民辦高職院校實(shí)訓(xùn)體系的建構(gòu)和機(jī)制研究

□劉雪梅

民辦高職院校實(shí)訓(xùn)體系的建構(gòu)和機(jī)制研究

□劉雪梅

為了能夠提高民辦高職院校實(shí)訓(xùn)體系的水平，深入地分析了實(shí)訓(xùn)體系的機(jī)制。首先，分析了民辦高職院校實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的必要性；然后，探討了民辦高職院校建構(gòu)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的思路；接著，設(shè)計(jì)了民辦高職院校建構(gòu)實(shí)訓(xùn)體系；最后，提出了完善民辦高職院校實(shí)訓(xùn)體系機(jī)制的策略。

民辦高職院校；實(shí)訓(xùn)體系；機(jī)制

一、民辦高職院校實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的必要性

實(shí)訓(xùn)和一般意義上的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)是不一樣的，實(shí)訓(xùn)的目的是培養(yǎng)民辦高職院校學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)形式。民辦高職院校的實(shí)訓(xùn)體系主要包括以下幾個(gè)要素，分別是實(shí)訓(xùn)的教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)的基地、實(shí)訓(xùn)過程中所需的設(shè)備和實(shí)訓(xùn)過程中所需要的技術(shù)等。實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建可以為民辦高職院校的學(xué)生提供進(jìn)行實(shí)踐的場(chǎng)所，并且能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)訓(xùn)過程中所需要的軟件、硬件，主要包括技術(shù)上的、人員上的以及設(shè)施上的資源。

民辦高職院校的實(shí)訓(xùn)體系主要由校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系和校外實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)成。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要利用學(xué)校自身的教學(xué)資源，民辦高職院校可以根據(jù)學(xué)生技能培訓(xùn)的實(shí)際需求設(shè)置實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，從能夠提高實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量。另外，擁有大規(guī)模實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的民辦高職院校還可以提高學(xué)校的聲譽(yù)，并且能夠使更多的優(yōu)秀學(xué)員報(bào)考該校。民辦高職院校校外實(shí)訓(xùn)基地主要是學(xué)校和企業(yè)合作，以企業(yè)的實(shí)際工程為依據(jù)，為學(xué)生提供技能培訓(xùn)和實(shí)踐訓(xùn)練，校外實(shí)訓(xùn)基地具有豐富的實(shí)踐設(shè)施、經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員，從而能夠使學(xué)生獲得職業(yè)技能的極大提升。目前民辦高職院校在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的過程中存在著許多缺陷，比如，資金不足、教師隊(duì)伍不健全、技術(shù)力量較低、辦學(xué)條件不佳等。因此，民辦高職院校的發(fā)展受到了制約，這樣校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)就是成為了民辦高職院校實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)能夠健康發(fā)展的關(guān)鍵。

二、民辦高職院校建構(gòu)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的思路

（一）民辦高職院校應(yīng)該開發(fā)真實(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目。民辦高職院校構(gòu)建實(shí)訓(xùn)體系時(shí)應(yīng)該結(jié)合企業(yè)實(shí)際的工程項(xiàng)目，并且堅(jiān)持以提高學(xué)生實(shí)踐能力為目標(biāo)，以社會(huì)對(duì)應(yīng)用型技能人才的實(shí)際需求為根據(jù)，從而使實(shí)訓(xùn)體系能夠有效地突出職業(yè)技能和只能素質(zhì)的教學(xué)目的。民辦高職院?？梢愿鶕?jù)應(yīng)用型技術(shù)人才在實(shí)際工作崗位中提升能力的順序設(shè)計(jì)出合理的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目順序，不僅包保證學(xué)生所參與的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有橫向上的聯(lián)系，而且應(yīng)該確保實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之間有縱向上提高。學(xué)生通過參與環(huán)環(huán)相扣的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)踐技能可以循序漸近地提高，后面的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要難于前面的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，應(yīng)該含有更多的技能點(diǎn)，并且能夠?qū)η懊娴募寄苓M(jìn)行鞏固，應(yīng)該體現(xiàn)工作過程系統(tǒng)的原則。通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的演練，學(xué)生能夠深刻地體會(huì)到企業(yè)實(shí)際的工作情況，使學(xué)生能夠進(jìn)行一次完整的工程實(shí)踐，對(duì)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范都能夠進(jìn)一步地了解。

（二）民辦高職院校應(yīng)該開發(fā)出具有職業(yè)性和開放性的實(shí)訓(xùn)體系。民辦高職院校在構(gòu)建實(shí)訓(xùn)體系時(shí)應(yīng)該職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，并且和企業(yè)進(jìn)行合作對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建進(jìn)行深入地研究，從而明確實(shí)訓(xùn)體系的具體任務(wù)和技能培養(yǎng)的任務(wù)。應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，從而為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷提升學(xué)生的實(shí)踐能力，形成實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化的體系。通過不斷對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，從而能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終達(dá)到提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的目的。

民辦高職院校應(yīng)該為學(xué)生提供開發(fā)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源。民辦高職院學(xué)和企業(yè)共同合作創(chuàng)作良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，充分地利用企業(yè)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開發(fā)出具有工作過程化特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)發(fā)展校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室和校外的實(shí)訓(xùn)基地，從而能夠使學(xué)生的技能得到多元化的提高。

三、民辦高職院校建構(gòu)實(shí)訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)

（一）民辦高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)

民辦高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地體系可以包括以下幾個(gè)主要組成部分，分別是專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室、職業(yè)鑒定實(shí)訓(xùn)室、集成型實(shí)訓(xùn)基地。

專業(yè)實(shí)訓(xùn)室可以為學(xué)生提供理論教學(xué)和實(shí)踐技能培養(yǎng)，學(xué)生具有足夠的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的空間。專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的目的是能夠提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用的相互結(jié)合達(dá)到實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果。民辦高職院?？梢栽趯I(yè)實(shí)訓(xùn)教室內(nèi)配置實(shí)際工程項(xiàng)目中的關(guān)鍵設(shè)施，從而能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以體驗(yàn)到理論知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)生可以通過在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室中的技能培訓(xùn)，不斷提高自身的實(shí)踐能力。通過仿真訓(xùn)練可以不斷提升自身的崗位適應(yīng)力，從而為以后的就業(yè)提供有利的支持。

職業(yè)鑒定實(shí)訓(xùn)基地可以囊括民辦職業(yè)院校中所有的實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目，該基地的主要建設(shè)依據(jù)是企業(yè)實(shí)際工作對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的要求。學(xué)生可以通過在職業(yè)鑒定實(shí)訓(xùn)基地的訓(xùn)練，通過考試獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，從而為學(xué)生提供了獲得“雙證書”的有利條件，從使學(xué)生的學(xué)習(xí)和企業(yè)的需求接軌，從使學(xué)生在就業(yè)后能夠順利地適應(yīng)崗位工作。

集成型實(shí)訓(xùn)基地主要以學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)為主，建立議和企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境相一致的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，從而能夠使學(xué)生具有實(shí)際操作的體驗(yàn)。集成型實(shí)訓(xùn)基地是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的擴(kuò)充，可以提高實(shí)訓(xùn)基地的綜合化水平，能夠適應(yīng)學(xué)生職業(yè)技能發(fā)展的實(shí)際需求。集成型實(shí)訓(xùn)基地可以包括民辦高職院校所設(shè)專業(yè)的大多數(shù)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，能夠促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)際操作的技能，從實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和企業(yè)的零距離。

（二）民辦高職院校校外實(shí)訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)

通過校外實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建可以有效地完善民辦高職院校專業(yè)實(shí)踐的教學(xué)水平，一方面能夠提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，有利于民辦高職院校的實(shí)訓(xùn)體系的完善；另一方面可以使學(xué)生和企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)進(jìn)行真正的接觸，從而能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高自身的綜合素質(zhì)。民辦高職院校校外實(shí)訓(xùn)體系主要包括緊密型實(shí)訓(xùn)基地和研究型實(shí)訓(xùn)基地。

緊密型實(shí)訓(xùn)基地主要是通過民辦高職院校和企業(yè)的深入合作所建立起的學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，主要適用于實(shí)訓(xùn)操作綜合性高、實(shí)訓(xùn)周期較大、實(shí)踐操作比較復(fù)雜的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，比如，學(xué)生可以真正地在企業(yè)相關(guān)崗位上進(jìn)行實(shí)際工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。民辦高職院?？梢院推髽I(yè)簽訂合作協(xié)議，建立緊密型的實(shí)訓(xùn)基地，從而使民辦高職院校和企業(yè)之間建立密切的合作，從保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠順利地進(jìn)行。

研究型實(shí)訓(xùn)基地可以在民辦高職院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，高職教育要求學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該來(lái)源于實(shí)際，因此，學(xué)生和指導(dǎo)教師應(yīng)該在企業(yè)中尋找真實(shí)的科研項(xiàng)目進(jìn)行研究，通過研究型實(shí)訓(xùn)基地可以實(shí)現(xiàn)民辦高職院校和企業(yè)之間的相互服務(wù)，首先，民辦高職院?？梢岳米陨淼募夹g(shù)和人才的優(yōu)勢(shì)為企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)中所遇到的難題提供有效的解決方法；其次，企業(yè)可以利用自身的設(shè)施和資金優(yōu)勢(shì)，為民辦高職院校提供實(shí)訓(xùn)的環(huán)境，為學(xué)生的培養(yǎng)提供有利的支持，從而使產(chǎn)學(xué)研合作能夠不斷地深化。

四、完善民辦高職院校實(shí)訓(xùn)體系機(jī)制的策略

（一）民辦高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的機(jī)制

1.提高學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的積極性。民辦高職院校的實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的心理特征，在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主動(dòng)性。首先，可以通過成功校友的案例來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生能夠感受到參與實(shí)訓(xùn)的重要性，使學(xué)生能夠不斷地提高自身的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；其次，應(yīng)該使學(xué)生能夠意識(shí)到目前就業(yè)形式的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，從使學(xué)生能夠具有奮發(fā)努力的動(dòng)力；然后，應(yīng)該不斷培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，使學(xué)生能夠知道勤奮才是一個(gè)人最終能夠成功的關(guān)鍵；最后，民辦高職院校的教師應(yīng)該使學(xué)生明確理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐聯(lián)系的重要性，從而學(xué)生的實(shí)訓(xùn)具有較好的針對(duì)性。

2.提高實(shí)訓(xùn)教師的綜合能力。實(shí)訓(xùn)教師的能力是民辦高職院校開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵影響因素，因此，學(xué)校應(yīng)該采用各種有效手段不斷提高實(shí)訓(xùn)教師的綜合素質(zhì)。首先，民辦高職院校可以推出優(yōu)惠政策鼓勵(lì)實(shí)訓(xùn)教師可以參加各類培訓(xùn)或教育，從而提高自身的學(xué)歷和專業(yè)能力。其次，學(xué)?？梢越M織一些活動(dòng)為教師能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)一些實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)和新方法，從而使實(shí)訓(xùn)教師能夠有效地掌握實(shí)訓(xùn)教學(xué)的規(guī)律；然后，學(xué)?？梢蕴峁┫鄳?yīng)的條件使實(shí)訓(xùn)教師能夠獲得更多的在企業(yè)掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，并且通過考試獲得職業(yè)資格證書，從而有效地提高實(shí)訓(xùn)教師的職業(yè)素質(zhì)；最后，學(xué)?？梢云刚?qǐng)企業(yè)的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員在實(shí)際操作上為實(shí)訓(xùn)教師提供指導(dǎo)，從而使實(shí)訓(xùn)教師可以不斷提高實(shí)際操作技能。

3.不斷完善實(shí)訓(xùn)基地的評(píng)價(jià)體系。民辦高職院校的實(shí)訓(xùn)練基地人員比較龐雜，不僅有來(lái)自于企業(yè)的工人，而且有不同班級(jí)的學(xué)生以及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，因此，應(yīng)該建立非常完善的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制確保實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)能夠保質(zhì)保量地完成，同時(shí)也能夠確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該針對(duì)不同的人員建立不同的評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)結(jié)果可以決定企業(yè)工人工資待遇的高低、學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)的高低以及教師的年終考核成績(jī)的高低，從而能夠使民辦高職院校實(shí)訓(xùn)基地的管理水平不斷提高。

4.采取激勵(lì)措施提高師生參與實(shí)訓(xùn)的積極性。為了能夠有效地調(diào)動(dòng)民辦高職院校師生參與實(shí)訓(xùn)的積極性，可以采取一些有效的激勵(lì)措施。首先，可以聘請(qǐng)企業(yè)中具有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教師，并且支付相應(yīng)的酬勞，在節(jié)假日期間對(duì)他們進(jìn)行慰問，從能夠激發(fā)他們的積極性；其次，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的過程中，為企業(yè)的生產(chǎn)做出了貢獻(xiàn)，企業(yè)應(yīng)該支付學(xué)生相應(yīng)的酬勞，并且對(duì)于一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；最后，鼓勵(lì)實(shí)訓(xùn)教師深入企業(yè)進(jìn)行鍛煉，參與產(chǎn)品的研發(fā)、給企業(yè)的員工給予培訓(xùn)，并且給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，和以后的評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤，從而可以提高實(shí)訓(xùn)教師參與的積極性。

（二）民辦高職院校校外實(shí)訓(xùn)體系的機(jī)制

1.確保民辦高職院校校外實(shí)訓(xùn)基地的穩(wěn)定發(fā)展。校外實(shí)訓(xùn)練基地是民辦高職院校實(shí)訓(xùn)體系發(fā)展的重要組成部分。校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該選擇具有較高管理水平的、具有較高經(jīng)濟(jì)效益的、具有較先進(jìn)設(shè)備的以及具有豐富的文化的企業(yè)進(jìn)行合作，通過協(xié)調(diào)和企業(yè)簽訂長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)合作協(xié)議，從而能夠確保學(xué)生通過在企業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練提高自身的綜合素質(zhì)，從而為學(xué)生在以后的就業(yè)上提供有利的支持，使學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2.完善民辦高職院校校外實(shí)訓(xùn)基地的管理水平。民辦高職院校應(yīng)該指定專門的負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)訓(xùn)練基地進(jìn)行管理，并且簽訂雙贏的合同。不斷擴(kuò)大合作的領(lǐng)域，根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地已有的資源，不斷發(fā)現(xiàn)最佳的協(xié)作點(diǎn)；另外，民辦高職院校應(yīng)該不斷地總結(jié)在實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)的過程中積累的合作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的理論水平，從而使雙方的協(xié)作能夠順利進(jìn)行下去。

3.民辦高職院校應(yīng)該不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)運(yùn)行的管理水平。民辦高職院校應(yīng)該對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)運(yùn)行進(jìn)行有效的管理，從能夠保障學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)訓(xùn)過程中具有較高的能力和素質(zhì)，從而可以受到企業(yè)的好評(píng)，進(jìn)而能夠保障企業(yè)和民辦高職院校進(jìn)行長(zhǎng)期的合作。學(xué)校應(yīng)該制定學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理細(xì)則，并且在實(shí)訓(xùn)的過程中，安排專門的教師對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中的行為進(jìn)行有效的管理，從而能夠提高實(shí)訓(xùn)的效果。

4.優(yōu)化民辦高校校外實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容。民辦高職院校的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)該為所有學(xué)生制定合理的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)生的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)該依據(jù)企業(yè)實(shí)際工程項(xiàng)目的內(nèi)容來(lái)制定。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該和企業(yè)進(jìn)行有效的溝通，并且以學(xué)生未來(lái)的就業(yè)為根本出發(fā)點(diǎn)，不斷地?cái)U(kuò)展實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，從而使實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容更加符合企業(yè)的實(shí)際需求，針對(duì)校外實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)，不斷優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法。

五、結(jié)束語(yǔ)

民辦高職院校實(shí)訓(xùn)基地體系的構(gòu)建是民辦高職院校能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，然而，在建立實(shí)訓(xùn)體系的過程中存在較大的難題，在校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地的管理上難度較大。所以，民辦高職院校應(yīng)該不斷完善實(shí)訓(xùn)體系的管理機(jī)制，從而確保實(shí)訓(xùn)體系的教學(xué)做一體化，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐應(yīng)用的有效銜接。

[1]楊西京，等.高職院校實(shí)訓(xùn)室管理模式探索[J].陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(4).

[2]易康平.關(guān)于高職實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考[J].職業(yè)教育研究,2007(5).

[3]任延冬.創(chuàng)新會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材促進(jìn)高職教育發(fā)展[J].教育研究,2009(6).

G710

A

1001－7518（2012）11－0018－03

劉雪梅（1970－），女，遼寧省人，遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)槁糜畏煞ㄒ?guī)和旅游教育教學(xué)。

責(zé)任編輯 夏煥堂