“城中?！逼笮：献鬓k學(xué)模式探討

于生蘭 陳 毓

江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇泰州 225300

“城中?！逼笮：献鬓k學(xué)模式探討

于生蘭 陳 毓

江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇泰州 225300

企業(yè)的發(fā)展必須密切與學(xué)校的聯(lián)系，學(xué)校必須為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。本文結(jié)合泰州地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)和江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性（骨干）高職院校建設(shè)，提出了“城中校”企校合作辦學(xué)思路、辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制。

“城中?！保黄笮：献?；模式；思路

中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城是目前中國(guó)規(guī)模最大、產(chǎn)業(yè)鏈最完整的醫(yī)藥類產(chǎn)業(yè)園區(qū)，2012年3月23日被國(guó)家工信部授予“國(guó)家新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地”。園區(qū)現(xiàn)有200多家企業(yè)，總產(chǎn)值達(dá)500億元。隨著園區(qū)的發(fā)展壯大，藥學(xué)類高技能人才需求急劇增長(zhǎng)，為“城中?！逼笮：献鬓k學(xué)模式創(chuàng)造了新的歷史機(jī)遇。

1 “城中校”企校合作辦學(xué)思路

以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，實(shí)施企校共同育人的合作機(jī)制建設(shè)，將學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái)，由學(xué)校和企業(yè)共同完成教學(xué)任務(wù)[1]，使培養(yǎng)的人才更加適應(yīng)現(xiàn)代藥學(xué)崗位需求，滿足醫(yī)藥城企業(yè)的用人需求。秉承“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠共贏”的原則，學(xué)校與中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城全面開展產(chǎn)學(xué)研合作，共建藥學(xué)技能人才培養(yǎng)基地，促進(jìn)學(xué)校和醫(yī)藥城協(xié)調(diào)發(fā)展。

2 “城中?！逼笮：献鬓k學(xué)模式

2.1 成立中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城人才培養(yǎng)基地理事會(huì)

由中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城管委會(huì)、學(xué)校、中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城相關(guān)企業(yè)等多方成立中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城人才培養(yǎng)基地理事會(huì)。理事會(huì)的主要活動(dòng)形式包括年度全體理事會(huì)議和常務(wù)理事會(huì)議。年度理事會(huì)會(huì)議、常務(wù)理事會(huì)議的主要職責(zé)是：聽取和審議理事會(huì)有關(guān)工作情況報(bào)告及相關(guān)資金的年度預(yù)算和決算，討論理事會(huì)工作計(jì)劃、制訂和修改共同遵守的理事會(huì)章程和學(xué)院與理事單位間、各理事單位間合作規(guī)則等，促成學(xué)校與理事單位間、各理事單位間的合作；對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、培養(yǎng)規(guī)模和層次、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃等提出指導(dǎo)性建議[2]。會(huì)議議題主要包括：聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合人才培養(yǎng)、聯(lián)合科技教育培訓(xùn)服務(wù)、聯(lián)合科技攻關(guān)等方面。

理事會(huì)下設(shè)項(xiàng)目建設(shè)辦公室、人才培養(yǎng)合作辦公室、人力資源合作辦公室、科學(xué)技術(shù)合作辦公室以及教育培訓(xùn)合作辦公室等5個(gè)職能機(jī)構(gòu)。項(xiàng)目建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資金投入使用和調(diào)配以及接受和管理理事會(huì)單位的資金援助、設(shè)備捐贈(zèng)等事務(wù)；人才培養(yǎng)合作辦公室協(xié)調(diào)企業(yè)與學(xué)校人才培養(yǎng)相關(guān)的方案制訂、課程開發(fā)、教育教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)等合作事務(wù)；人力資源合作辦公室協(xié)調(diào)校企雙方人員交往、師資培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)等合作事宜；科學(xué)技術(shù)合作辦公室負(fù)責(zé)科技項(xiàng)目聯(lián)合申報(bào)和承擔(dān)、橫向技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣與應(yīng)用等事務(wù)；教育培訓(xùn)合作辦公室協(xié)調(diào)企業(yè)員工培訓(xùn)、員工技能鑒定與考試、培訓(xùn)資源共享等事務(wù)。

2.2 建設(shè)中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城人才培養(yǎng)基地

2.2.1 硬件建設(shè) 在中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城租賃房屋，建成能容納100名學(xué)生、100名企業(yè)員工培訓(xùn)的教學(xué)、生活設(shè)施。

2.2.2 軟件建設(shè) （1）教學(xué)管理體系建設(shè)：在人才培養(yǎng)合作辦公室的協(xié)調(diào)下，學(xué)校、園區(qū)管委會(huì)及相關(guān)企業(yè)共同制定能符合行業(yè)、企業(yè)要求的人才培養(yǎng)方案，開發(fā)符合生產(chǎn)流程的課程體系，編寫符合崗位技能要求的校本教材，建立學(xué)生綜合考評(píng)體系，全方位、多層次、立體式考評(píng)學(xué)生，將學(xué)生培養(yǎng)成滿足企業(yè)需要的高素質(zhì)、高技能人才。（2）學(xué)生管理體系建設(shè)：在人才培養(yǎng)合作辦公室的指導(dǎo)下，由學(xué)校和相關(guān)企業(yè)共同組建學(xué)生管理工作隊(duì)伍、制訂管理辦法，一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化熏陶、敬業(yè)精神培養(yǎng)、誠(chéng)信品德塑造，使學(xué)生具備將簡(jiǎn)單事做完美的職業(yè)理念，滿足企業(yè)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)生涯不斷提升的需求。

2.2.3 建立互惠共贏的公共服務(wù)平臺(tái) 整合學(xué)校的公共服務(wù)平臺(tái)，依托中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城的產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和研發(fā)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，共同建立公共服務(wù)體系。設(shè)立人力資源信息庫(kù)、儀器設(shè)備信息庫(kù)、科研課題信息庫(kù)，為醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，培養(yǎng)技術(shù)人員[3]。

2.2.4 共建企業(yè)專家工作站和教師工作站 在學(xué)校組建以企業(yè)專家為主體、學(xué)校教師參與的企業(yè)專家工作站，承擔(dān)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)管理、培養(yǎng)鍛煉教師等任務(wù)；在企業(yè)組建以學(xué)校教師為主體、企業(yè)專家參與的教師工作站，承擔(dān)科技攻關(guān)、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)管理、培養(yǎng)雙師型教師等任務(wù)[4]。工作站由人力資源合作辦公室負(fù)責(zé)管理。

2.2.5 共建企校合作信息管理平臺(tái) 為了加強(qiáng)理事會(huì)成員單位的信息交流與共享，提高企校合作育人的信息化水平，理事會(huì)成員單位將合作共建信息管理平臺(tái)。在現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，建設(shè)集專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作管理、教學(xué)資源管理于一體的信息管理平臺(tái)，使教學(xué)管理不受時(shí)間和地域的限制，滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理等需要；為企校間合作開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；為在校生輔助教學(xué)提供資源，為畢業(yè)生在職進(jìn)修、行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為企業(yè)開放優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)企校優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

3 “城中?！逼笮：献鬓k學(xué)機(jī)制

3.1 完善制度，形成穩(wěn)定合作機(jī)制

由理事會(huì)牽頭，會(huì)同中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城管委會(huì)、學(xué)校、中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城相關(guān)企業(yè)共同制定相關(guān)政策以保證“城中?！逼笮：献鬓k學(xué)模式的正常運(yùn)行，逐步形成園區(qū)引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、校企聯(lián)動(dòng)、互惠共贏的合作機(jī)制。

制定落實(shí)《中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城人才培養(yǎng)基地理事會(huì)章程》和《中國(guó)（泰州）醫(yī)藥城人才培養(yǎng)基地理事會(huì)工作制度》。理事會(huì)將定期召開會(huì)議，會(huì)議圍繞行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、園區(qū)人才需求、人才培養(yǎng)模式以及人才培養(yǎng)途徑進(jìn)行探討。同時(shí)，建立理事會(huì)下屬辦公室，定期向理事會(huì)報(bào)告制度，以確保人才培養(yǎng)基地的健康發(fā)展。

3.2 明確責(zé)權(quán)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

通過(guò)實(shí)施資源的有效共享，按照互惠共贏原則，各理事會(huì)成員單位在履行相應(yīng)責(zé)任的同時(shí)行使相應(yīng)權(quán)利，獲取相應(yīng)的利益。調(diào)動(dòng)企校雙方合作培養(yǎng)高技能人才的積極性，鞏固和發(fā)展合作成果，確保人才培養(yǎng)基地能有序、健康、持久運(yùn)行。各理事單位均為獨(dú)立法人，在理事會(huì)內(nèi)具有平等地位。理事會(huì)各成員之間按照理事會(huì)章程簽訂合作協(xié)議，在理事會(huì)章程與合作協(xié)議中明確各自的權(quán)益，以確保合作的長(zhǎng)效機(jī)制。

企業(yè)在合作過(guò)程中可以分享到以下成果：在課程開發(fā)過(guò)程中獲得職工培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源；在人才培養(yǎng)中獲得優(yōu)秀畢業(yè)生；在科技開發(fā)中獲得新產(chǎn)品、新工藝，優(yōu)先實(shí)施成果轉(zhuǎn)化，獲得新的效益增長(zhǎng)點(diǎn)；在教育培訓(xùn)中員工業(yè)務(wù)能力得到提高；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)降低生產(chǎn)成本；投資或捐資共建育人平臺(tái)可獲得好的社會(huì)聲譽(yù)[5-6]。

學(xué)校在合作過(guò)程中可以分享的成果為：共同進(jìn)行課程開發(fā)可獲得最適用的教學(xué)資源；提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；科研開發(fā)可提升教師水平、提高社會(huì)聲譽(yù)，獲得資金，實(shí)現(xiàn)教師培養(yǎng)的良性循環(huán)；頂崗實(shí)習(xí)既可提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，又節(jié)省教育成本；企業(yè)投資共建育人平臺(tái)，可獲得辦學(xué)資金或設(shè)備。在互利共贏的基礎(chǔ)上，企校通過(guò)合作育人、合作培訓(xùn)、合作科技開發(fā)，建立完善“雙向雙主體”的合作機(jī)制。

[1]王澤磊.構(gòu)建企校合作，培養(yǎng)技能型人才[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011，8（13）：25.

[2]蒙忠.基于大型企業(yè)的“廠中?！焙献鬓k學(xué)模式探析[J].教育與職業(yè)，2011，20（35）：27-29.

[3]李洪亮，李永平，張秀琴.企校合作實(shí)訓(xùn)基地雙向嵌入合作模式研究[J].高教論壇，2011，14（4）：36-38.

[4]王玉棟，張瑩瑩.高職院校校企合作模式探討[J].教育與職業(yè)，2011，6（8）：24-25.

[5]李永強(qiáng)，張政海.企校合作是企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑[J].中國(guó)培訓(xùn)，2008，25（12）：58.

[6]盧山，羅長(zhǎng)坤.校企科技合作模式研究進(jìn)展概述[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2012，25（2）：77-81.

Discussion on cooperative model of"School in Medical City"

YU Shenglan CHEN Yu
Jiangsu Animal Husbandry and Veterinary College,Taizhou 225300,China

The development of the enterprise must work closely with school,and school must serve the local economy.Combining with Taizhou local industry development advantage and the national demonstrative(backbone)higher vocational colleges construction of Jiangsu Animal Husbandry and Veterinary College,this paper proposed the school-running of thought,model and mechanism of"School in Medical City".

"School in The Medical City";Cooperation between enterprise and school;Mode;Thought

G71

C

1674-4721（2012）11（a）-0145-02

國(guó)家示范性（骨干）高職院校建設(shè)項(xiàng)目（編號(hào)10-11）。

于生蘭（1970-），女，漢族，江蘇海安人，江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授，博士在讀，主要從事教學(xué)和教學(xué)管理。

2012-07-18 本文編輯：陳 ?。?/p>