如何加強(qiáng)本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)——以家具設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)為例

吳 燕

(南京林業(yè)大學(xué)家具與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院，南京 210037)

一、家具設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

家具設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是具備家具設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、科研單位從事家具設(shè)計(jì)與制造、室內(nèi)裝飾、教學(xué)和科研工作的高級(jí)研究及應(yīng)用型人才。也就是說(shuō)，學(xué)生不但要掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和生產(chǎn)工程原理、管理知識(shí)等，而且還要具有極強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生畢業(yè)后能學(xué)以致用。

二、本科畢業(yè)論文普遍存在的問(wèn)題

(一)對(duì)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不清

很多學(xué)生不了解專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，不清楚專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求，在知識(shí)的結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)不夠清晰，對(duì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展形勢(shì)認(rèn)識(shí)模糊。

(二)缺少創(chuàng)新性觀點(diǎn)

本科學(xué)生在做論文時(shí)缺少自己的觀點(diǎn)，不能緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)，無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的要求，論文所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)風(fēng)格和理念陳舊，過(guò)多引用舊的設(shè)計(jì)模式，創(chuàng)新性不足。

(三)設(shè)計(jì)理念狹窄

學(xué)生在設(shè)計(jì)中缺少與相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的融合，把設(shè)計(jì)理念固化在單一的專(zhuān)業(yè)模式上，不能拓寬設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念，使專(zhuān)業(yè)的知識(shí)不能有效的和其他領(lǐng)域相結(jié)合。

三、本科畢業(yè)論文存在問(wèn)題的原因

(一)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力不強(qiáng)

目前一些高校的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)更多地注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，大量的書(shū)本知識(shí)沒(méi)有及時(shí)在實(shí)踐中得以檢驗(yàn)，知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)只是概念性的掌握。有些專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，缺少和相關(guān)企業(yè)的緊密聯(lián)系，學(xué)生缺少具體實(shí)踐的鍛練，以至于對(duì)企業(yè)的發(fā)展情況及設(shè)計(jì)的形式缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解。

(二)缺少對(duì)學(xué)科研究的探討

由于本科學(xué)生研究起點(diǎn)較低，缺少參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)的機(jī)會(huì)，造成學(xué)科信息閉塞，無(wú)法及時(shí)了解到學(xué)科研究的前沿問(wèn)題，達(dá)不到知識(shí)的隨時(shí)更新。

(三)觀念過(guò)于封閉

由于學(xué)生把大量的精力投入到本學(xué)科的研究中，而沒(méi)有注意其他學(xué)科的發(fā)展，忽視了學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系和合作，因而無(wú)法利用其他學(xué)科的知識(shí)和設(shè)備等資源，從而限制了自身的研究范圍，使畢業(yè)論文研究的內(nèi)容在知識(shí)上和思想上過(guò)于局限。

四、加強(qiáng)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)的途徑

家具的設(shè)計(jì)在不同的時(shí)期有不同的風(fēng)格，所以在人才培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)上就必須把握時(shí)代的主題，聯(lián)系時(shí)代的特點(diǎn)，隨著社會(huì)的發(fā)展一定要在設(shè)計(jì)風(fēng)格和技術(shù)上有所改變和創(chuàng)新。首先要時(shí)刻關(guān)注企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀，充分利用企業(yè)的生產(chǎn)條件設(shè)計(jì)相應(yīng)的家具風(fēng)格，提高企業(yè)的資源利用率。其次要加強(qiáng)家具設(shè)計(jì)的國(guó)際化。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，世界各國(guó)的文化交流日益頻繁，不同的設(shè)計(jì)理念相互融合，家具設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了不同國(guó)家和地區(qū)的文化底蘊(yùn)，因此人才培養(yǎng)必須了解國(guó)際的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。再次設(shè)計(jì)要緊跟現(xiàn)代化的節(jié)奏。傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念已經(jīng)逐漸淡出人們的視野，現(xiàn)代人對(duì)家具設(shè)計(jì)要求在于簡(jiǎn)單與舒適，注重精神上的放松和享受。所以，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際對(duì)家具設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)的本科論文進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

(一)確立合理的論文選題

指導(dǎo)老師應(yīng)該注意本科畢業(yè)論文的選題，一個(gè)好的選題可以成就一篇高質(zhì)量的論文。對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)較好的選題應(yīng)具備以下幾個(gè)方面。

1.重視論文選題的創(chuàng)新

根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的實(shí)際情況，要注意培養(yǎng)學(xué)生選擇難易適中、緊扣學(xué)科發(fā)展前沿的課題。選題的準(zhǔn)確與否是做好論文的關(guān)鍵所在，論文的主題和方向可以體現(xiàn)出一篇論文的價(jià)值，學(xué)生應(yīng)以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，敢于提出自己的新觀點(diǎn)。創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的靈魂，畢業(yè)論文選題要充分地體現(xiàn)當(dāng)前學(xué)科的發(fā)展水平，指導(dǎo)教師只有幫助學(xué)生確立了創(chuàng)新性的研究課題，才能為做好本科畢業(yè)論文走出關(guān)鍵的一步。

2.根據(jù)學(xué)生的研究興趣確定選題

教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文選題時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生選取自己感興趣的課題。學(xué)生對(duì)課題感興趣與否，直接影響著學(xué)生的科學(xué)思維和研究態(tài)度。只有確立了學(xué)生感興趣的論文題目，才能夠充分發(fā)掘?qū)W生自身的創(chuàng)造能力，學(xué)生才能緊靠學(xué)科的前沿問(wèn)題去考慮研究目標(biāo)和把握研究方向。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研課題

本科學(xué)生科研起點(diǎn)低，無(wú)法掌握學(xué)科前沿成果，指導(dǎo)老師可以讓學(xué)生參與教師的科研課題，使他們及時(shí)掌握專(zhuān)業(yè)的研究動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的研究起點(diǎn)，從而確立科學(xué)合理的論文選題。

(二)樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度

畢業(yè)論文的寫(xiě)作水平固然與學(xué)生自身的能力密切相關(guān)，但是教師的指導(dǎo)也在其中起著極其重要的作用。作為一名論文指導(dǎo)老師，應(yīng)該以敏銳的視角、清晰的思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的學(xué)術(shù)道德來(lái)影響學(xué)生、教誨學(xué)生。

近幾年來(lái)，部分高校對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量不夠重視，教師疏于指導(dǎo)，學(xué)生疲于應(yīng)付，本科畢業(yè)論文的整體質(zhì)量下滑，進(jìn)而流于形式［1-4］。教師應(yīng)以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，使其對(duì)學(xué)術(shù)保持敬重的心態(tài)，明白畢業(yè)論文的意義所在.

(三)進(jìn)行正確的文獻(xiàn)檢索

科學(xué)研究立足于資料與事實(shí)，論文設(shè)計(jì)的第一步就是要搜集資料，然后通過(guò)觀察、試驗(yàn)和調(diào)查等方法，找到科學(xué)事實(shí)。文獻(xiàn)檢索對(duì)于本科學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是全新的課程，如何在浩如煙海的資料中快速地篩選到自己所需要的文獻(xiàn)，是一個(gè)很重要的技巧和能力。學(xué)?？梢越M織圖書(shū)館的老師集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索知識(shí)的講解，包括如何對(duì)圖書(shū)館內(nèi)的藏書(shū)進(jìn)行檢索，對(duì)期刊網(wǎng)上的資料進(jìn)行檢索和閱覽，及谷歌學(xué)術(shù)搜索等。在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師要提醒學(xué)生避免重復(fù)研究，因?yàn)槟鞘菦](méi)有意義的。閱讀資料就是避免重復(fù)研究。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)檢索資料，還要學(xué)會(huì)辨別和篩選資料。同時(shí)，指導(dǎo)教師還要幫助學(xué)生在查閱國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)的同時(shí)，也要適當(dāng)查詢(xún)并閱讀英文文獻(xiàn)資料，擴(kuò)展論文研究的深度和廣度。

(四)建立適當(dāng)?shù)墓膭?lì)機(jī)制

雖然本科學(xué)生的科研能力有限，但有一些本科畢業(yè)論文還是具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值的。學(xué)?？梢栽u(píng)選出部分學(xué)生優(yōu)秀的論文編著成畢業(yè)論文集，鼓舞學(xué)生。此外，畢業(yè)論文完成以后，指導(dǎo)老師可以從中選出優(yōu)秀的畢業(yè)論文，提取其精華部分，指導(dǎo)學(xué)生濃縮成文章，嘗試著進(jìn)行投稿，這無(wú)疑會(huì)極大地增強(qiáng)學(xué)生的信心和動(dòng)力。也可以通過(guò)適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激勵(lì)學(xué)生的科研興趣，對(duì)有研究成果的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)補(bǔ)助，改善科研條件。

(五)采取先進(jìn)的管理方式

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的重要途徑。而對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行優(yōu)化管理，可以極大地提高工作效率。在2010—2011學(xué)年，南京林業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)信息管理系統(tǒng)正式啟動(dòng)，在全校范圍內(nèi)推廣，實(shí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過(guò)程網(wǎng)絡(luò)化信息管理，取得了良好的效果。先進(jìn)的管理方式可以加速學(xué)生論文的進(jìn)展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)為人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)了極大方便，同樣，在學(xué)生畢業(yè)論文的管理過(guò)程中，教師也可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一便捷工具。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科生教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與科研、生產(chǎn)相結(jié)合的過(guò)程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的重要途徑，它有著任何課堂教學(xué)或教學(xué)實(shí)習(xí)所不可替代的功能。在學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)過(guò)程中，學(xué)生自身的努力是首要條件，但對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師也應(yīng)該在學(xué)術(shù)和品質(zhì)上提出更高的要求，只有這樣才能保證學(xué)生在做好畢業(yè)論文的同時(shí)，又有效地保護(hù)了良好的學(xué)術(shù)氛圍，使科研領(lǐng)域的成果有所豐富。

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