加強(qiáng)教育技術(shù)裝備建設(shè) 提高學(xué)校管理水平

沈利華

1 學(xué)?，F(xiàn)狀

江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2005年設(shè)立，2012年即創(chuàng)建為高水平教育現(xiàn)代化學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，按照“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的總要求，圍繞“開墾一方孩子自主生長(zhǎng)的沃土”的辦學(xué)理念，秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，恪守教育真諦，遵循科學(xué)、民主、規(guī)范的管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

學(xué)校辦學(xué)注重特色，管理上注重顯性與隱性結(jié)合、物質(zhì)與精神結(jié)合、制度與人性結(jié)合，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督三個(gè)層面的管理機(jī)制；教學(xué)上注重課改與實(shí)際結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合、共性與個(gè)性結(jié)合、課堂與活動(dòng)結(jié)合，形成了“活潑、務(wù)實(shí)、有趣、創(chuàng)新”的教學(xué)特色；學(xué)習(xí)上注重自主與合作結(jié)合、會(huì)學(xué)與樂(lè)學(xué)結(jié)合、課外與課內(nèi)結(jié)合、愛好與基礎(chǔ)結(jié)合，將“辦學(xué)特色上品位，教育質(zhì)量亮品牌”確立為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，始終致力于發(fā)掘地區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、追求特色，努力打造文化校園、科技校園、和諧校園。

2 經(jīng)驗(yàn)和做法

2.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，形成管理體系

學(xué)校建立了以“一把手”校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由分管校長(zhǎng)、教技室、總務(wù)處、教導(dǎo)處等中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，兩位分管校長(zhǎng)分管圖書館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室和藝體等專用場(chǎng)室，總務(wù)主任負(fù)責(zé)好后勤保障工作。

為使教育裝備管理落到實(shí)處，分管校長(zhǎng)還兼任教技室主任，主抓裝備應(yīng)用工作。后勤分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的教育技術(shù)裝備的整體規(guī)劃、采購(gòu)配備、管理檢查等工作。學(xué)校教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期都要召開裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究和部署本學(xué)期的教育技術(shù)裝備工作，由學(xué)校教技室、總務(wù)處具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的實(shí)施。

教技室、教導(dǎo)處先后對(duì)相關(guān)專用場(chǎng)室規(guī)章制度進(jìn)行了修訂完善，以適應(yīng)當(dāng)前的需求。各專用教室制度上墻，環(huán)境布置符合相應(yīng)的功能與學(xué)生年齡特點(diǎn)。

目前，學(xué)校的26個(gè)專用教室都安排了相應(yīng)的管理人員，并落實(shí)各個(gè)崗位的職責(zé)。教技室、教導(dǎo)處定期檢查各專用教室的使用情況和制度執(zhí)行情況，及時(shí)反饋在檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問(wèn)題，督促相關(guān)人員改進(jìn)和糾正，并將之納入“六認(rèn)真”考核指標(biāo)；每年底，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各專用場(chǎng)室進(jìn)行大范圍的設(shè)施設(shè)備普查，核對(duì)賬物、檢查使用情況，以此加強(qiáng)考核，考核結(jié)果落實(shí)到績(jī)效工資體系，從而使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化。

2.2 加強(qiáng)建設(shè)，優(yōu)化資源配備，提升裝備水平

學(xué)校占地面積28691平米，辦學(xué)規(guī)模有限，2004年前僅3幢教學(xué)樓，條件極為落后。2004年在創(chuàng)建省實(shí)小的目標(biāo)指引下，政府加大資金投入力度，先后修建了行政樓、實(shí)驗(yàn)綜合樓、體育館，辦學(xué)條件得到初步改善；2006年，學(xué)校又新建1座3層的師生食堂；2009年，由于辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大的需求，新建了1座包括16個(gè)教室和一個(gè)設(shè)有300座位報(bào)告廳的教學(xué)樓，使學(xué)校的建筑整體布局更趨合理。

在建設(shè)過(guò)程中，我們也在不斷調(diào)整思路，逐漸把在有限的空間資源情況下優(yōu)化辦學(xué)條件作為建設(shè)目標(biāo)之一。因此，在各專用教室和圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等硬件設(shè)施上，都按省頒一類標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建設(shè)，科學(xué)、音體美、信息技術(shù)等教學(xué)儀器設(shè)備也按省頒一類標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)配置。現(xiàn)在，學(xué)校建有26個(gè)專用場(chǎng)室（科學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，標(biāo)本室1個(gè)；勞技室1個(gè)，科學(xué)探究室1個(gè)，機(jī)器人活動(dòng)室1個(gè)；美術(shù)教室3個(gè)；音樂(lè)教室3個(gè)，舞蹈房1個(gè)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，電子閱覽室2個(gè)；多功能報(bào)告廳2個(gè)，演播廳1個(gè)；圖書閱覽室2個(gè)；體育館1座；心理咨詢室1個(gè)，紅十字近視治療室1個(gè)），這些教室設(shè)備齊全，使用率高。學(xué)校還建有200米塑膠跑道，2片籃球場(chǎng)（另有4片半場(chǎng)）等學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地。

2.3 加強(qiáng)管理，建立制度，增強(qiáng)管理效能

管理工作是裝備建設(shè)的重點(diǎn)，只有科學(xué)規(guī)范地管理好教學(xué)設(shè)施設(shè)備，才能使其為教育質(zhì)量的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。為此，學(xué)校針對(duì)設(shè)備的使用和長(zhǎng)效管理，制訂了一系列規(guī)章制度。明確了專用教室專人全包干管理；規(guī)定了對(duì)校產(chǎn)的登記、借還、維護(hù)等要求；落實(shí)了教學(xué)儀器設(shè)備使用登記管理要求等。

2.4 強(qiáng)化應(yīng)用，抓好師資培訓(xùn)

學(xué)校每學(xué)期都要舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)方面的校本培訓(xùn)，教導(dǎo)處還組織教師參加蘇州市網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教育技術(shù)操作能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。在設(shè)備儀器的操作過(guò)程中，教技室及時(shí)調(diào)研，了解應(yīng)用方面的情況，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。同時(shí)，發(fā)揮骨干教師的作用，在教師配備方面，各個(gè)年級(jí)均有教育技術(shù)能力較強(qiáng)的青年教師，通過(guò)他們帶動(dòng)老教師學(xué)習(xí)新設(shè)備新技能，適應(yīng)教育發(fā)展；在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校均要求必須按一定比例應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)成效。

近年來(lái)，學(xué)校積極參與信息技術(shù)和學(xué)科整合方面的研究課題，并將研究成果運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，帶動(dòng)了一大批教師的專業(yè)成長(zhǎng)，在各級(jí)論文評(píng)比和基本功競(jìng)賽方面取得了豐碩的成果。

學(xué)校教育技術(shù)裝備建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的課題，我們將積極探索學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的途徑和方法，為學(xué)校管理邁向更高的臺(tái)階不斷努力。