分題

他的卡路里！”送分題講解試卷時(shí)，老師激動(dòng)地告訴同學(xué)們：“看下一題，這是一道送分題！”“難怪我沒有做對(duì)。”貓弟自言自語，“媽媽說，不能隨便拿別人的東西。”做作業(yè)貓媽檢查貓弟的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)所有題目都空著，一個(gè)字沒寫。她非常生氣。貓弟解釋道：“老師說了，會(huì)的不用做，不會(huì)的空著，等他講！”跑得快周末，全班同學(xué)去爬山。到達(dá)山頂時(shí)，班長(zhǎng)問：“哪個(gè)同學(xué)跑得最快？”“我！”貓弟驕傲地答道。“嗯，你確實(shí)很快。相機(jī)還在大巴車上，麻煩你去拿上來吧……”

士也。因會(huì)諸詩僧分題，出一紙約曰： “不得犯此一字?！逼渥帜松?、水、風(fēng)、云、竹、石、花、草、雪、霜、星、月、禽、鳥之類，于是諸僧皆擱筆?！猍北宋]歐陽修 《六一詩話》左太沖詩： “振衣千仞岡，濯足萬里流”，使人飄飄有世表意，不減嵇康 “目送飛鴻”語。——[北宋]宋祁 《筆記》“池塘生春草，園柳變鳴禽?！笔蓝嗖唤獯苏Z為工，蓋欲以奇求之耳。此語之工，正在無所用意，猝然與景相遇，借以成章，不假繩削，故非常情所能到?！猍北宋]葉夢(mèng)得 《石林詩話》東坡云： “‘

是，考卷上還有送分題。”老師：“送分題是讓所有考生都能得分。打個(gè)比方，送分題就是‘共同富裕題?！睂W(xué)生：“哦，明白了，提高題就是‘拉開貧富差距題?！痹诰€問診病人在線問診：“醫(yī)生您好！我最近胃一直疼，食欲也不好，有時(shí)候還惡心想吐，怎么辦呢？”醫(yī)生：“喝酒嗎？”病人：“現(xiàn)在嗎？您在哪里？”機(jī)智配合女兒收到老爸的一條信息：“閨女，你把幫爸存的錢給我轉(zhuǎn)過來?！迸畠恒读艘幌?，老爸的確把私房錢藏在她這兒了，可老爸習(xí)慣發(fā)語音，幾乎不打字。女兒想了想，回復(fù)道：“爸，你哪有錢

士也。因會(huì)諸詩僧分題，出一紙約曰：“不得犯此一字?！逼渥帜松健⑺?、風(fēng)、云、竹、石、花、草、雪、霜、星、月、禽、鳥之類，于是諸僧皆擱筆?！猍北宋]歐陽修《六一詩話》左太沖詩：“振衣千仞岡，濯足萬里流”，使人飄飄有世表意，不減嵇康“目送飛鴻”語。——[北宋]宋祁《筆記》“池塘生春草，園柳變鳴禽?！笔蓝嗖唤獯苏Z為工，蓋欲以奇求之耳。此語之工，正在無所用意，猝然與景相遇，借以成章，不假繩削，故非常情所能到?！猍北宋]葉夢(mèng)得《石林詩話》東坡云：“‘平疇交晚風(fēng)，良

是，考卷上還有送分題?！崩蠋煟骸八?span id="j5i0abt0b" class="hl">分題是讓所有考生都能得分，打個(gè)比方，送分題就是共同富裕題?！睂W(xué)生：“哦，我知道了，提高題就是拉開貧富差距題?！彼行枨笠粋€(gè)留學(xué)生對(duì)朋友說：“我覺得，筷子是世界上最實(shí)用的餐具，可以解決所有需求，除了喝湯。”朋友笑道：“如果筷子是空心的，喝湯也沒問題了！”幾次可以過完小明讀一年級(jí)時(shí)，老師出了一道題：14個(gè)人劃船過河，每次小船可以載2個(gè)人，問幾次可以過完？小明答：“13次?！崩蠋煷穑骸板e(cuò)！正確答案：7次。”結(jié)果，小明追著老師問船

真題，單項(xiàng)選擇1分題里面第14、15、29題和單項(xiàng)選擇2分題里面第33、36、44題，選考2分題第48、50、54題以及多項(xiàng)選擇3分題第57題共占分16分。在分析2018年6月學(xué)考真題，單項(xiàng)選擇1分題里面第10、21、23道和單項(xiàng)選擇2分題第44、45道，選考2分題第46、47、48、49、50道和多項(xiàng)選擇題第56、58題都是有關(guān)有機(jī)物的題目，所占分值為23分，由此可知有機(jī)物的基礎(chǔ)內(nèi)容在學(xué)考中所占分量比較重，而生活中的有關(guān)有機(jī)物的常識(shí)更是無處不在， 若考生

是，考卷上還有送分題?！崩蠋煟骸八?span id="j5i0abt0b" class="hl">分題是讓所有考生都能得分，打個(gè)比方，送分題就是共同富裕題?！睂W(xué)生：“哦，我知道了，提高題就是拉開貧富差距題。”換季同學(xué)一見面就跟我訴苦，說他前段時(shí)間總盜汗，去醫(yī)院檢查也沒檢查出什么，而且一天比一天嚴(yán)重。我問：“后來呢？咋治好的？”只見同學(xué)的嘴角一抽搐，憤憤道：“我換了個(gè)薄被子。”樂器甲：“你說，我學(xué)個(gè)什么樂器，才能突出我這古典清雅端莊的氣質(zhì)？不要太復(fù)雜，我懶，最好能速成。”乙：“木魚。”

是，考卷上還有送分題?！崩蠋煟骸八?span id="j5i0abt0b" class="hl">分題是讓所有考生都能得分，打個(gè)比方，送分題就是共同富裕題?！睂W(xué)生：“哦，我知道了，提高題就是拉開貧富差距題?！辈灰_我晚上和一個(gè)同學(xué)翻墻出去玩游戲，被門衛(wèi)大爺抓住了，大爺說要記下我們的名字好通知班主任。我悄悄地寫了“聶風(fēng)”，我同學(xué)居然寫了“步驚云”！我絕望地看了看大爺，他愣了愣，說：“聶風(fēng)回去，步驚云留下！我活了大半輩子，從沒見過姓步的，想騙我？”閨女是人精周末，我跟閨蜜約好一起去逛街，怕閨女麻煩不想帶她一起去，就對(duì)閨女說

是，考卷上還有送分題?！崩蠋煟骸八?span id="j5i0abt0b" class="hl">分題是讓所有考生都能得分，打個(gè)比方，送分題就是共同富裕題?！睂W(xué)生：“哦，我知道了，提高題就是拉開貧富差距題。”琴? ?聲小琳在學(xué)小提琴。每次她練琴的時(shí)候，睡在她上鋪的室友都會(huì)伸出頭看著她。有一次，小琳練完琴后問這位室友：“你每次都這么看著我，是不是被我的琴聲深深地吸引了？”只聽室友回答：“我不看著你，就總感覺你在鋸我的床腿。”討? ?厭有點(diǎn)兒討厭現(xiàn)在的游戲了，動(dòng)不動(dòng)就要求充值，動(dòng)不動(dòng)就要求邀請(qǐng)好友，還讓不讓人活了？我就是既

，那是語文中的送分題，這道題答對(duì)了，10分就有了。每天背一篇英語作文也開始排上了日程，雖然辛苦，但只要結(jié)局漂亮，一切都值得。當(dāng)高考結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，我沒有像大家一樣撕書、通宵玩樂，我只是安靜地收拾習(xí)題集，然后按時(shí)入睡，等待第二天對(duì)考試答案，估算成績(jī)。原本屬于青春的狂歡，好像在我熱烈而瘋狂的學(xué)習(xí)中，透支到幾乎為零。高考過后，我變得有些失落，失去了為之奮斗的目標(biāo)，我知道等待成績(jī)單的時(shí)間有些煎熬，至少這一次，我的結(jié)果不錯(cuò)。在復(fù)讀的過程中，我想過很多次，如果失敗了

道：“這是一道送分題，但是班上居然還有人做錯(cuò)了！” 好在，老師沒有點(diǎn)出我的名字，可一瞬間，我曾高高揚(yáng)起的自尊、驕傲都被委屈所吞噬。這道我不會(huì)做的題，被老師跳過了，難道我為高考所付出的汗水，也只配被人忽略嗎？我不甘心卑躬屈膝地接受眼前落后的排名，下定決心要趕超。窗外的陽光順勢(shì)打在我的試卷上，半明半暗中，仿佛激勵(lì)著我去追逐那抹不起眼的榮光。無人仰視的高三，深夜伴著疲憊才緩緩入眠的我，早已習(xí)慣凌晨4點(diǎn)的英語早讀。深知各科基礎(chǔ)不牢固，我無數(shù)次翻閱課本查漏補(bǔ)缺。膠裝

ist on 送分題?（s7ngf8nt！， grade-gifting questions）， a term widely used by teachers and students to describe easy exam questions that effectively “gift” points to the test-taker.The expression first went viral online in 2016， when stu

小吃等你。”/送分題/某次數(shù)學(xué)考試，班主任匆匆忙忙走進(jìn)教室：“大家注意一下，選擇題第10題，漏了一個(gè)選項(xiàng)，E.XXX，大家都加上去?！蓖瑢W(xué)們一聽，個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，送分題啊，這暗示還能再明顯一點(diǎn)嗎？誰不選E誰傻啊。于是幾乎全班同學(xué)都選了E，結(jié)果那道題的正確答案是A。/長(zhǎng)大后最棒的事/在商場(chǎng)里看到小朋友要求家長(zhǎng)買零食，家長(zhǎng)不愿意給他買并讓他安靜，這個(gè)時(shí)候，我得意地走過去，當(dāng)著小朋友的面，拿起他想要買的零食，還連拿三包。/用力扯/住校忘了帶拖鞋，我就決定到學(xué)校的小

是，考卷上還有送分題?！崩蠋煟骸八?span id="j5i0abt0b" class="hl">分題是讓所有考生都能得分，打個(gè)比方，送分題就是共同富裕題?！睂W(xué)生：“哦，我知道了，提高題就是拉開貧富差距題?！庇泻芏嗍虑槟惝?dāng)時(shí)想不通，別著急，過一段時(shí)間你再想，就想不起來了。十六歲那年，在一個(gè)百無聊賴的深夜，我趴在床頭很寂寞。剛抽上一口，老爸推門進(jìn)來了，我習(xí)慣性給老爸遞過去一根煙點(diǎn)上，誰也沒有說話，靜謐的時(shí)光在父子倆的指尖流淌，父親淡淡地說：“等一下揍你的時(shí)候忍著點(diǎn)，別吵到鄰居了?！?/div>

高中時(shí)代 2018年11期2018-11-16

是，考卷上還有送分題?！崩蠋煟骸八?span id="j5i0abt0b" class="hl">分題是讓所有考生都能得分，打個(gè)比方，送分題就是共同富裕題?！睂W(xué)生：“哦，我知道了，提高題就是拉開貧富差距題。” 第一縷陽光老師：“暑假里你什么時(shí)候起床？”男孩：“當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)我的窗戶時(shí)，我就起床。”老師：“那不是太早了嗎？”男孩：“哦，我的房子是朝西的?！?琴聲小琳在學(xué)小提琴。每次她練琴的時(shí)候，睡在她上鋪的室友都會(huì)伸出頭看著她。有一次，小琳練完琴后問這位室友：“你每次都這么看著我，是不是被我的琴聲深深地吸引了？”只聽室

感受如下。1.送分題。2.送分題。3.送分題。4.送分題。5.送分題。6.送分題。7.送分題……15.送分題，16.這題出得略有水平。17.呵呵，埋了一個(gè)惡心的坑，講試卷的時(shí)候老師又得拿這坑說事了。18.送分題……20.送分題。21.計(jì)算量大點(diǎn)，老師不讓省略中間步驟。劉曉娜：你在學(xué)校做過哪些使你一戰(zhàn)成名、全校皆知的事？文南：高二凌晨一點(diǎn)下象棋被抓，宿舍大爺決定嚴(yán)肅處理，問我們兩個(gè)姓名，要寫在大黑板上，我們兩個(gè)謊報(bào)了姓名。于是第二天早上大黑板赫然出現(xiàn)一行字：

前幾道是白給的送分題，相信有一定基礎(chǔ)的同學(xué)都能做對(duì)。再往下是中等難度，有些題沒有陷阱，很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)也經(jīng)常栽在這里。最后幾道是拔高題，是給那些沖擊高分的同學(xué)準(zhǔn)備的，量力而為。1. 你媽和我同時(shí)掉進(jìn)水里，你先救誰？A. 我媽 B . 你 C . 我媽會(huì)游泳，她救你鑒于它經(jīng)典的題型和無可取代的地位，出于致敬，我們還是放在第一題。想要提醒大家：題目千變?nèi)f化，思路不離其宗。2. 你喜歡我的外表還是我的內(nèi)心？A . 外表（你真是一個(gè)膚淺的人） B. 內(nèi)心（我長(zhǎng)得不

◎ 毛 利送分題和送命題◎ 毛 利一天晚上，小我十歲的助理跟我說，她的表弟剛剛失戀，整晚都拉著她訴苦。我十分震驚：“年輕男人居然會(huì)為失戀這種芝麻大的小事傷心！”助理說：“唉，也不能怪他脆弱，怎么偏偏在他生日前一天提分手呢？你說他女朋友是不是太過分了？”這不是一道送分題嗎？“當(dāng)然要在生日前分手，這樣就省得送生日禮物啦！”助理恍然大悟：“原來是這樣?！敝碛终f，她表弟還是不明白，兩個(gè)人的感情根本沒什么大問題，就算有問題，也都是他可以改正的問題，為什么說分就分？

。”這不是一道送分題嗎？當(dāng)然要在生日前分手，這樣就省得送生日禮物啦。助理一副零經(jīng)驗(yàn)的樣子，恍然大悟：原來是這樣。當(dāng)然是這樣，人都有拖延癥，直到要花錢的時(shí)候才想起來，啊呀，這筆錢為什么要花？還是趕緊分了吧。助理又說，她表弟還是不明白，兩個(gè)人感情根本沒什么大問題，就算有問題，也都是他可以改正的問題，為什么說分就分？又是一道送分題，因?yàn)橛龅搅烁线m的人，不是不給你機(jī)會(huì)，是人家看起來更像天造地設(shè)的真命天子，當(dāng)然要一腳踢開眼前這個(gè)，礙眼嘛。助理對(duì)我有了一絲崇拜，說：

利感情世界里的送分題和送命題□ 毛 利一天晚上加班，比我小十歲的助理遲遲沒有干完活，后來苦著臉跟我說，是她一個(gè)表弟剛剛失戀，整晚都在拉著她訴苦。我感到十分震驚，20歲出頭的年輕男人居然會(huì)為失戀這種芝麻大的小事傷心，助理說：“唉，也不能怪他脆弱，怎么偏偏就在他生日前一天，提了分手呢?你說是不是太過分了這女的?！边@不是一道送分題嗎?當(dāng)然要在生日前分手，這樣就省得送生日禮物啦。助理一副零經(jīng)驗(yàn)的樣子，恍然大悟：原來是這樣。當(dāng)然是這樣，人都有拖延癥，直到要花錢的時(shí)候

?！边@不是一道送分題嗎？當(dāng)然要在生日前分手，這樣就省得送生日禮物啦。助理一副零經(jīng)驗(yàn)的樣子，恍然大悟：原來是這樣。當(dāng)然是這樣，人都有拖延癥，直到要花錢的時(shí)候才想起來，啊呀，這筆錢為什么要花？還是趕緊分了吧。助理又說，她表弟還是不明白，兩個(gè)人感情根本沒什么大問題，就算有問題，也都是他可以改正的問題，為什么說分就分？又是一道送分題，因?yàn)橛龅搅烁线m的人啊。不是不給你機(jī)會(huì)，是人家看起來更像天造地設(shè)的真命天子，當(dāng)然要一腳踢開眼前這個(gè)。助理看我的眼神有了一絲崇拜，說：

識(shí)到了真正的“送分題”。這張?jiān)嚲磉x擇題的前三道題依據(jù)同一句話——“世界第一條地下鐵道1863年在英國(guó)倫敦建成通車”，摳了不同的關(guān)鍵詞作為選擇題的選項(xiàng)。就“雷人試題”一事，鄭州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，出現(xiàn)這種狀況是因?yàn)槊}老師責(zé)任心不強(qiáng)，試題審核過程中把關(guān)不嚴(yán)，后續(xù)將根據(jù)調(diào)查結(jié)果，依規(guī)依紀(jì)對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。坦誠(chéng)點(diǎn)說，鄭州中職統(tǒng)考“送分”的初衷也許并沒太多過錯(cuò)，錯(cuò)的是“送分”送得太過露骨、太不走心。題干互為答案，如此“送分”讓應(yīng)考者尊嚴(yán)很受傷，讓圍觀者

?！边@不是一道送分題嗎？當(dāng)然要在生日前分手，這樣就省得送生日禮物啦。助理一副零經(jīng)驗(yàn)的樣子，恍然大悟：原來是這樣。當(dāng)然是這樣，人都有拖延癥，直到要花錢的時(shí)候才想起來，啊呀，這筆錢為什么要花？還是趕緊分了吧。助理又說，她表弟還是不明白，兩個(gè)人感情根本沒什么大問題，就算有問題，也都是他可以改正的問題，為什么說分就分？又是一道送分題，因?yàn)橛龅搅烁线m的人啊。不是不給你機(jī)會(huì)，是人家看起來更像天造地設(shè)的真命天子，當(dāng)然要一腳踢開眼前這個(gè)。助理看我的眼神有了一絲崇拜，說：

灰，酷不酷？”送分題賞析課測(cè)驗(yàn)我?guī)椭O(jiān)考。瞥了一眼考卷，有道題是問哪位音樂家從28歲開始聽力減弱。同事說這是一道送分題。我一看選項(xiàng)，果然！——A.貝多芬；B.貝少芬；C.貝多少芬。業(yè)務(wù)不熟來工地實(shí)習(xí)的第三天，我就被開除了。因?yàn)?，昨天下午我在濕漉漉的混凝土表面寫了句罵經(jīng)理的話，準(zhǔn)備抹掉時(shí)，發(fā)現(xiàn)混凝土已經(jīng)凝固了。經(jīng)理說，解雇我不是因?yàn)槲伊R了他，而是因?yàn)槲覍I(yè)不過關(guān)，連凝固時(shí)間都算不準(zhǔn)。證 婚朋友今天結(jié)婚，證婚人是個(gè)法國(guó)人，他用蹩腳的中文大喊一聲：“形婚快樂！”

友戲稱為雷人“送分題”。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，此次考試為全市中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)考。（6月18日《人民網(wǎng)》）學(xué)業(yè)水平測(cè)試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)及技能的階段性考核與檢驗(yàn)。成績(jī)合格與否，不僅能夠反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成果，還能夠從側(cè)面反映出這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)態(tài)度。然而，令人頗為不解的是，鄭州市中等職業(yè)學(xué)校的出題老師竟然將學(xué)業(yè)水平測(cè)試搞成了一場(chǎng)“皆大歡喜”的“幽默大餐”，讓人忍俊不禁。試問，這到底是個(gè)別命題者的偶然失誤，還是當(dāng)?shù)芈毥滔到y(tǒng)一貫秉性的自然流露？眾所周知，職

?！边@不是一道送分題嗎？當(dāng)然要在生日前分手，這樣就省得送生日禮物啦。助理一副零經(jīng)驗(yàn)的樣子，恍然大悟：原來是這樣。當(dāng)然是這樣，人都有拖延癥，直到要花錢的時(shí)候才想起來，啊呀，這筆錢為什么要花？還是趕緊分了吧。助理又說，她表弟還是不明白，兩個(gè)人感情根本沒什么大問題，就算有問題，也都是他可以改正的問題，為什么說分就分？又是一道送分題，因?yàn)橛龅搅烁线m的人啊。不是不給你機(jī)會(huì)，是人家看起來更像天造地設(shè)的真命天子，當(dāng)然要一腳踢開眼前這個(gè)礙眼嘛。助理對(duì)我的眼神有了一絲崇拜

你就是個(gè)坑！”送分題“你愛我嗎？”“你覺得這件衣服好看嗎？”“你看我胖了嗎？”“我老了難看了你還會(huì)愛我嗎？”這些統(tǒng)稱為戀愛中的送分題。丑女邏輯一個(gè)長(zhǎng)相有點(diǎn)困難的姑娘都三十好幾了，連個(gè)男朋友也沒有，她媽媽每次和她通電話都會(huì)哭天抹淚地抱怨一番。終于，這姑娘忍受不了了，對(duì)她媽媽大聲說道：“媽，你把我生成這個(gè)模樣，我還孝順你們，這已經(jīng)很不錯(cuò)了好嗎！”而你卻沒有女朋友下樓取了個(gè)快遞，剛回來就要和我鬧分手：“你根本就不愛我！”我一臉茫然：“難道不是正品？難道又買錯(cuò)牌子

丁恒情“雷人送分題”戳中職業(yè)教育的痛點(diǎn)丁恒情日前，一份鄭州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考卷在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議。試卷中“單選題”部分的前三道題源于同一個(gè)內(nèi)容，區(qū)別只是摳了不同的位置作為選項(xiàng)，被網(wǎng)友戲稱為雷人“送分題”。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，此次考試為全市中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)考。（6月18日《人民網(wǎng)》）學(xué)業(yè)水平測(cè)試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)及技能的階段性考核與檢驗(yàn)。成績(jī)合格與否，不僅能夠反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成果，還能夠從側(cè)面反映出這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)態(tài)度。然而，令人頗為不

說：“又是一道送分題。”我說：“要不起?！薄魃险n全靠熬?！鞲杏X所有數(shù)學(xué)好的異性我都仰慕。△三七二十一，三八婦女節(jié)……△給喜歡的女生補(bǔ)習(xí)高數(shù)套近乎，打開書的那一刻，我決定還是放棄她?！魉緳C(jī)告訴我車費(fèi)共49元，我給了他100元，他問我有沒有1元。我給了他1元，他竟然找回50元，暗爽一整天?！魇謾C(jī)的計(jì)算器成了我的常用軟件。語文學(xué)不好△告白像絕交?！鲃e人看到美景可以吟詩，而你只會(huì)說：“真美！”△就是那個(gè)那個(gè)，哎，那詞叫啥來著？△吵架都聽不懂對(duì)方在說什么。△看到好笑

1.這又是一道送分題。點(diǎn)評(píng)：仍有牛人，“傲嬌”得不要不要的！2.我在辦公室里都能聽到，整棟樓就咱們班最吵！點(diǎn)評(píng)：老師是順風(fēng)耳。3.由于時(shí)間關(guān)系，這道題我們一起做。點(diǎn)評(píng)：結(jié)果都是老師一個(gè)人做。4.我要找平時(shí)不舉手的同學(xué)回答問題。點(diǎn)評(píng)：臺(tái)下舉手一片。5.看我干啥，我的臉上又沒字！點(diǎn)評(píng)：哦，這是一個(gè)看臉的時(shí)代。6.再占用大家一分鐘時(shí)間。點(diǎn)評(píng)：老師，超過一分鐘也沒事兒。7.數(shù)學(xué)老師拍著黑板說：“約嗎？約不約？”點(diǎn)評(píng)：老師，您看著辦吧。8.你們的成績(jī)差，跟我有關(guān)系嗎

忘。這又是一道送分題。PS：仍有牛人，傲嬌得不要不要的！我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵！PS：老師是順風(fēng)耳。這道題的答案我上次就寫在黑板這個(gè)位置了，是不是！PS：呃……那個(gè)位置寫過很多答案哦！由于時(shí)間關(guān)系，這道題我們一起做。PS：結(jié)果都是老師一人做。我要找平時(shí)不舉手的同學(xué)回答問題。PS：臺(tái)下舉手一片。看我干啥，我臉上又沒字！PS：哦，這是一個(gè)看臉的時(shí)代。再占用大家一分鐘時(shí)間。PS：老師，超過一分鐘也沒事兒。數(shù)學(xué)老師拍著黑板，約嗎？約不約？PS：老師，

本上是基礎(chǔ)題、送分題，這時(shí)同學(xué)們往往能“秒殺”思路，接下來要做的就是規(guī)范表達(dá)幾何推理語句，不能隨意亂跳步驟，避免“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”現(xiàn)象.例1（2015·鹽城）如圖1，在△ABC中，∠CAB=90°，∠CBA=50°，以AB為直徑作⊙O交BC于點(diǎn)D，點(diǎn)E在邊AC上，且滿足ED=EA.（1）求∠DOA的度數(shù)；（2）求證：直線ED與⊙O相切.圖1圖2【思路講解】（1）∠DOA=100°. （2）連接OE，如圖2，∴△EAO≌△EDO（SSS），∴∠EAO=∠

忘。這又是一道送分題。PS：仍有牛人，傲嬌得不要不要的！我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵！PS：老師是順風(fēng)耳。這道題的答案我上次就寫在黑板這個(gè)位置了，是不是！PS：呃……那個(gè)位置寫過很多答案哦！由于時(shí)間關(guān)系，這道題我們一起做。PS：結(jié)果都是老師一人做。我要找平時(shí)不舉手的同學(xué)回答問題。PS：臺(tái)下舉手一片。看我干啥，我臉上又沒字！PS：哦，這是一個(gè)看臉的時(shí)代。再占用大家一分鐘時(shí)間。PS：老師，超過一分鐘也沒事兒。數(shù)學(xué)老師拍著黑板，約嗎？約不約？PS：老師，

210046）分題選擇完形填空和集庫式完形填空對(duì)比研究朱 赟（南京郵電大學(xué) 外國(guó)語學(xué)院，江蘇 南京 210046）本研究通過定性和定量研究，分析比較全國(guó)大學(xué)英語四六級(jí)考試中的常用完形填空題型——分題選擇完形填空和集庫式完形填空。結(jié)果表明，兩者都能夠有效測(cè)試出考生綜合運(yùn)用語言的能力。同時(shí)，集庫式完形填空相對(duì)較難，但區(qū)分度較好。試卷命題者應(yīng)按考試目的設(shè)計(jì)不同的完形填空題型。分題選擇完形填空 集庫式完形填空 綜合語言能力一、引言完形填空最初稱作完形程序（Clo

部通過，還是可以分題計(jì)分的。準(zhǔn)備好了嗎？Lets go！關(guān)卡一紅寶石、綠寶石，真假都逃不過妙妙巫的火眼金睛！請(qǐng)為以下四個(gè)成語選擇正確的字填入括號(hào)中！星斗（ ）干 雷（ ）風(fēng)行 （ ）陽似火 （ ）山涉水闌 籃 厲 歷 驕 嬌 跋 拔關(guān)卡二下面的成語和它們各自的伙伴走散了，你能幫它們重新組合起來嗎？眉清目秀 珠光寶氣 文質(zhì)彬彬 弱不禁風(fēng)關(guān)卡三魔法謎語有玄妙，太保使勁猜猜不著，大家一起幫忙猜猜吧！請(qǐng)你根據(jù)下面的謎面猜出謎底，答案一定是一個(gè)成語哦！

壓軸題中總條件與分題間及分題與分題間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，對(duì)于題目的圓滿解決是十分必要的，根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)關(guān)系，壓軸題常分為下列三種類型.一、“串聯(lián)式”結(jié)構(gòu)“串聯(lián)式”結(jié)構(gòu)的壓軸題，除了總條件“統(tǒng)領(lǐng)”全題外，前一個(gè)分題的結(jié)論，可以作為后一個(gè)分題的條件來使用，沒有前一分題解（證）的結(jié)論，就無法解（證）下一個(gè)分題.它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示.圖1例1 （2012年山東臨沂市中考）如圖2，點(diǎn)A在x軸上，OA=4，將線段OA繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°至OB的位置.（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)

部通過，還是可以分題計(jì)分的。準(zhǔn)備好了嗎？Lets go！關(guān)卡一糟糕，下面的四組八字成語被粗心的古嚕嚕拆散了！請(qǐng)妙妙巫幫它們找回自己的伙伴吧一葉障目 人非圣賢 三天打魚 天網(wǎng)恢恢孰能無過 疏而不漏 不見泰山 兩天曬網(wǎng)關(guān)卡二魔法謎語有玄妙，大家一起猜猜猜！請(qǐng)你根據(jù)下面的謎面猜出謎底，答案一定是一個(gè)成語哦！五句話分兩次講。下地不穿鞋。關(guān)卡三哎呀，動(dòng)物們?cè)趺炊寂艹鰜砹耍空?qǐng)你幫幫飼養(yǎng)員，把動(dòng)物們送回相應(yīng)的籠舍里！沉魚落 盲人摸 卸磨殺噤若寒 甕中之 害群之

部通過，還是可以分題計(jì)分的。準(zhǔn)備好了嗎？Lets go！關(guān)卡一紅寶石、綠寶石，真假都逃不過妙妙巫的火眼金睛！請(qǐng)為以下四個(gè)成語選擇正確的字填入括號(hào)中！鴉（ ）無聲 （ ）然失色 別出（ ）裁 變本加（ ）雀 鵲 暗 黯 心 新 歷 厲關(guān)卡二撿起顆顆小貝殼，拼一拼，你能拼出什么成語呢？關(guān)卡三哎呀，動(dòng)物們?cè)趺炊寂艹鰜砹耍空?qǐng)你幫幫飼養(yǎng)員，把動(dòng)物們送回相應(yīng)的籠舍里！蝦 雀 蟹 蛛 龍老態(tài) 鐘門可羅絲馬跡兵 將神行太保溫馨提示：答案別忘了填在你自制的計(jì)分卡上寄過來哦！

部通過，還是可以分題計(jì)分的。準(zhǔn)備好了嗎？Lets go！關(guān)卡一哎呀，匹諾曹被一條蛇給圍困了！他必須破解成語密碼，填滿蛇身上的空格，才能獲救?？靵韼蛶退?！關(guān)卡二魔法謎語有玄妙，太保使勁猜卻猜不著，大家一起幫忙猜猜吧！請(qǐng)你根據(jù)下面的謎面猜出謎底，答案一定是一個(gè)成語哦！二三四五六七八九。 （ ）沒關(guān)水龍頭。 （ ）關(guān)卡三火眼金睛的妙妙巫注意啦！我們清理出了一些奪寶園里的病號(hào)成語，它們的癥狀表現(xiàn)是——錯(cuò)字！你能給它們治療一下，讓它們恢復(fù)健康嗎？一如繼往 再接再勵(lì)

把本節(jié)要講的幾個(gè)分題寫在黑板上，然后依次講解。每個(gè)分題要板書的內(nèi)容隨著講授寫在分題的后邊或下邊，比較適合高年級(jí)學(xué)生或復(fù)習(xí)課。比如筆者在講小說的時(shí)候，一般按小說的三要素在黑板上分列出分題——故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物形象，然后再依次分析探討。寫一個(gè)分題，講一個(gè)分題這是最常用的方式。這種板書講寫結(jié)合，能較好地控制學(xué)生的注意力，便于學(xué)生使用教科書。講完一段，再板書在教學(xué)改革中采用發(fā)現(xiàn)法或其他方法教學(xué)，教師先組織學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，或先討論探究然后得出結(jié)論，教師再板書。這