甘肅省漢族學生身體形態(tài)生長長期趨勢的研究

郭秀文，杲 強，張 蘭

增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事［5］。建國以來，我國歷代國家領導人都非常關心和重視廣大青少年學生的身體健康，從增強學生體質的目的出發(fā)，在不同時期國家先后制定了《勞衛(wèi)制》、《國家體育鍛煉標準》、《大學生體育合格標準》、《中學生體育合格標準》、《小學生體育合格標準》及初中畢業(yè)升學體育考試辦法等一系列制度［1］。并且，國家為了及時了解我國青少年學生的體質健康狀況，從1985年開始每5年進行一次全國范圍內大規(guī)模的學生體質健康調研工作，并向全社會及時發(fā)布我國學生的體質健康調研結果。調研結果的及時反饋為我國學生體質健康工作方針政策的制定提供了科學的依據(jù)。2007年4月27日，教育部、國家體育總局、共青團中央印發(fā)了《關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的通知》，5月7日，中共中央國務院又下發(fā)了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（以下簡稱中央七號文件）。國家的這一系列針對青少年學生體質健康方面的舉措，是根據(jù)2005年學生體質健康調研結果的反饋信息做出的重大決策?？梢妵覍ξ覈嗌倌晟眢w健康的高度重視，也體現(xiàn)了1985年以來舉行的全國范圍內的大規(guī)模學生體質健康調研工作的重要性。

本文通過對1985年以來甘肅省漢族學生體質健康調研有關身體形態(tài)數(shù)據(jù)的分析，找出甘肅省漢族學生生長發(fā)育的變化規(guī)律和特點，為甘肅省今后更好地開展大、中、小學學生的健康促進提供一定的理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

1985—2010年甘肅省7～18歲漢族52 603名學生（其中，男生26 534人，女生26 069人）的身體形態(tài)數(shù)據(jù)。由于1991年僅在省會城市抽樣，與其余幾次調研抽樣方案差別較大，為了保證比較結果的準確性，在進行前、后十年的對比研究時選用1985年、1995年、2000年及2010年的調研數(shù)據(jù)進行對比分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料研究

通過互聯(lián)網獲取與體質健康相關的文獻資料。通過查閱文獻獲得1985年、1991年、1995年和2000年全國學生體質與健康調研甘肅省學生的身體形態(tài)數(shù)據(jù)，2005年數(shù)據(jù)資料為SPSS數(shù)據(jù)文件，由甘肅省體衛(wèi)處提供。

1.2.2 測試

甘肅省2010年7～18歲學生的身體形態(tài)數(shù)據(jù)嚴格按照《2010年全國學生體質健康調研工作手冊》［3］的要求由省內統(tǒng)一組織專家對測試人員進行培訓并應用規(guī)定型號的測試儀器進行測試。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計

利用SPSS 16.0對獲得的數(shù)據(jù)資料進行統(tǒng)計分析。體脂百分比的計算參見孫慶祝主編的《體育測量與評價》［4］，具體計算公式：

體脂百分比F％＝［（4.570／D）－4.142］×100，其中，D為身體密度；

9～11歲男子身體密度的計算公式為D＝1.0879－0.00151X1；

9～11歲女子身體密度的計算公式為D＝1.0794－0.00142X1；

12～14歲男子身體密度的計算公式為D＝1.0868－0.00133X1；

12～14歲女子身體密度的計算公式為D＝1.0888－0.00153X1；

15～18歲男子身體密度的計算公式為D＝1.0977－0.00146X1；

15～18歲女子身體密度的計算公式為D＝1.0931－0.00160X1，

其中，X1為肩胛部與臂部皮褶厚度之和（mm）。

2 結果

2.1 甘肅省漢族學生身高的變化規(guī)律

2.1.1 甘肅省漢族學生身高發(fā)展趨勢

對1985—2010年6次全國學生體質健康調研甘肅省調研數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，無論城男、城女、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女，同齡學生的身高隨時間推移均呈現(xiàn)增長趨勢（表1、表2）。說明甘肅省漢族學生的身高繼續(xù)呈現(xiàn)增長態(tài)勢，這與西部人民生活水平不斷提高，學生營養(yǎng)狀況得到較大程度改善有關。

表1 1985—2010年甘肅省7～18歲漢族男生身高均值［6－9］一覽表 （cm）

對甘肅省學生體質調研前10年（1985—1995年）和后10年（2000—2010年）城鄉(xiāng)男、女生身高指標的對比分析發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)學生后10年的身高增長值均大于前10年的身高增長值；城鄉(xiāng)學生相比，存在前10年城市學生身高增長值大于鄉(xiāng)村學生，而后10年鄉(xiāng)村學生的身高增長值大于城市學生的現(xiàn)象。鄉(xiāng)村男、女生后10年的身高增長值較前10年分別增長了0.6 cm和0.7 cm，而城市男、女生后10年的身高增長值較前10年分別增長了0.2 cm和0.1 cm，可見，鄉(xiāng)村學生后10年的身高增長幅度明顯大于城市學生；男女生相比，男生的身高增長幅度高于女生（表3、圖1）。由上述結果可知，甘肅省漢族學生身高生長的長期趨勢在逐漸加強，且呈現(xiàn)鄉(xiāng)村學生身高生長的長期趨勢強于城市學生的態(tài)勢。

表2 1985—2010年甘肅省7～18歲漢族女生身高均值一覽表 （cm）

表3 甘肅省7～18歲漢族學生前、后10年身高增長情況一覽表 （cm）

圖1 甘肅省7～18歲漢族學生前、后10年身高增長幅度比較示意圖

2.1.2 甘肅省城鄉(xiāng)漢族學生身高比較

城市男生與鄉(xiāng)村男生相比，同一年份相同年齡的城市男生的身高高于鄉(xiāng)村男生的身高，且表現(xiàn)為18歲之前鄉(xiāng)村男生與城市男生的身高差距較大，18歲之后鄉(xiāng)村男生與城市男生的身高差距大幅縮小。對甘肅省漢族城鄉(xiāng)女生身高均值之差進行分析，發(fā)現(xiàn)女生的情況與男生相似（表4）。

2.2 甘肅省漢族學生體重狀況分析

同一年份相同年齡城鄉(xiāng)學生相比，城市學生的體重大于鄉(xiāng)村學生的體重（表5、表6）。對甘肅省前、后10年城鄉(xiāng)漢族男女學生體重指標的對比分析發(fā)現(xiàn)，甘肅省7～18歲漢族城鄉(xiāng)男女學生后10年體重的平均增長幅度均大于前10年的增長幅度，且鄉(xiāng)村男生后10年體重的增長幅度較前10年更為明顯（表7）。

表4 甘肅省漢族城鄉(xiāng)學生身高均值之差一覽表 （cm）

續(xù)表4

表5 1985—2010年甘肅省7～18歲漢族男生體重均值一覽表 （kg）

表6 1985—2010年甘肅省7～18歲漢族女生體重均值一覽表 （kg）

表7 甘肅省7～18歲漢族學生前、后10年體重增長情況一覽表 （kg）

體脂百分比是衡量人體肥胖程度的重要指標，它與體重、身高體重指數(shù)及身體質量指數(shù)（BMI）相比能夠更加準確、客觀地反映人體的肥胖程度。2010年甘肅省9～18歲漢族城市男生和城市女生的體脂百分比均值分別較2005年降低了0.5％和0.8％，而鄉(xiāng)村男、女生2010年的體脂百分比卻較2005年分別增加了1.6％和1.4％（表8）。除個別年齡組外，各年齡組城市學生的體脂百分比普遍呈現(xiàn)負增長態(tài)勢，而鄉(xiāng)村學生的體脂百分比卻呈現(xiàn)正增長的態(tài)勢（圖2、圖3）。

表8 2005年與2010年甘肅省9～18歲漢族學生體脂百分比情況一覽表 （％）

圖2 近5年甘肅省漢族城鄉(xiāng)男生體脂百分比增長情況示意圖

圖3 近5年甘肅省漢族城鄉(xiāng)女生體脂百分比增長情況示意圖

盡管同一年份同一年齡的城市學生的體脂百分比高于鄉(xiāng)村學生的體脂百分比，但是，2010年城鄉(xiāng)學生的體脂百分比之差小于2005年城鄉(xiāng)學生體脂百分比之差，特別是城鄉(xiāng)女生間的體脂百分比之差更小，可見，鄉(xiāng)村學生的體脂百分比近5年來增長速度較快（表9、圖4、圖5）。

2.3 甘肅省漢族學生的胸圍指標分析

對甘肅省學生體質調研前、后10年城鄉(xiāng)男女生胸圍指標的對比分析發(fā)現(xiàn)，甘肅省漢族學生后10年的胸圍增長值大于前10年的增長值（表10），但是胸圍的增長幅度明顯小于身高和體重的增長幅度?？梢?，后10年甘肅省漢族學生的身高、體重雖然有較大幅度的增長，但是胸圍卻未能同步增長。

表9 2005年及2010年甘肅省9～18歲漢族城鄉(xiāng)學生體脂百分比之差一覽表 （％）

圖4 甘肅省城鄉(xiāng)漢族男生體脂百分比之差示意圖

圖5 甘肅省城鄉(xiāng)漢族女生體脂百分比之差示意圖

3 討論

甘肅省漢族青少年身體形態(tài)生長特征表現(xiàn)為在長度、圍度和體重等指標上呈現(xiàn)明顯的“長期趨勢”，城鄉(xiāng)青少年生長的長期趨勢在逐漸加強，且鄉(xiāng)村青少年生長的長期趨勢強于城市青少年。

Hauspire認為，兒童少年各年齡組的平均身高存在長期趨勢往往與社會和經濟的發(fā)展密切相關，但是同樣會表現(xiàn)出伴隨社會的進一步發(fā)展，長期趨勢的程度減緩或降低的現(xiàn)象。目前，我國城市青少年身高生長的長期趨勢在逐漸減緩［9］。但是，從甘肅省漢族學生身高的生長趨勢來看，甘肅省城市漢族青少年的身高指標仍處在生長長期趨勢的通道之中，且呈現(xiàn)逐漸加強的態(tài)勢，這主要與我國經濟發(fā)展區(qū)域間存在不均衡性有關，即西部地區(qū)的經濟發(fā)展較中、東部及沿海地區(qū)的經濟發(fā)展相比較為滯后。當東部及沿海地區(qū)經濟快速發(fā)展的時候，西部地區(qū)的經濟才剛剛起步，因此，在青少年的生長速度上表現(xiàn)為西部地區(qū)低于經濟發(fā)達地區(qū)的現(xiàn)象。但是，隨著西部地區(qū)經濟的發(fā)展，西部地區(qū)青少年生長的長期趨勢出現(xiàn)了逐漸加強的態(tài)勢，而中、東部及沿海地區(qū)青少年的生長長期趨勢卻在逐漸減緩。經濟區(qū)域發(fā)展的不均衡性，即東部及沿海地區(qū)經濟發(fā)展先于西部地區(qū)，是造成我國青少年身高生長的長期趨勢在逐漸減緩而甘肅省漢族學生身高生長的長期趨勢卻在逐漸加強的主要原因。

表10 甘肅省7～18歲漢族學生前、后10年胸圍增長情況一覽表 （cm）

甘肅省城鄉(xiāng)青少年相比，存在鄉(xiāng)村青少年生長長期趨勢強于城市青少年的現(xiàn)象，這其中的原因主要與城鄉(xiāng)經濟發(fā)展不均衡有關。我國城鄉(xiāng)經濟的發(fā)展呈現(xiàn)城市先于鄉(xiāng)村的特點，甘肅省也不例外。在青少年生長發(fā)育上具體表現(xiàn)為城市青少年前10年的生長發(fā)育速度快于鄉(xiāng)村青少年，然而，隨著鄉(xiāng)村居民經濟條件的不斷改善（2010年甘肅省農村居民的純收入較2005年提高了72.86％，城市居民2010年的可支配收入較2005年提高了63.09％［2］），出現(xiàn)了鄉(xiāng)村青少年后10年身高、體重和胸圍的平均增長幅度大于城市青少年的現(xiàn)象。不過，需要引起注意的是，鄉(xiāng)村青少年體重的增長幅度較身高的增長幅度要更大一些。通過對近5年甘肅省城鄉(xiāng)青少年體脂百分比的對比分析發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村青少年近5年體脂百分比的增長幅度明顯大于城市青少年的增長幅度，這一點需要引起相關部門的重視，避免鄉(xiāng)村學生重走城市學生體形發(fā)展變化的老路，即體形由“豆芽菜”型向“胖墩兒”型發(fā)展。

雖然甘肅省漢族青少年學生在胸圍指標上仍然表現(xiàn)為后10年的增長幅度大于前10年的增長幅度，但是不容忽視的是，胸圍的增長幅度遠遠小于身高和體重的增長幅度，學生胸圍的增長幅度與身高、體重的增長幅度不成比例的現(xiàn)象應引起有關部門的重視。胸圍是反映人體胸廓、肌肉和肺的發(fā)育程度的重要指標，通過胸圍的大小能夠了解人體的生長發(fā)育情況。甘肅省漢族學生胸圍的增長與身高、體重不成比例，反映出學生胸廓及胸部肌肉和呼吸器官的發(fā)育水平不是很好。這是否與學生體育鍛煉不足有關還需要進行深入研究。

4 結論與建議

4.1 結論

1.甘肅省漢族學生的身高繼續(xù)呈現(xiàn)增長態(tài)勢，且增長速度呈現(xiàn)加速勢頭，特別是近10年鄉(xiāng)村學生的身高增長速度明顯加快。

2.城鄉(xiāng)學生之間存在城市學生身高普遍高于鄉(xiāng)村學生的現(xiàn)象，且表現(xiàn)為18歲之前城市學生身高明顯高于鄉(xiāng)村學生，18歲之后身高差距大幅縮小。

3.城市學生的體重大于鄉(xiāng)村學生的體重，近10年來鄉(xiāng)村學生的體重增長速度超過城市學生的體重增長速度，而且，近5年來鄉(xiāng)村學生體脂百分比的增長速度較快，有趕超城市學生的趨勢。

4.甘肅省漢族學生的胸圍增長緩慢，與身高、體重的增長速度不成比例，需要引起高度重視。

4.2 建議

隨著甘肅省經濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)特別是鄉(xiāng)村人民生活水平的不斷提高，甘肅省漢族學生的營養(yǎng)狀況得到較大程度的改善，在學生的生長發(fā)育上起到了一定的促進作用。但是，不健康的生活方式和飲食習慣也給學生的體質健康帶來了一定的負面影響，城鄉(xiāng)學生胸圍發(fā)育滯后、學生的體重特別是鄉(xiāng)村學生的體重及體脂百分比增長速度過快的現(xiàn)象反映出學生體育鍛煉的不足，也反映出學生健康知識的缺乏，這需要引起學校、家庭及全社會的高度重視。

1.切實重視學校體育工作，將學校體育工作落到實處。學校特別是學校領導應擺正學校體育的位置，將學校體育作為學校教育的重要組成部分，徹底解決體育課被擠占、挪用的問題，確保學生每天鍛煉1 h。

2.加大學校健康教育工作的開展力度，特別是在甘肅省的鄉(xiāng)村學校應加強學校健康教育工作的開展，使學生掌握健康知識，樹立健康意識，形成良好的行為習慣和生活方式。

［1］《國家學生體質健康標準解讀》編委會編著.國家學生體質健康標準解讀［M］.北京：人民教育出版社，2007.

［2］甘肅省人民政府辦公廳關于印發(fā)《甘肅省“十一五”城鄉(xiāng)居民增收規(guī)劃通知》［EB／OL］.http：／／www.gansu.gov.cn／JjtjQW.asp？id＝59500.

［3］教育部體育衛(wèi)生與藝術司全國學生體質健康調研組.2010年全國學生體質健康調研工作手冊［S］.2010.

［4］孫慶祝.體育測量與評價［M］.北京：高等教育出版社，2006：94－95.

［5］中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見［N］.中國教育報，2007－05－25（01）.

［6］中國學生體質健康調研組.1985年中國學生體質健康調研報告［M］.北京：人民教育出版社，1987.

［7］中國學生體質與健康研究組編.中國學生體質與健康調研報告（1995年）［M］.吉林：吉林科學技術出版社，1996：151－320.

［8］中國學生體質與健康研究組編.2000年中國學生體質與健康調研報告［M］.北京：高等教育出版社，2002：251－580.

［9］中國學生體質與健康研究組編.2005年中國學生體質與健康調研報告［M］.北京：高等教育出版社，2007：161－516，31－34.