qiáng)、工作量大、覆蓋面廣，每一個(gè)環(huán)節(jié)必須親歷親為，從課題的立項(xiàng)，材料的準(zhǔn)備、送審，科研進(jìn)度的管理到成果的申報(bào)、轉(zhuǎn)化都需要花費(fèi)諸多的精力與時(shí)間，甚至犧牲和占用業(yè)余休息時(shí)間。這就要求醫(yī)院科研管理人員更應(yīng)甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)，運(yùn)用自身的才智與熱忱推動(dòng)醫(yī)院科研事業(yè)的大發(fā)展。

二 豐富的科研管理知識(shí)和一定的專業(yè)知識(shí)

科研管理知識(shí)和相關(guān)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)是醫(yī)學(xué)科研管理知識(shí)的兩個(gè)主要方面，醫(yī)學(xué)科研管理人員必須同時(shí)具備這兩項(xiàng)基本素質(zhì)[1]。首先，科研管理者所從事的工作是以管理為中心，包括管理醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)所涉及的全部?jī)?nèi)容。而管理又是一門科學(xué)，科研管理更是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁瑣的工程。它所包涵的內(nèi)容廣、業(yè)務(wù)精、政策導(dǎo)向性強(qiáng)，這就要求科研管理人員必須具有不斷完善自我的意識(shí)，既要加深對(duì)管理理論的學(xué)習(xí)，又要加強(qiáng)對(duì)科研業(yè)務(wù)的鞏固，靈活運(yùn)用工作方法與工作技能，努力提高管理水平和業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)代醫(yī)院科研管理是運(yùn)用計(jì)劃、管理、協(xié)調(diào)、控制等對(duì)醫(yī)院科研工作進(jìn)行統(tǒng)籌的科學(xué)化管理。因此，醫(yī)學(xué)科研管理人員應(yīng)該具備豐富的現(xiàn)代科研管理知識(shí)。其次，醫(yī)學(xué)科學(xué)是專業(yè)性很強(qiáng)的一門科學(xué)，各醫(yī)學(xué)學(xué)科間既彼此獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)。因此，醫(yī)院科研管理人員必須具有一定的醫(yī)學(xué)專業(yè)功底。只有這樣，科研管理工作者才能高效運(yùn)用管理知識(shí)與專業(yè)知識(shí)協(xié)助科技人員追蹤國(guó)際最前沿的醫(yī)學(xué)研究動(dòng)態(tài)，搜集有關(guān)研究信息以及提供合理化的建設(shè)性意見，以便為科技人員提供高水準(zhǔn)、專業(yè)化的科研管理服務(wù)。

三 敏捷的信息獲取與分析能力

21世紀(jì)是高度信息化的時(shí)代，信息與人類社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步密切相關(guān)，醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展、研究同樣與信息密不可分。因此，具備敏捷的信息獲取與分析能力是醫(yī)院科研管理人員必不可少的素質(zhì)之一?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)科研管理都是通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布政府的醫(yī)學(xué)科研法規(guī)政策、課題招標(biāo)等信息，同時(shí)也需要通過網(wǎng)絡(luò)查詢各類文獻(xiàn)資料、科研動(dòng)態(tài)等?？蒲泄芾砣藛T必須將最新的醫(yī)學(xué)科技信息第一時(shí)間傳達(dá)給科研人員，必須對(duì)本醫(yī)院所有重大科學(xué)研究方向了如指掌，對(duì)各項(xiàng)科研項(xiàng)目的研究動(dòng)態(tài)、國(guó)家政策進(jìn)行深思研判，做到主動(dòng)出擊，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、專業(yè)文獻(xiàn)檢索知識(shí)幫助查找相關(guān)重要的醫(yī)學(xué)科技信息，并對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)和深入的分析，定期向科研人員提供各自研究領(lǐng)域最具科研價(jià)值的信息，以減輕科技人員的工作負(fù)擔(dān)，達(dá)到事半功倍的理想效果[2]。醫(yī)學(xué)科研管理者對(duì)信息的迅速捕捉、甄別與深刻剖析為科研人員提供了信息支持和決策參考，也為制定科研管理工作重大決策打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)全面提升醫(yī)院整體科研實(shí)力是至關(guān)重要的。

四 良好的協(xié)調(diào)與組織才能

作為高校臨床教學(xué)醫(yī)院，科研管理人員既要服從衛(wèi)生部、教育部、醫(yī)科大學(xué)、科技廳等部門的領(lǐng)導(dǎo)，又要與各級(jí)科研院所共同協(xié)作，還要與本院科研人員和各相關(guān)業(yè)務(wù)、職能科室緊密聯(lián)系，起到承上啟下和橋梁、紐帶的作用。這就要求科研管理人員要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)控制能力和技巧，才能與各級(jí)人員建立良好人際關(guān)系，最終促使醫(yī)院醫(yī)學(xué)科研的穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)，每一個(gè)課題從立項(xiàng)，材料準(zhǔn)備、送審，科研進(jìn)度的管理到成果的申報(bào)、轉(zhuǎn)化都需要科研管理人員具備較強(qiáng)的組織能力，推進(jìn)科研課題的順利開展和結(jié)題。因此，嫻熟的綜合協(xié)調(diào)和組織能力是科研管理人員必須具備的基本素質(zhì)與能力，是確保醫(yī)院科研質(zhì)量邁上新臺(tái)階的根本保證。

（一）對(duì)上級(jí)科研管理部門

對(duì)上級(jí)下達(dá)的文件精神，科研管理工作者要充分發(fā)揮自身的組織協(xié)調(diào)能力，予以正確領(lǐng)會(huì)和執(zhí)行。在實(shí)際操作中必須正直誠(chéng)實(shí)、忠于職守，要有處事不驚、多謀善斷、諒人之短、容人之過的辦事風(fēng)度。作為科研管理者，還必須合理對(duì)待上下級(jí)關(guān)系，不能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的疏忽和失誤盲從或視而不見，而應(yīng)善意提醒，要善于為領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)臺(tái)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖和安排要準(zhǔn)確理解與落實(shí)；要善于做科研人員、合作單位人員和其他相關(guān)科室的思想工作，以溫和的方式協(xié)調(diào)、處理一些糾紛和矛盾。

（二）對(duì)科研協(xié)作單位

積極開展醫(yī)學(xué)科研協(xié)作是醫(yī)學(xué)科技工作的重要舉措，也是醫(yī)學(xué)科研管理的重要組成部分。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)研究已發(fā)展為跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨專業(yè)的聯(lián)合攻關(guān)，涉及多學(xué)科、多部門、多人員的協(xié)同合作。因此，必須堅(jiān)持自愿、效益、平等、互利的原則，密切配合，互相支持?？蒲泄芾砣藛T有諸多對(duì)外交流任務(wù)，如加強(qiáng)橫向聯(lián)合，促進(jìn)項(xiàng)目成果的轉(zhuǎn)化，成果的推廣應(yīng)用，在處理獎(jiǎng)金分配、成果分享等問題時(shí)都需要科管工作人員具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，擅長(zhǎng)與各行業(yè)及各類人員打交道，要求科研管理人員必須具有廣博的知識(shí)面，扎實(shí)的文字功底、言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言表達(dá)力。科研管理者必須充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、導(dǎo)向指揮的作用。

（三）對(duì)醫(yī)院科研人員和職能科室

科研管理者與醫(yī)院科技人員的關(guān)系是組織、協(xié)調(diào)、保障的關(guān)系，而不是管理與被管理的關(guān)系。要積極鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員開展科研工作，真正形成濃厚和諧的科研氛圍。一方面，伴隨新興學(xué)科、交叉學(xué)科的大量涌現(xiàn)，研究人員單靠自身力量，是無法完成一些大型綜合性科研課題的，眾多科學(xué)問題的討論研究需要各類學(xué)科研究者的共同努力?？蒲泄芾碚咭獙?duì)經(jīng)費(fèi)使用、獎(jiǎng)金分配、設(shè)備安排等方面出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)調(diào)整與處理，同時(shí)還需合理溝通與協(xié)調(diào)課題組、合作單位、科研人員及后勤人員等諸多關(guān)系。因此，科研管理工作者只有把所有研究力量充分調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揮其綜合優(yōu)勢(shì)，協(xié)同攻關(guān)，才能獲得成績(jī)斐然的科研成果。另一方面，醫(yī)院科研管理部門與其他很多職能科室在工作上存在著交叉點(diǎn)，因此管理人員要不斷提升自身協(xié)調(diào)意識(shí)，適度處理與其他業(yè)務(wù)科室人員的關(guān)系，使科研管理工作常態(tài)化，努力構(gòu)筑運(yùn)轉(zhuǎn)高效、配合默契的優(yōu)質(zhì)科研管理新模式。

五 學(xué)習(xí)和掌握科技政策方針和相關(guān)醫(yī)學(xué)法規(guī)制度的能力

科研管理工作能夠順利開展的首要條件是正確理解和掌握國(guó)家科學(xué)事業(yè)發(fā)展的方針政策[3]。科研管理人員必須學(xué)習(xí)和熟練掌握各級(jí)各部門科研發(fā)展的路線與方針，不斷提升政策理論水平，并結(jié)合醫(yī)院的具體情況制定相關(guān)科研工作發(fā)展規(guī)劃，確保本院科研發(fā)展方向、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮，爭(zhēng)取更多高水準(zhǔn)的科研成果。此外，臨床醫(yī)學(xué)科研因涉及到人體研究，故其必須遵循的相關(guān)政策方針和法律法規(guī)，如醫(yī)學(xué)科研的倫理原則、生物安全管理、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)管理等在內(nèi)的醫(yī)學(xué)政策及法規(guī)。因此，科研管理者必須不斷學(xué)習(xí)并熟練掌握這些規(guī)章制度，同時(shí)把它們合理運(yùn)用到管理工作中去，避免各種法律糾紛的出現(xiàn)，強(qiáng)力維護(hù)科技人員的正當(dāng)權(quán)益。

六 不斷創(chuàng)新的意識(shí)

創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步永恒的主題。對(duì)于從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的科技工作者來講，創(chuàng)新更具神圣的使命。首先是觀念創(chuàng)新。觀念是一切行動(dòng)的先導(dǎo)，沒有創(chuàng)新的意識(shí)和觀念，創(chuàng)新工作無從談起?，F(xiàn)今的科研工作存在急功近利的思想，例如，在項(xiàng)目研究的過程中，缺乏協(xié)同奮進(jìn)的精神；在項(xiàng)目應(yīng)用上，重研究，輕推廣。其結(jié)果往往是研究成果以專著、論文、教材等形式出現(xiàn)，并未轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在對(duì)社會(huì)有用的產(chǎn)品，更談不上對(duì)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起作用了?？蒲泄芾砣藛T要解決此類問題的一個(gè)關(guān)鍵要素就是要觀念創(chuàng)新。科研管理者必須將過去“等、靠、要”的舊觀念轉(zhuǎn)變成“跑、請(qǐng)、合”的新觀念。“跑”就是在縱向課題的組織申報(bào)過程中，多向課題立項(xiàng)部門匯報(bào)、協(xié)調(diào)?！罢?qǐng)”就是增進(jìn)醫(yī)院與各級(jí)政府及其職能部門相關(guān)專家的溝通與了解[4]?！昂稀本褪菍?duì)科研資源整合管理，發(fā)揮其整體優(yōu)勢(shì)。其次是機(jī)制創(chuàng)新。管理機(jī)制不健全、濫用行政管理權(quán)等是當(dāng)前科研管理制度在運(yùn)行過程中存在的重要問題，它們嚴(yán)重制約和阻礙了科研人員創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性的大力發(fā)揮?？蒲泄芾砣藛T要在醫(yī)院科研管理工作中善于啟發(fā)和引導(dǎo)醫(yī)務(wù)工作者的科研創(chuàng)新意識(shí)；要合理利用榮譽(yù)、報(bào)酬等激勵(lì)政策，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，將全院科研人員的積極性調(diào)動(dòng)起來；尤其對(duì)那些獲得重大科研項(xiàng)目的科技人員應(yīng)給予更多物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先考慮其職稱評(píng)定、職務(wù)升遷等具體問題。

科研管理人員綜合素質(zhì)的提升，極大地推動(dòng)了高校臨床教學(xué)醫(yī)院科研事業(yè)的發(fā)展。作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的醫(yī)院科研管理者只有不斷加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、理論知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，充實(shí)完善自我，勇于探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，努力提升自身的科研管理綜合素養(yǎng)，才能使醫(yī)院的科研工作闊步邁向前進(jìn)。

[1]辛闊林，張新國(guó)，步曉冬.復(fù)合型醫(yī)學(xué)科研管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)[J].實(shí)用醫(yī)藥雜志，2011，(1)：91-92.

[2]張蓉，朱方石，王春如等.教學(xué)醫(yī)院科研管理工作中的幾點(diǎn)思考[J].現(xiàn)代醫(yī)院管理，2008，(2)：37-38.

[3]強(qiáng)選萍，白吉慶.高?？蒲泄芾黻?duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].科研管理，2007，(6)：40-41.

[4]耿丹.芻議高?？蒲泄芾砣藛T素質(zhì)觀[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(4)：93-94.