對(duì)哈爾濱體育學(xué)院籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生籃球意識(shí)的探討

劉彥博

摘 要：在籃球比賽中，兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，勝負(fù)往往取決于運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)配合，相互間的傳球意識(shí)。特別是在關(guān)鍵的場(chǎng)次，關(guān)鍵時(shí)刻，關(guān)鍵球的處理，更需要隊(duì)員之間配合默契，意識(shí)明確，這些意識(shí)行為都屬籃球意識(shí)，因此籃球運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始接觸籃球到結(jié)束籃球運(yùn)動(dòng)的生涯，需要不斷地采取各種途徑進(jìn)行籃球意識(shí)的培養(yǎng)，結(jié)合哈體院籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生籃球意識(shí)的實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行探討，從而提高哈體院籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生的籃球意識(shí)。

關(guān)鍵詞：專(zhuān)修班學(xué)生 籃球意識(shí) 建議

中圖分類(lèi)號(hào):G80文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914（2012）01-128-02

每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目均有其特有專(zhuān)項(xiàng)意識(shí)，所謂籃球意識(shí)可以理解為——應(yīng)付復(fù)雜情況的應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)，比賽中在全面觀察場(chǎng)上情況的基礎(chǔ)上，自覺(jué)地、有意識(shí)地運(yùn)用控制、支配認(rèn)識(shí)與行動(dòng)的能力，它是運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期的籃球?qū)W習(xí)訓(xùn)練和比賽逐漸培養(yǎng)和提高的，被認(rèn)為是籃球運(yùn)動(dòng)員最寶貴的精髓。意識(shí)越強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員，其應(yīng)變能力越強(qiáng)。籃球意識(shí)說(shuō)來(lái)是抽象的，但它具體表現(xiàn)在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和變化中，如NBA聯(lián)賽中雄鹿隊(duì)的組織后衛(wèi)厄爾-博伊金斯，身材矮?。?.65米），卻能在巨人叢中進(jìn)退自如，正是因?yàn)樗哂芯慷娴募夹g(shù)，根據(jù)場(chǎng)上情況，采取相應(yīng)措施結(jié)合他自己的特點(diǎn)，以斷球快為例，他斷球后知道對(duì)手必全力追防，他利用變速（加速-減速-加速）和變向控制防守者，充分發(fā)揮他那超人的啟動(dòng)速度擺脫防守防止了籃下封蓋，漂亮的得分。

哈爾濱體育學(xué)院的籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生，他們處于職業(yè)和非職業(yè)之間的水平，可以說(shuō)是半職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。他們?cè)诨@球意識(shí)方面的認(rèn)識(shí)還不夠透徹，而且急需要加強(qiáng)。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

哈爾濱體育學(xué)院2008級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)籃球?qū)Ｐ薨嗟膶W(xué)生。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)、書(shū)籍，收集相關(guān)素材。

2.專(zhuān)家訪談法：訪談籃球?qū)Ｐ藿處煛?/p>

3.綜合分析法：對(duì)資料進(jìn)行分析得到結(jié)論。

二、研究結(jié)果與分析

（一）籃球意識(shí)的概念

籃球意識(shí)是指籃球運(yùn)動(dòng)員從事籃球?qū)嵺`活動(dòng)中經(jīng)過(guò)大腦積極思維過(guò)程而產(chǎn)生的一種正確反映籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律性的特殊技能和能力。它是籃球運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)期籃球?qū)嵺`活動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程中提煉積累起來(lái)的一種正確心理和生理機(jī)能的反射性活動(dòng)的總稱(chēng)。

籃球意識(shí)形成有它一定的規(guī)律，它需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練，并在無(wú)數(shù)次激烈的比賽實(shí)踐中，不斷地積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而逐步形成的。它隨著籃球運(yùn)動(dòng)員籃球技能的形成過(guò)程而產(chǎn)生，也隨著籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展過(guò)程而提高。實(shí)踐是籃球意識(shí)的源泉，籃球意識(shí)的形成是從感覺(jué)階段的概念，判斷到推理階段的決斷過(guò)程。反映到心理學(xué)上，就是從感覺(jué)到知覺(jué)的過(guò)程。運(yùn)動(dòng)員在比賽中籃球意識(shí)形成正確與否，絕大部分情況下取決于感覺(jué)、知覺(jué)和思維加工的正確與否，思維加工正確，形成意識(shí)就強(qiáng)。

（二）影響籃球意識(shí)的心理因素

1.感知與注意。注意是指對(duì)比賽場(chǎng)上諸多感知信息進(jìn)入意識(shí)領(lǐng)域的選擇和局限，運(yùn)動(dòng)員的注意指向受主觀意向的指引?；@球運(yùn)動(dòng)員的有意注意指向多集中于具有較高評(píng)價(jià)效果的攻防技術(shù)及運(yùn)動(dòng)結(jié)果的有關(guān)信息，而把自身行動(dòng)和對(duì)球的控制過(guò)程放在注意的邊緣，使技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制處于無(wú)意識(shí)機(jī)能支配下進(jìn)行自動(dòng)化操作。

2.記憶與思維。記憶和思維與籃球意識(shí)的關(guān)系更為密切。人的記憶可分為短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶，籃球運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存的信息一般是在平時(shí)教學(xué)訓(xùn)練中積累起來(lái)的關(guān)于技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)打法的智能模型。比賽中技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的成功體驗(yàn)也可以成為智能模型，在長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存，當(dāng)遇到類(lèi)似的情景時(shí)，就會(huì)立刻被激活和提取，成為引導(dǎo)行動(dòng)的意向。

3.行動(dòng)與反饋?；@球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的積極行動(dòng)必須由意向來(lái)指引，這是意識(shí)對(duì)行動(dòng)的調(diào)節(jié)作用，而正確和富有成效的行動(dòng)又可以反過(guò)影響籃球意識(shí)的形成，這是行動(dòng)效果對(duì)意識(shí)反饋?zhàn)饔?，因此，行?dòng)與反饋是影響籃球意識(shí)過(guò)程不可缺少的關(guān)鍵因素。

4.無(wú)意識(shí)控制機(jī)能對(duì)個(gè)人技術(shù)、打法運(yùn)用的控制能力。運(yùn)動(dòng)員的無(wú)意識(shí)領(lǐng)域是構(gòu)成籃球意識(shí)的重要組成部分。無(wú)意識(shí)是指那些不需要注意指向來(lái)調(diào)節(jié)神經(jīng)中樞控制技能，運(yùn)動(dòng)員無(wú)意識(shí)控制機(jī)能的高度發(fā)展是籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的必然結(jié)果，也是評(píng)價(jià)籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的重要標(biāo)志。例如：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在搶籃板球時(shí)，無(wú)需注意起跳用力的過(guò)程和方法。

5.技術(shù)。技術(shù)是指充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員身體能力，合理有效的完成動(dòng)作方法。籃球技術(shù)水平的高低對(duì)籃球意識(shí)具有直接的影響，技術(shù)水平高，會(huì)促進(jìn)籃球意識(shí)的提高，反之，則會(huì)妨礙籃球意識(shí)的提高。

6.戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)術(shù)是指在比賽中運(yùn)動(dòng)員有針對(duì)性地合理綜合運(yùn)動(dòng)技術(shù)、相互協(xié)同配合，借以最大限度發(fā)揮個(gè)人和全隊(duì)整體攻防實(shí)力的各種特殊組織形式（陣式）與方法的總稱(chēng)。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地訓(xùn)練，相互了解彼此的特點(diǎn)、性格、特長(zhǎng)和能力，組織和配合才能更默契，團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力才能表現(xiàn)出來(lái)。如果離開(kāi)了這些基本的戰(zhàn)術(shù)配合，那么籃球意識(shí)的形成就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木了。

7.興趣是指學(xué)生力求認(rèn)識(shí)某種學(xué)習(xí)對(duì)象或某種學(xué)習(xí)和活動(dòng)的傾向。學(xué)生對(duì)籃球有了興趣，才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，積極地發(fā)現(xiàn)、思考和解決問(wèn)題，不斷地提高籃球意識(shí)。

8.身體素質(zhì)。身體素質(zhì)是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的指令下，機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的各種能力，通常包括力量、耐力、速度、柔韌和靈敏?；@球意識(shí)的提高是與身體素質(zhì)分不開(kāi)的，沒(méi)有力量、耐力、速度、柔韌這些基本的素質(zhì)，籃球的意識(shí)培養(yǎng)和提高都會(huì)受到極大的影響。

9.執(zhí)教能力。教練，除了具有相當(dāng)好的運(yùn)動(dòng)能力外，還需具有較高的執(zhí)教能力。執(zhí)教水平高，就會(huì)根據(jù)學(xué)生在場(chǎng)上做的技術(shù)動(dòng)作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且及時(shí)地解決問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作及不合理的戰(zhàn)術(shù)體系，從而提高學(xué)生對(duì)基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的理解，排除學(xué)生錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，反之，學(xué)生會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，使技戰(zhàn)術(shù)水平難以提高或者提高很慢。

（三）籃球運(yùn)動(dòng)員意識(shí)的培養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)理論知識(shí)。重視和加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的愛(ài)好，經(jīng)常上戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)、戰(zhàn)局分析理論課，并通過(guò)觀看、分析講解、討論高水平的比賽，理論結(jié)合實(shí)踐，加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解。

2.培養(yǎng)興趣。興趣是以需要為基礎(chǔ)的，是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，是影響學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的直接因素。

3.潛移默化與滲透。重視潛移默化的意識(shí)熏陶，把練與用結(jié)合起來(lái)，要抓住技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用與應(yīng)變意識(shí)的滲透，并堅(jiān)持反復(fù)的強(qiáng)化，是運(yùn)動(dòng)員正確性的反射性活動(dòng)。意識(shí)滲透往往是不知不覺(jué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴景象意識(shí)積累和加工提煉，逐漸產(chǎn)生和形成一種正確的“潛意識(shí)”。

4.觀察能力。觀察能力是形成籃球意識(shí)的重要條件。在觀察中，運(yùn)動(dòng)員視野范圍打下決定觀察效果的優(yōu)劣，視野寬廣，接受各種角度距離，速度的各種刺激就越多，視野條件反射形成的范圍基礎(chǔ)就越厚，反射速度就會(huì)不斷加快，“正確意識(shí)”形成的范圍就越寬廣，球場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累就越豐富。

5.技術(shù)訓(xùn)練中培養(yǎng)籃球意識(shí)。（1）基本技術(shù)。基本技術(shù)中的每個(gè)動(dòng)作都有一定的個(gè)性特點(diǎn)，應(yīng)用范圍及規(guī)格要求。這些既是提高技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用意識(shí)的基礎(chǔ)，又是取得良好技術(shù)效果的保證。技術(shù)動(dòng)作高度熟練、完善，以簡(jiǎn)樸適時(shí)的方式去解決臨場(chǎng)的各種問(wèn)題，對(duì)形成籃球意識(shí)是不可忽略的環(huán)節(jié)。（2）對(duì)抗技術(shù)。運(yùn)動(dòng)員掌握任何對(duì)抗技術(shù),都在于真正在比賽中提高自己的攻擊能力和應(yīng)變能力。使他們時(shí)時(shí)具有對(duì)抗觀念,善于自己設(shè)計(jì)對(duì)抗因素,創(chuàng)造對(duì)抗條件,開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力,形成獨(dú)特的技術(shù)特點(diǎn),從而促進(jìn)籃球意識(shí)的逐步形成。（3）真假技術(shù)動(dòng)作。假動(dòng)作可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員在激烈的攻守過(guò)程中具有籃球意識(shí)中的“空間差”、“時(shí)間差”和“位置差”,這能使運(yùn)動(dòng)員更好地創(chuàng)造攻擊機(jī)會(huì),提高攻擊效果,增加運(yùn)用與應(yīng)變技術(shù)的能力。

6.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中培養(yǎng)籃球意識(shí)。（1）防守意識(shí)。防守意識(shí)是整個(gè)籃球意識(shí)培養(yǎng)當(dāng)中的主要環(huán)節(jié)，每個(gè)隊(duì)的取勝關(guān)鍵取決于防守是否成功，因此在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中要注重防守意識(shí)的培養(yǎng)。個(gè)人防守有滑步、撤步、交叉步、后退步等各種步伐，以及籃板球搶斷球技術(shù)。整體防守訓(xùn)練中，首先要讓隊(duì)員了解防守戰(zhàn)術(shù)中換防、補(bǔ)防、協(xié)防、聯(lián)防、人盯人防守等各種戰(zhàn)術(shù)。然后對(duì)各種可能出現(xiàn)的進(jìn)攻陣形、整體防守意識(shí)進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。（2）進(jìn)攻意識(shí)。由簡(jiǎn)入深進(jìn)行訓(xùn)練，首先要訓(xùn)練個(gè)人的進(jìn)攻能力，其次再進(jìn)行局部的基礎(chǔ)進(jìn)攻訓(xùn)練以及快攻訓(xùn)練；然后再進(jìn)行陣地進(jìn)攻的配合訓(xùn)練。在進(jìn)攻訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)采用不斷變換防守的方式和陣型進(jìn)行訓(xùn)練，然后根據(jù)不同的防守情況作出正確進(jìn)攻陣型的應(yīng)變，從而培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的良好進(jìn)攻意識(shí)。如:對(duì)方二一二聯(lián)防進(jìn)攻時(shí)，應(yīng)采用一三一陣型進(jìn)攻，快攻三打二時(shí)應(yīng)觀察防守隊(duì)員的站立形式進(jìn)行進(jìn)攻。（3）戰(zhàn)術(shù)思維能力的培養(yǎng)。戰(zhàn)術(shù)思維是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的核心。高超戰(zhàn)術(shù)水平的基礎(chǔ)，在于運(yùn)動(dòng)員對(duì)臨場(chǎng)變化情況及時(shí)準(zhǔn)確作出判斷，并能正確預(yù)見(jiàn)戰(zhàn)局發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)方的行動(dòng)反應(yīng)，并有效地進(jìn)行調(diào)整，做到以變應(yīng)變，靈活運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)。系統(tǒng)而長(zhǎng)期地進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練提高學(xué)生運(yùn)用技術(shù)的能力,以技術(shù)的運(yùn)用和戰(zhàn)術(shù)的變化相融合,達(dá)到技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的合理統(tǒng)一,有助于學(xué)生提高運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力。進(jìn)行教學(xué)比賽和正式比賽實(shí)踐活動(dòng),這是形成戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的必要過(guò)程。實(shí)戰(zhàn)可以培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)臨場(chǎng)變化來(lái)掌握技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的時(shí)機(jī)。

（四）對(duì)哈爾濱體育學(xué)院籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生籃球意識(shí)培養(yǎng)的途徑

1.學(xué)習(xí)籃球理論知識(shí)，掌握籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與方法。培養(yǎng)哈爾濱體育學(xué)院籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生的籃球意識(shí)，要從學(xué)習(xí)抓起。學(xué)習(xí)是獲得籃球知識(shí)的主要途徑，學(xué)習(xí)內(nèi)容有籃球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)文化、籃球比賽的規(guī)則裁判知識(shí)、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方法知識(shí)等等。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，來(lái)深入理解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，為形成正確的籃球意識(shí)打下基礎(chǔ)。

2.在平時(shí)的訓(xùn)練中提出要求，反復(fù)熏陶。培養(yǎng)哈爾濱體育學(xué)院籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生的籃球意識(shí)，在平時(shí)訓(xùn)練一點(diǎn)一滴做起。要在平時(shí)的技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中始終貫徹培養(yǎng)籃球意識(shí)的原則。通過(guò)在練習(xí)中提出關(guān)于強(qiáng)化籃球意識(shí)的具體要求來(lái)加強(qiáng)某些意識(shí)概念，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員忘記或忽略了某種要求時(shí)，要及時(shí)地提醒，使運(yùn)動(dòng)員把注意指向始終對(duì)準(zhǔn)練習(xí)的有關(guān)要求，以此來(lái)強(qiáng)化某種籃球意識(shí)。通過(guò)日積月累的反復(fù)熏陶，籃球意識(shí)才能鞏固起來(lái)。

3.發(fā)展專(zhuān)門(mén)性知覺(jué)，提高感知和注意的能力。培養(yǎng)哈爾濱體育學(xué)院籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生的籃球意識(shí)，必須把運(yùn)動(dòng)員的注意力從某些具體的身體操作中解放出來(lái)，這樣才能養(yǎng)成觀察的良好習(xí)慣。為此，要發(fā)展手指手腕對(duì)球的控制和專(zhuān)門(mén)性知覺(jué)能力，對(duì)球的控制要做到得心應(yīng)手，熟練自如，這是發(fā)展籃球意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。還要通過(guò)手、腳、腰、眼基本功的訓(xùn)練，來(lái)發(fā)展運(yùn)動(dòng)員無(wú)意識(shí)控制機(jī)能。

4.增加對(duì)抗和配合體驗(yàn)，豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行對(duì)抗性、配合性訓(xùn)練，是豐富籃球運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的有效方法，也是在平時(shí)教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)籃球意識(shí)的有效途徑。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)比賽可以加深對(duì)技術(shù)運(yùn)用規(guī)律的理解，豐富比賽經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)戰(zhàn)比賽中，專(zhuān)修班可把平時(shí)訓(xùn)練中習(xí)得的知識(shí)、技術(shù)和技能進(jìn)行運(yùn)用，增加記憶的深度和效果，使初步建立的籃球意識(shí)得到強(qiáng)化。在比賽中遇到新的情況，也會(huì)使專(zhuān)修班學(xué)生靈活地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)而形成新的籃球意識(shí)，籃球意識(shí)的內(nèi)容也會(huì)不斷得到豐富。

5.建立評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)體系。籃球意識(shí)在反映籃球客觀存在的同時(shí)，也表現(xiàn)了人們對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和價(jià)值體系。因?yàn)樵诨@球意識(shí)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員在意向的指導(dǎo)下，通過(guò)注意感知外界信息，產(chǎn)生應(yīng)答行動(dòng)的同時(shí)，始終伴隨著評(píng)價(jià)。在運(yùn)動(dòng)員的意識(shí)中存在著籃球運(yùn)動(dòng)攻守行動(dòng)的價(jià)值體系，注意對(duì)場(chǎng)上多變信息的取舍，就是對(duì)信息進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇的過(guò)程。因此，在對(duì)哈體院專(zhuān)修班學(xué)生教學(xué)訓(xùn)練中要經(jīng)常采用不同的方法對(duì)專(zhuān)修班學(xué)生的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)作出及時(shí)的評(píng)價(jià)，可能修正專(zhuān)修班學(xué)生頭腦內(nèi)的評(píng)價(jià)體系，使正確的意識(shí)得到加強(qiáng)，不正確的意識(shí)得到改進(jìn)。采用評(píng)價(jià)的方法是培養(yǎng)我院籃球?qū)Ｐ薨嗷@球意識(shí)的有效途徑。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

在籃球比賽中，運(yùn)動(dòng)員意識(shí)到比賽事態(tài)和發(fā)展的過(guò)程由觀察感知-思維判斷-行動(dòng)應(yīng)答-效果反饋等環(huán)節(jié)有機(jī)構(gòu)成。籃球意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期籃球?qū)嵺`而產(chǎn)生的一種正確反映，它的形成需要較長(zhǎng)時(shí)期科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，并在無(wú)數(shù)次激烈的球場(chǎng)比賽實(shí)踐下不斷的積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而形成。球員意識(shí)的培養(yǎng)一定要形成自己的特點(diǎn)、規(guī)律和構(gòu)架。要把隊(duì)員所具有的綜合知識(shí)轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)籃球意識(shí)的沃土，更加有利于隊(duì)員從感覺(jué)和知覺(jué)到思維的形成過(guò)程中，具有良好的“正確籃球意識(shí)”。綜上所述，良好的籃球意識(shí)是一名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所應(yīng)具備的重要因素，結(jié)合哈體院籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生對(duì)籃球意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠透徹的實(shí)際情況，盡快使哈體院籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生在球場(chǎng)上的行動(dòng)表現(xiàn)更具有行動(dòng)的正確性、行動(dòng)的目的性、行動(dòng)的隱蔽性、行動(dòng)的應(yīng)變性、行動(dòng)的創(chuàng)造性、行動(dòng)的實(shí)效性和配合的協(xié)調(diào)性。

（二）建議

注意在實(shí)踐中培養(yǎng)我院籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生的觀察能力，善于捕捉機(jī)會(huì)的能力，允許隊(duì)員在合理運(yùn)用動(dòng)作的同時(shí)，發(fā)揮更大的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，只有這樣才能在籃球比賽中取得最后的勝利。

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（作者單位：黑龍江科技學(xué)院體育部 黑龍江哈爾濱 150027）

（責(zé)編：賈偉）