民辦高職學生畢業(yè)論文問題探析——以物業(yè)管理專業(yè)為例

余景波

（青島求實職業(yè)技術(shù)學院建筑工程學院，山東青島 266108）

民辦高職學生畢業(yè)論文問題探析
——以物業(yè)管理專業(yè)為例

余景波

（青島求實職業(yè)技術(shù)學院建筑工程學院，山東青島 266108）

畢業(yè)論文是民辦高職院校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)高素質(zhì)和高技能人才的必要保證，也一直是關(guān)注和討論的熱點問題。以物業(yè)管理專業(yè)學生畢業(yè)論文為例，民辦高職學生畢業(yè)論文存在抄襲嚴重、內(nèi)容不規(guī)范等問題，要解決這些問題，須從論文主題擬定、畢業(yè)論文管理和指導教師管理等方面入手。

民辦高職;畢業(yè)論文;物業(yè)管理;問題;原因;措施

我國民辦高職教育經(jīng)過近二十年的發(fā)展，已經(jīng)在高等教育中占據(jù)主要地位［1］。民辦高職教育質(zhì)量高低事關(guān)我國高等教育外在形象和整個高等職業(yè)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，甚至直接關(guān)系到我國經(jīng)濟社會發(fā)展大局。畢業(yè)論文是民辦高職教育人才培養(yǎng)的重要組成部分，是對學生掌握專業(yè)理論知識以及基本技能的一次綜合性檢查，也是對學生綜合素質(zhì)的一次全面檢閱。因此，畢業(yè)論文質(zhì)量也就成為了衡量民辦高職院校辦學成果最為重要的依據(jù)之一和評價學生綜合素質(zhì)的重要標尺。因此，民辦高職學生畢業(yè)論文質(zhì)量問題獲得了廣泛研究［2］，其主要目的就是探討提高高職學生畢業(yè)論文質(zhì)量方法和途徑。結(jié)合參與指導物業(yè)管理專業(yè)學生畢業(yè)論文經(jīng)歷，進一步分析討論民辦高職學生畢業(yè)論文存在的主要問題以及產(chǎn)生這些問題的主要原因，并且給出提高民辦高職學生畢業(yè)論文質(zhì)量的主要措施。

一 民辦高職學生畢業(yè)論文的重要性

畢業(yè)論文凸顯學生學習的主動性，能激發(fā)出創(chuàng)新性，對于培養(yǎng)學生自主學習能力，樹立“活到老，學到老”終身學習觀念具有重要作用。民辦高職學生畢業(yè)論文重要性可以體現(xiàn)為:

第一，畢業(yè)論文可以使學生復習和鞏固所學到的知識和技能，可以增強解決問題能力，同時可以增強學生文獻檢索能力、語言表達能力以及其他綜合能力。

第二，畢業(yè)論文可以作為民辦高職學生由學生向職場人的重要過渡，通過畢業(yè)論文，學生可以獨立解決一些問題，這對他們今后處理工作中遇到的問題有積極意義。

二 民辦高職學生畢業(yè)論文存在的主要問題

從參與指導物業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)論文來看，民辦高職學生論文普遍存在以下問題。

（一）自己東西少，抄襲嚴重

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，為人們提供了下載各種信息的便利。從網(wǎng)絡(luò)上搜集畢業(yè)論文相關(guān)資料成為可能，這樣造成學生大量下載資料，大篇幅引用，而自己的見解非常少。復制率大往往造成畢業(yè)論文整體質(zhì)量不高，嚴重制約學生自主解決問題能力的提高，這對民辦高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有消極影響。

（二）內(nèi)容不規(guī)范，不符合要求

一些學生的畢業(yè)論文盡管是自己獨立完成，但是內(nèi)容和結(jié)論，大多是課本或期刊早就存在的東西，這樣造成文章內(nèi)容陳舊，毫無新意。例如物業(yè)管理專業(yè)學生引用的物業(yè)管理方面法律或條例大多是上世紀90年代的，近年來的物業(yè)管理法律或條例被引用的不多。學生論文整體布局不規(guī)范，缺少論文組成要素，尤其是參考文獻書寫不規(guī)范，不符合國家相關(guān)標準，重點內(nèi)容不突出，有些論文還存在“跑題”現(xiàn)象。

（三）師生交流少

物業(yè)管理專業(yè)學生畢業(yè)論文安排在最后一學期，在理論上講時間比較充裕，然而實際上這一學期學生大多在單位實習，甚至有少數(shù)學生還在外地實習工作，因此教師很難當面給予他們針對性指導，師生之間交流互動少。交流的主要方式是郵件或QQ，這樣論文中存在問題難以解釋清楚。只是在答辯前幾天，學生才主動和教師進行面對面交流，這樣造成教師難以在短時間內(nèi)給予有效指導，所發(fā)現(xiàn)的往往只是畢業(yè)論文中的小問題，這對論文整體質(zhì)量提高沒有太大作用。

三 民辦高職學生畢業(yè)論文存在問題的主要原因

民辦高職學生畢業(yè)論文選題要和民辦高職院校人才培養(yǎng)目標一致。但是，目前民辦高職學生畢業(yè)論文基本上采用普通高校畢業(yè)論文模式，強調(diào)畢業(yè)論文的學術(shù)性和理論性而忽視實踐性。這樣畢業(yè)論文就不能充分體現(xiàn)民辦高職專業(yè)的職業(yè)性和崗位性要求，也不能體現(xiàn)民辦高職學生的專業(yè)特長。由此，造成畢業(yè)論文選題普遍偏離民辦高職教育人才培養(yǎng)目標，凸顯不出民辦高職教育特點，也沒有顧及民辦高職學生實際水平，在某種程度上加大了學生撰寫論文的困難度，也給學生草草了事、大面積抄襲他人論文提供了理由。

（一）民辦高職院校生源因素

目前，民辦高職院校生源主要來自應往屆高中畢業(yè)生，甚至有些生源來自初中畢業(yè)生。在現(xiàn)行高校招生體制下，民辦高職院校往往處在高考錄取最后一個批次，在這一批次中學生分數(shù)比較低，知識基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)在這部分學生文字處理能力較差，邏輯思維能力不是很高，概括、歸納、總結(jié)及提煉能力欠缺，很難把自己獨立的思想和觀點表達出來。因此，民辦高職學生撰寫理論性畢業(yè)論文存在很大難度，一些學生為了畢業(yè)，只能抄襲、找人代寫論文，應付了事。此外，民辦高職學生學習興趣不高，學習方法、學習態(tài)度有待進一步提高。部分學生對進入民辦高職院校學習心里不滿意，沒有個人職業(yè)規(guī)劃，因此學習缺少興趣和能動性，在畢業(yè)論文上表現(xiàn)為不主動聯(lián)系教師，對教師提出的修改意見不能完全理解，甚至少數(shù)學生根本不理會教師的修改意見，原封不動上交論文。

（二）民辦高職學生畢業(yè)論文管理因素

民辦高職學生畢業(yè)論文，一般安排在最后一個學期，然而，學生在最后一個學期把精力大多用在找工作或畢業(yè)實習上，放在畢業(yè)論文上的時間和精力很少。在整個畢業(yè)論文期間，指導教師只能通過郵件、QQ、電話等方式與學生聯(lián)系，不能面對面交流，這種方式使得指導難以達到預期效果，往往是學生難以理解教師的意圖和要求，事倍而功半。此外，民辦高職學生沒有開題報告這一過程，學生往往不知道自己該搜集哪方面資料，教師也不能提前了解學生撰寫內(nèi)容。

（三）指導老師因素

民辦高職院校教師隊伍不穩(wěn)定，師資水平不高，具有指導畢業(yè)論文經(jīng)驗的教師比例不高，也是影響民辦高職學生畢業(yè)論文質(zhì)量的重要原因。民辦高職院校教師待遇普遍不高，不能激起其指導學生畢業(yè)論文的興趣，表現(xiàn)為不能認真對學生畢業(yè)論文提出修改意見，往往是草草了事;民辦高職院校師生比例失衡，教師承擔繁重教學任務(wù)，一個教師指導幾十個學生的畢業(yè)論文，在時間有限情況下，教師不可能對每篇畢業(yè)論文給予針對性指導;專業(yè)教師缺乏，不能對學生畢業(yè)論文進行專業(yè)指導，往往是非本專業(yè)畢業(yè)教師指導本專業(yè)畢業(yè)論文，教師根本不能提出建設(shè)性修改意見;有些專業(yè)教師自己都弄不明白，更不可能有效指導學生。

四 提高民辦高職學生畢業(yè)論文質(zhì)量措施

針對民辦高職學生畢業(yè)論文主要問題及產(chǎn)生這些問題的主要原因，現(xiàn)提出以下幾點措施，以求對癥下藥，提高民辦高職學生畢業(yè)論文質(zhì)量。

（一）擬定符合民辦高職教育特點的畢業(yè)論文主題

選題是畢業(yè)論文第一步。要根據(jù)民辦高職教育特點及民辦高職學生實際水平，盡可能做到畢業(yè)論文主題符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標;畢業(yè)論文篇幅適中，不必要求面面俱到，重點突出、結(jié)論合理就可以。畢業(yè)論文題目擬定要和本專業(yè)骨干教師一起研討，這樣可以確保畢業(yè)論文主題質(zhì)量，避免出現(xiàn)偏差。

（二）嚴格畢業(yè)論文管理工作

首先，抓好畢業(yè)論文開題報告，這一環(huán)節(jié)可以安排在學生寒假前完成，避免和學生實習、找工作的時間沖突。通過開題報告，教師可以指導學生完成選題，擬定寫作大綱，并幫助學生完成參考文獻搜集工作;其次，做好畢業(yè)論文中期檢查。這個階段重點檢查學生畢業(yè)論文初稿，針對初稿提出格式、專業(yè)知識以及撰寫內(nèi)容方面修改意見，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)，完成需要修改的部分;最后，做好組織答辯，此時教師要配合學校畢業(yè)生答辯安排，嚴格審查學生論文，確保畢業(yè)論文質(zhì)量。

（三）嚴格指導教師管理

民辦高職院校隊伍在師資水平、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)以及師生比等方面不像普通公辦大學那樣合理。因此，為了確保畢業(yè)論文質(zhì)量，必須嚴格指導教師管理?？梢酝ㄟ^培訓讓沒有專業(yè)知識背景和經(jīng)驗的教師具備指導畢業(yè)論文能力;必須要求指導教師具備應有責任心，認真對待所指導的每一個學生;盡量讓骨干教師協(xié)助指導年輕教師，避免畢業(yè)論文出現(xiàn)專業(yè)知識上的錯誤。

結(jié) 語

民辦高職學生畢業(yè)論文問題是由多方面原因造成的。隨著民辦高職院校教育質(zhì)量、教師待遇、師資水平不斷提高，民辦高職學生畢業(yè)論文存在問題也會逐步得到解決，畢業(yè)論文會更加符合民辦高職教育特點，符合學生專業(yè)和自身水平，也會更加凸顯民辦高職院校人才培養(yǎng)目標。

［1］王河.關(guān)于民辦高等職業(yè)教育發(fā)展的思考［J］.青島職業(yè)技術(shù)學院學報，2011（2）.

［2］姚晴霞，江美芳.高職畢業(yè)論文的反思與改革建議－以經(jīng)管類專業(yè)為例［J］.湖北函授大學學報，2011（8）.

［3］馬賽.高職畢業(yè)論文存在的主要問題與對策［J］.江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報，2010（4）

［4］朱方來，向懷坤.改革高職畢業(yè)設(shè)計（論文）的幾點思考［J］.職業(yè)教育研究，2011（7）.

［5］張永春，陳亞東.高職學生畢業(yè)論文（設(shè)計）改革研究與實踐［J］.遼寧高職學報，2011（10）.

［6］劉彥臻.高職畢業(yè)設(shè)計（論文）網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的意義［J］.時代教育，2012（2）.

［7］管新平，舒紅，劉中瑞等.高職畢業(yè)設(shè)計（論文）的改革途徑［J］.深圳職業(yè)技術(shù)學院學報，2011（2）.

［8］劉運清.樓宇智能化專業(yè)五年一貫制高職畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量調(diào)查分析［J］.太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報，2011（8）.

［9］管新平，舒紅，劉中瑞等.高職畢業(yè)設(shè)計（論文）現(xiàn)狀調(diào)查與改革探索［J］.職業(yè)教育研究，2011（8）.

［10］王海岳.基于工作過程的高職畢業(yè)論文工作改革探討［J］.高教探索，2008（6）.

［11］孫小紅，徐世舉.提高畢業(yè)論文質(zhì)量的探索與實踐［J］.黃岡職業(yè)技術(shù)學院學報，2009（1）.

Study on Graduation Thesis of College Students for Privately－run Higher Vocational Education－Taking the Case of Property Management Major as An Example

YU Jing－bo

（Institute of Architecture and Engineering，Qingdao Qiushi Vocational and Technical College，Qingdao 266108 China）

Graduation thesis writing guidance is an important part of talent cultivation in private higher vocational colleges and guarantee of producing high－quality and high－skill talents.Taking the property management major as an example，this thesis tries to find the main defects in the graduation thesis and their reasons and puts forward some countermeasures.

Private higher education;Graduation thesis;Property management;Problems;Reasons;Measures

G 644

A

1009－9743（2012）02－0103－04

2012－04－23

余景波（1983－），男，漢族，山東濟寧人。碩士。青島求實職業(yè)技術(shù)學院建筑工程學院教師。主要研究方向:現(xiàn)代測量數(shù)據(jù)處理理論及其應用。

（責任編輯:張玉秀）