小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)中籃球意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練

張方嚴(yán)

摘 要： 小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與協(xié)調(diào)能力，小學(xué)生還處于學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)于籃球的專業(yè)技能要求和基本概念還是不清楚的，這不僅不利于教師對(duì)籃球技能的教學(xué)，還會(huì)使學(xué)生忽視教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)籃球的興趣減淡，因此教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。本文主要闡述了小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)中，教師通過創(chuàng)新教學(xué)方式不斷培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)如何運(yùn)用籃球，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，這有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，對(duì)于教學(xué)起到促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng) 籃球意識(shí) 培養(yǎng)與訓(xùn)練

小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，因此，對(duì)于學(xué)習(xí)籃球會(huì)有較為濃厚的興趣，但是，以往的籃球教學(xué)中，卻忽視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，教師對(duì)于樹立籃球意識(shí)的觀念較為淡薄。隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的要求，教師不斷重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。教師要轉(zhuǎn)變以往的觀念，注重為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)能力更好發(fā)展，對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。

一、豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的動(dòng)力，教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)不斷豐富教學(xué)方式，通過一些有趣的活動(dòng)調(diào)節(jié)課堂氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)于樹立學(xué)生的籃球意識(shí)具有重要意義。因此，教師平時(shí)可以多借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，結(jié)合自己的實(shí)際情況，不斷完善教學(xué)方式。

1.增加一些有關(guān)籃球游戲的環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在玩游戲的時(shí)候?qū)W習(xí)，有學(xué)習(xí)興趣就會(huì)對(duì)知識(shí)印象更深刻。例如：教師可以與學(xué)生集體進(jìn)行傳球游戲，并讓學(xué)生說出自己所了解的有關(guān)籃球的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)廣度，同時(shí)會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.樹立學(xué)生的籃球意識(shí)需要一些理論知識(shí)，因此教師可以將一些動(dòng)作知識(shí)融入多媒體視頻教學(xué)之中，這樣不僅有利于吸引學(xué)生的注意力，而且圖片書本的記憶優(yōu)于文字的記憶，這種記憶方法的持久性更長(zhǎng)。

3.教師可以加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，調(diào)節(jié)課堂的氛圍，教師對(duì)于學(xué)生所回答的有關(guān)籃球的知識(shí)要持一定的鼓勵(lì)態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球知識(shí)、樹立籃球意識(shí)上更加深入。例如：教師在示范一個(gè)籃球動(dòng)作時(shí)，可以讓每一位學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)然教師要多鼓勵(lì)，這樣學(xué)生就會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，為了得到更多的鼓勵(lì)。

二、培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力，注重平時(shí)籃球訓(xùn)練

教師要對(duì)小學(xué)生的籃球教學(xué)有著充分的耐心，學(xué)習(xí)籃球就需要接觸到許多籃球戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生籃球意識(shí)的形成需要教師對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，從訓(xùn)練中總結(jié)自己的不足，再改進(jìn)，這樣不僅能夠使學(xué)生形成籃球意識(shí)，而且籃球本身就是一項(xiàng)集體性的運(yùn)動(dòng)，平日練習(xí)還能夠增強(qiáng)學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)上的實(shí)踐能力。

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與及時(shí)反應(yīng)的能力，在打球過程中不僅需要體力，還需要學(xué)生觀察對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)，通過自己的觀察及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。例如：教師可以在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的視野技術(shù)訓(xùn)練，等等，學(xué)生可以利用余光觀察球的方向，也要配合隊(duì)員做出相應(yīng)的反應(yīng)，而視野技術(shù)訓(xùn)練最主要的是觀察球場(chǎng)的全面情況。

2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)與合作精神，首先學(xué)生要意識(shí)到和自己一隊(duì)的每個(gè)球員主要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，加強(qiáng)相互之間的配合，這對(duì)于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著一定的促進(jìn)作用。合作精神是籃球這種集體活動(dòng)中最重的也是不容忽視的，教師要培養(yǎng)學(xué)生的這種意識(shí)，就需要加強(qiáng)學(xué)生之間平日里的配合，因此要加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.學(xué)生要兼具進(jìn)攻與防守兩項(xiàng)意識(shí)，防守進(jìn)攻有時(shí)會(huì)相互轉(zhuǎn)化，以退為進(jìn)或以進(jìn)為退，保證有把握的前提下進(jìn)行攻擊，但也需要有隊(duì)員進(jìn)行防守。例如：教師要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)攻與防守的判斷能力，要了解對(duì)方的動(dòng)作意圖，合理進(jìn)行配合與進(jìn)攻，根據(jù)進(jìn)攻人員的特點(diǎn)積極地進(jìn)行搶位。

三、進(jìn)行綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)師生之間的交流

在各項(xiàng)儀式單獨(dú)訓(xùn)練之后就需要對(duì)這些進(jìn)行整合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，教師平時(shí)要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，教師只有更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，才能因材施教，這樣才能使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮籃球才能，同時(shí)，將籃球意識(shí)與能力相結(jié)合是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。

1.綜合所學(xué)的籃球技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生籃球意識(shí)，平時(shí)單獨(dú)練習(xí)一些籃球技術(shù)會(huì)使學(xué)生將一些知識(shí)點(diǎn)分散開來，不利于學(xué)生的綜合記憶，綜合運(yùn)用籃球技術(shù)會(huì)使學(xué)生更好地形成完整的籃球意識(shí)。例如：平時(shí)要增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，避免出現(xiàn)一些假動(dòng)作等違規(guī)行為，在打球時(shí)靈活運(yùn)用各種技術(shù)。

2.平時(shí)加強(qiáng)師生之間的交流，重視學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)上所表達(dá)的觀點(diǎn)，同時(shí)教師可以平時(shí)與學(xué)生談心，做到言而有信，樹立良好的威信。例如：教師可以在平時(shí)放學(xué)時(shí)間或課間沒什么事情的時(shí)候與學(xué)生一起打籃球，增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，更好地融入學(xué)生平時(shí)的生活之中，這樣可以更好地了解學(xué)生在籃球上的特點(diǎn)和籃球意識(shí)形成的情況。

隨著我國(guó)教師事業(yè)不斷發(fā)展與進(jìn)步，教學(xué)創(chuàng)新不斷要求老師的進(jìn)步，小學(xué)籃球意識(shí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)籃球有著重要的作用，由于小學(xué)生對(duì)于相關(guān)的籃球知識(shí)知道得較少，因此對(duì)教師開展教學(xué)工作有一定的難度，尤其是有技術(shù)難度的籃球動(dòng)作，這對(duì)于發(fā)揮學(xué)生身體協(xié)調(diào)性與能動(dòng)性有著要求，教師可以先激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣，從最簡(jiǎn)單的開始學(xué)習(xí)，給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生的籃球意識(shí)會(huì)逐步形成，綜合素質(zhì)也能得到一定的提高。

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