考場作文構(gòu)思方法略談

黃學軍

永寧縣回民中學 寧夏永寧 750100

考場上寫作文也要訓練，出新的作文，往往得益于巧妙的構(gòu)思。那么什么是作文構(gòu)思呢？作文構(gòu)思主要就一篇文章的結(jié)構(gòu)而言，指的是文章的謀篇布局。但是考場寫作，要把所學習的作文構(gòu)思方法都用上，顯然不可能。在日常的作文教學過程中，教師指導學生選擇某種能體現(xiàn)自己作文風格的構(gòu)思方式來寫就可以。考場上，能多方面地靈活運用一些寫作技巧最好，但是如果覺得把握性不大，必須做出一種必要的選擇。

1 巧設懸念

巧設懸念的作文結(jié)構(gòu)往往能引起閱卷教師的興趣，博得好感。能感興趣地讀下去，也就是一種關(guān)注，關(guān)注就意味著成功。有這樣一篇考試作文，題目為“我心中的太陽”，一個學生模仿《我的叔叔于勒》的結(jié)構(gòu)寫了自己出走的父親的事，就很成功，所有閱卷教師都很感興趣，一致稱贊這個學生的聰明。

這倒讓人想起來過去是怎樣教讀《我的叔叔于勒》的，可能人物形象分析是多數(shù)教師選擇的一個閱讀教學突破口?，F(xiàn)在覺得不如讀寫結(jié)合起來，把教學切入口放在訓練學生如何設計懸念上。因為這種以寫促讀的教學方法更能調(diào)動學生在學習過程中的興趣，增加教學效益。為什么小說開頭要寫這家人的生活拮據(jù)？還要寫一家人周末穿戴整齊地到棧橋散步？接下來還要寫于勒叔叔的來信？其實學生認真閱讀小說內(nèi)容，一定會理解這個故事太普通了，就像發(fā)生在身邊的事。但是為什么小說故事又偏偏深深留在了我們的腦海里呢？進一步追問，學生當然會豁然開朗，原來被這篇小說故事一波三折的構(gòu)思所征服，這就是一個很重要的學習內(nèi)容。仿照這樣的文章練習構(gòu)思，編出自己的故事，就是寫作上的進步。這是一種有效的作文訓練?？紙錾险莆樟诉@樣寫故事的技巧，完全可能征服閱卷教師。

2 名著借鑒

借助名著來包裝自己的作文也是一條好的考場作文構(gòu)思途徑?？梢越梃b作品原有的形象作出新的評價，也可以借熟悉的人物演繹新的故事，還可以借用原來的某種情節(jié)或某種環(huán)境塑造新的人物形象。借用，最適合寫材料作文。如《皇帝的新裝》，皇帝的愚蠢憨態(tài)可掬。其實現(xiàn)實生活中，也不乏這樣愚蠢的人，只是人們都不會主動承認那個人原來很像自己。在考場上，以熟悉的故事看生活不是很難的事情，設計出他們的可愛或者懦弱就是寫作的成功。

3 欲揚先抑

欲揚先抑，指在一篇文章中，褒與貶先后出現(xiàn)在同一人物或同一事物上，以此強化感情，造成文筆起伏，突出人物形象。關(guān)鍵在于先“貶”而后“揚”，非常容易理解。《驛路梨花》一文構(gòu)思非常好。文章開篇先交代了自己對蜜蜂不大親近，心里總是疙里疙瘩，收尾時反過來卻極力贊美蜜蜂的勤勞奉獻。雖然過了很多年，這篇課文的結(jié)構(gòu)只要讀過原文，一定還記得很清晰。再說《白楊禮贊》這篇課文，構(gòu)思也同樣精彩。作者先寫黃土高原景色的單調(diào)，后寫白楊樹出現(xiàn)在一望無邊的高原上，不僅寫出黃土高原不單調(diào)，更深情地為黃土地上的人們唱出一首優(yōu)美的贊歌，黃土高原的人們樸質(zhì)、堅強和勇敢的品格躍然紙上?？紙錾嫌眠@樣的方法構(gòu)思，寫人狀物非常適用。

4 串麻辣燙串串

所謂串麻辣燙串串，指在寫作過程中借用電影蒙太奇手法，將有關(guān)材料按一定的內(nèi)容或順序分解為一組、一個鏡頭，然后將它們有機地組接起來，用連續(xù)的畫面來表現(xiàn)一定的主題。這種構(gòu)思方法，可以用鮮明的畫面代替繁瑣的敘述和議論，能給人以身臨其境的感覺，給人造成強烈的印象，文學色彩更為濃郁，取舍比較自由靈活。

有一本叫《美文》的雜志很不錯，這一類的作文賈平凹選的很有朝氣，或者說，這個雜志里的小作者都是全國一流的?？梢宰寣W生閱讀其中的篇目，不用教師教，他們完全知道是怎么一回事，完全可以像那些小作者一樣來構(gòu)思文章。這樣的方法很適合寫成長歷程、生命感悟，打動閱卷教師那是遲早的事。

5 寫新“八股文”

考場上，要求寫材料作文很普遍，針對試卷上的漫畫、故事材料，寫什么樣的文章呢？多數(shù)學生選擇了寫議論文，但是又寫得非敘非議的。那么怎樣才能恰當運用引、析、聯(lián)、議的構(gòu)思方法呢？第一步必須做出快速的信息采選，弄懂關(guān)鍵元素、語詞，然后一定能簡潔、新奇地引出材料的寓意，這樣再寫下文，就不至于偏題。第二步，針對采選的并且已經(jīng)寫下來的開頭進行分析。這一步更關(guān)鍵，必須明白所謂分析其實就是要提出看法，對漫畫、材料的內(nèi)容要有一個十分明確的觀點。第三步，聯(lián)系生活現(xiàn)實來談感受或者講故事。這是文章的主要部分，要細致，要動情。第四步，要在文章最后提出解決問題的辦法來。

可以把這樣構(gòu)思的文章叫“新八股文”。能寫成記敘文的學生不多，如果在第三步寫了一個故事，那么現(xiàn)在要注意收住筆了。這一點很難，不要說廢話，只要能不跑開材料，說說人生感觸就很好了。