對(duì)我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)的思考

劉 鎏

(1.成都體育學(xué)院體育系，四川 成都 610041;2.北京體育大學(xué)研究生院，北京 100084)

對(duì)我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)的思考

劉 鎏1，2

(1.成都體育學(xué)院體育系，四川 成都 610041;2.北京體育大學(xué)研究生院，北京 100084)

在客觀分析“健力寶模式”的基礎(chǔ)上提出了隨著我國(guó)出國(guó)培訓(xùn)人數(shù)不斷增加而可能導(dǎo)致的問(wèn)題，例如培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)地區(qū)、培訓(xùn)投資以及培訓(xùn)期間的比賽和文化學(xué)習(xí)等問(wèn)題。解決這些問(wèn)題可以通過(guò)建立科學(xué)的選拔體系、建立監(jiān)管和評(píng)價(jià)機(jī)制和制定出國(guó)培訓(xùn)規(guī)章制度等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

青少年;足球;出國(guó)培訓(xùn)

1 研究背景

2011年中國(guó)男子足球隊(duì)沖擊奧運(yùn)會(huì)和世界杯決賽階段比賽相繼失敗，這樣的結(jié)果讓國(guó)人又一次感到了失望，一定程度上說(shuō)明了我國(guó)足球近二十年改革的失敗。但是，2011年萬(wàn)達(dá)集團(tuán)宣布將在3年內(nèi)出資5億元人民幣全面資助中國(guó)足球的發(fā)展算是為中國(guó)足球注入了一針強(qiáng)心劑。這個(gè)項(xiàng)目中的主要資助對(duì)象是中國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)，資助優(yōu)秀青少年運(yùn)動(dòng)員赴國(guó)外訓(xùn)練和學(xué)習(xí)是其中最重要組成部分之一。屆時(shí)萬(wàn)達(dá)集團(tuán)將與中國(guó)足球協(xié)會(huì)共同選拔16歲以下的“中國(guó)足球希望之星”赴歐洲留學(xué)，從2011年到2013年將分3批選拔60人赴歐洲3家頂級(jí)俱樂(lè)部訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。［1］

其實(shí)從2010年開(kāi)始中國(guó)足協(xié)就已經(jīng)開(kāi)始加大選送優(yōu)秀青少年運(yùn)動(dòng)員出國(guó)留學(xué)的力度，2010年，中國(guó)足協(xié)已經(jīng)選派了100名左右的年輕球員(15－17歲之間)前往西班牙、意大利、荷蘭等足球發(fā)達(dá)國(guó)家接受培訓(xùn)。［2］按照這樣的發(fā)展速度，在未來(lái)幾年內(nèi)我國(guó)將派出更多優(yōu)秀青少年足球運(yùn)動(dòng)員赴海外留學(xué)。但是，走海外留學(xué)的道路是否能夠提高我國(guó)足球水平?派出少量的青少年運(yùn)動(dòng)員是否整體提高我國(guó)青少年足球水平?青少年海外留學(xué)具體培訓(xùn)模式是否符合我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)規(guī)律等?這些問(wèn)題是值得思考的。

2 我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)分析

2.1 青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)回顧

從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，我國(guó)就開(kāi)始了送青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)的嘗試，1985年7月大連第六中學(xué)足球隊(duì)自籌資金到聯(lián)邦德國(guó)英格爾斯達(dá)特市進(jìn)行為期4個(gè)月的訓(xùn)練。從1985年到現(xiàn)在的二十多年時(shí)間內(nèi)，我國(guó)陸續(xù)出現(xiàn)了各種形式和各種規(guī)模的青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)事件(見(jiàn)表1)。

表1 1993年至2010年我國(guó)青少年出國(guó)培訓(xùn)不完全統(tǒng)計(jì)

除了這些有一定規(guī)模的出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目以外，還有一些以個(gè)人出資的形式到國(guó)外俱樂(lè)部進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員。因此，可以說(shuō)“我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)”已經(jīng)形成了一定規(guī)模，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，但是，眾多出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目中影響最大，培養(yǎng)足球人才最多的還是1993年健力寶足球隊(duì)赴巴西培訓(xùn)項(xiàng)目。

2.2 “健力寶模式”的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1992年，中國(guó)足協(xié)與健力寶集團(tuán)合作在全國(guó)500多名優(yōu)秀青少年足球運(yùn)動(dòng)員中選拔了22名隊(duì)員留學(xué)巴西，從1993年到1998年先后共有29人獲得了赴巴西留學(xué)的機(jī)會(huì)。最后的結(jié)果眾所周知是國(guó)奧隊(duì)(有12人來(lái)自健力寶隊(duì))仍然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)進(jìn)軍2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)決賽階段比賽的目標(biāo)。［3］在2002年沖級(jí)世界杯決賽階段比賽成功時(shí)，健力寶隊(duì)員中有李鐵和李瑋峰2人正式入選國(guó)家隊(duì)。

2008年正值健力寶球員29－30歲這樣一個(gè)處于當(dāng)打之年的年齡，健力寶球員出現(xiàn)在中國(guó)足球超級(jí)聯(lián)賽各家俱樂(lè)部的球員名單中的有9人，這9人中真正能夠成為球隊(duì)主力隊(duì)員僅有4人(李瑋峰、鄭斌、王文華和隋東亮)。

2.2.1 “健力寶模式”是一次偉大的嘗試

健力寶足球隊(duì)赴巴西訓(xùn)練雖然不是我國(guó)第一次派出運(yùn)動(dòng)員赴國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行培訓(xùn)，但這是我國(guó)第一次由中國(guó)足球協(xié)會(huì)組織，在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行球員選拔，出國(guó)訓(xùn)練時(shí)間最長(zhǎng)，投入最大(400多萬(wàn)美元)，最系統(tǒng)的出國(guó)培訓(xùn)。

“健力寶模式”最積極的意義正如現(xiàn)任中國(guó)足協(xié)主席韋迪(2010)所說(shuō)的“我們走出了國(guó)門”，有了第一次的嘗試。通過(guò)這一次嘗試，為后來(lái)的一些出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目提供了可供參考的依據(jù)，例如避免出現(xiàn)“閉門造車”的情況;讓青少年融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境中;加強(qiáng)語(yǔ)言與文化的學(xué)習(xí)等。因此，從“探路者”的角度來(lái)講，“健力寶模式”是一次偉大的嘗試。

2.2.2 “健力寶模式”的缺陷

健力寶隊(duì)是特殊時(shí)期的產(chǎn)物，是在我國(guó)申辦2000年奧運(yùn)會(huì)的大背景之下產(chǎn)生的，事實(shí)證明，健力寶隊(duì)在巴西的培養(yǎng)模式存在一定的問(wèn)題。健力寶是以“整隊(duì)”的方式派往巴西，然后以一種極其封閉的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，首次駐地訓(xùn)練談不上對(duì)于當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言、足球文化和先進(jìn)的足球理念等方面的理解。確切形容當(dāng)時(shí)的情況是“中國(guó)派出一支青年隊(duì)在巴西的訓(xùn)練場(chǎng)上訓(xùn)練，偶爾跟當(dāng)?shù)氐年?duì)伍進(jìn)行幾場(chǎng)友誼比賽?！保?］不過(guò)，在健力寶隊(duì)第二次赴巴西時(shí)，這樣的情況得到了改善，這次是將所有費(fèi)用交給巴西一家俱樂(lè)部，由該俱樂(lè)部負(fù)責(zé)球隊(duì)的訓(xùn)練和生活，這段時(shí)期是球員和教練員對(duì)足球和語(yǔ)言等方面的理解提高較快的一段時(shí)期。［5］

健力寶球員是國(guó)內(nèi)進(jìn)行了非常嚴(yán)格挑選的同年齡階段最優(yōu)秀的青少年，在巴西通過(guò)多年訓(xùn)練后雖然很大部分都曾經(jīng)入選了國(guó)奧隊(duì)和國(guó)家隊(duì)，但是能夠長(zhǎng)期在國(guó)家隊(duì)效力的隊(duì)員不到5人，有些隊(duì)員甚至沒(méi)有正規(guī)地參加過(guò)中國(guó)職業(yè)的聯(lián)賽。對(duì)于能夠長(zhǎng)期在國(guó)家隊(duì)效力的隊(duì)員來(lái)說(shuō)，當(dāng)年健力寶隊(duì)教練員李輝認(rèn)為“他們應(yīng)該是國(guó)家隊(duì)的棟梁，但是他們都沒(méi)有達(dá)到他們應(yīng)該達(dá)到的高度”。［7］

另外，由于健力寶隊(duì)是在我國(guó)足球職業(yè)化改革之前產(chǎn)生的，又是在職業(yè)化改革后學(xué)成歸國(guó)的，跨越了我國(guó)足球事業(yè)具有代表意義的時(shí)代。因此，無(wú)論是在出國(guó)前還是歸國(guó)后球員們的歸屬、出路等方面問(wèn)題都不明確，這也是“健力寶模式”在特殊時(shí)期的一個(gè)重要缺陷之一。

3 我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培養(yǎng)模式思考

3.1 出國(guó)培訓(xùn)人數(shù)問(wèn)題

十年來(lái)，在我國(guó)足球水平停滯不前甚至有所退步時(shí)，鄰國(guó)韓國(guó)和日本的足球水平直線上升，已經(jīng)躋身世界強(qiáng)隊(duì)的行列。同時(shí)，十年來(lái)中日韓三國(guó)都將出國(guó)留學(xué)作為了青少年足球培養(yǎng)的途徑之一，據(jù)2008年的統(tǒng)計(jì)，近十年時(shí)間先后有10 000多名日本青少年去巴西學(xué)習(xí)足球;韓國(guó)也先后有近2 000名青少年去巴西、英國(guó)、法國(guó)、西班牙等足球強(qiáng)國(guó)留學(xué)。［6］與日本和韓國(guó)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)相比，我國(guó)的出國(guó)留學(xué)的人數(shù)非常的少，如果從人口基數(shù)進(jìn)行比較的話，我國(guó)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)與日韓更是相去甚遠(yuǎn)。

通過(guò)“健力寶模式”可以看出出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)的成才率總體上還是不錯(cuò)的，但是由于出國(guó)總?cè)藬?shù)的局限，使得最后真正成為國(guó)內(nèi)頂級(jí)球員的人數(shù)非常少。因此，如果希望通過(guò)出國(guó)留學(xué)整體提高我國(guó)足球水平或者是我國(guó)青少年足球水平的話，必須給予更多優(yōu)秀青少年足球選手出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使得出國(guó)人數(shù)達(dá)到一定的數(shù)量。中國(guó)足球協(xié)會(huì)最近提出的目標(biāo)是每年送100名青少年到國(guó)外培訓(xùn)，這樣的數(shù)量顯然與日本和韓國(guó)相差甚遠(yuǎn)，與期望整體提高中國(guó)水平的目標(biāo)更是相去甚遠(yuǎn)。荷蘭阿賈克斯俱樂(lè)部的范德阿特就指出盡管阿賈克斯以青訓(xùn)聞名，但能去阿賈克斯試訓(xùn)的中國(guó)球員畢竟太少，從幾個(gè)人中培養(yǎng)出球星的難度會(huì)很大。［7］

3.2 出國(guó)培訓(xùn)地區(qū)問(wèn)題

由于有健力寶模式的前車之鑒，目前我國(guó)青少年出國(guó)培訓(xùn)已經(jīng)摒棄了當(dāng)年整體出國(guó)訓(xùn)練的模式，選擇了“分散出口”的方式。因此，我國(guó)青少年出國(guó)培訓(xùn)地區(qū)非常分散，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年出國(guó)培訓(xùn)的地區(qū)包括巴西、法國(guó)、西班牙、荷蘭、意大利、德國(guó)、比利時(shí)、保加利亞等國(guó)家和地區(qū)。

這樣情況的出現(xiàn)也是目前我國(guó)足球改革的一個(gè)必然結(jié)果，不同的投資主體和利益主體會(huì)從自身出發(fā)，根據(jù)自身的實(shí)際情況和需要選擇不同的留學(xué)培訓(xùn)地區(qū)。目前，這樣的留學(xué)培養(yǎng)模式剛剛啟動(dòng)，青少年是否能夠在不同的足球文化和環(huán)境中得到良好的訓(xùn)練與培養(yǎng);這批青少年中的佼佼者歸國(guó)后是否能夠很快融合在一起形成中國(guó)的足球文化;以及這樣的培養(yǎng)模式是否有效等問(wèn)題還無(wú)法判斷。不過(guò)，鄰國(guó)日本的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，長(zhǎng)期堅(jiān)持一個(gè)足球文化(巴西)的培訓(xùn)是可以取得成功的。

3.3 出國(guó)培訓(xùn)投資問(wèn)題

資金問(wèn)題是決定足球發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題之一，每年中國(guó)足協(xié)用于青少年培養(yǎng)方面的預(yù)算不到400萬(wàn)元人民幣，而日本足協(xié)在2007年青少年培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算是1 800萬(wàn)人民幣，韓國(guó)足協(xié)在2006年青少年培養(yǎng)方面的總預(yù)算則是4 000萬(wàn)元人民幣。［8］而且，在我國(guó)足球協(xié)會(huì)預(yù)算的400萬(wàn)人民幣中有很大一部分還要用于支持國(guó)少隊(duì)和國(guó)青隊(duì)的國(guó)際比賽，因此，我國(guó)真正每年用于青少年培養(yǎng)的費(fèi)用是非常的少。

青少年出國(guó)培訓(xùn)費(fèi)用非常高，在國(guó)家足協(xié)投入較少的情況下必須依靠地方足協(xié)、俱樂(lè)部和社會(huì)資金支持青少年出國(guó)培訓(xùn)。這些資金支持青少年出國(guó)培養(yǎng)最大的弊端是“不確定性”。由于送青少年出國(guó)培訓(xùn)不是一個(gè)短期的投資項(xiàng)目，而是一個(gè)需要長(zhǎng)期投入才能夠見(jiàn)效益的項(xiàng)目，因此一旦這些社會(huì)資金在投入過(guò)程中受到了自身的原因、合作方的原因或者是其他一些因素的影響都很有可能中斷投資并導(dǎo)致青少年培訓(xùn)夭折甚至產(chǎn)生很多糾紛難以解決。

另外，我國(guó)很多的出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目都需要青少年球員家長(zhǎng)支付一定的費(fèi)用，昂貴的費(fèi)用可能導(dǎo)致很多家境貧寒的優(yōu)秀青少年足球運(yùn)動(dòng)員無(wú)法得到出國(guó)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

3.4 出國(guó)培訓(xùn)比賽問(wèn)題

比賽是檢驗(yàn)足球訓(xùn)練成果的重要方式，也是開(kāi)展足球訓(xùn)練的重要目的，同時(shí)比賽更是足球訓(xùn)練的重要內(nèi)容。出國(guó)培訓(xùn)的青少年必須長(zhǎng)期保持一定數(shù)量的正式比賽，才能更好地提高足球水平，更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)刈闱蛭幕?，更好地融入?dāng)?shù)刈闱蚍諊小５牵?009年6月3日國(guó)際足聯(lián)代表大會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)新的決議，即17歲以下球員今后不能以培訓(xùn)的名義到國(guó)外俱樂(lè)部踢球，歐洲足聯(lián)更是在2009年10月31日正式實(shí)施新的苛刻條款，禁止職業(yè)俱樂(lè)部與18歲以下的球員簽約。這些規(guī)定的頒布和實(shí)施，極大限制了我國(guó)出國(guó)培訓(xùn)青少年運(yùn)動(dòng)員參加當(dāng)?shù)氐母咚阶闱虮荣?。?］

據(jù)調(diào)查，意大利青訓(xùn)營(yíng)球隊(duì)每年的正式比賽(包括杯賽和聯(lián)賽)一共不下40場(chǎng)，另外幾乎每隔兩天就有不同級(jí)別的挑戰(zhàn)賽，可能是跟同俱樂(lè)部不同年齡的隊(duì)伍比賽，或是與鄰近城市的球隊(duì)比賽?？傊?，一個(gè)賽季正式比賽將超過(guò)70場(chǎng)。這是保證意大利青少年訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。［10］如果我國(guó)出國(guó)培訓(xùn)的青少年每年能夠參加的比賽非常少而且僅僅能夠參加當(dāng)?shù)氐囊恍I(yè)余足球比賽的話，出國(guó)培訓(xùn)的意義將大打折扣。

3.5 出國(guó)培訓(xùn)文化學(xué)習(xí)問(wèn)題

很多學(xué)者普遍認(rèn)為我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員文化水平低下問(wèn)題是制約我國(guó)足球水平進(jìn)步與發(fā)展的重要因素之一。［11］同時(shí)，也正是由于我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)低的原因，影響了技術(shù)運(yùn)用的合理性，限制了運(yùn)動(dòng)員比賽意識(shí)和應(yīng)變能力的提高。有關(guān)研究通過(guò)對(duì)有代表性的專業(yè)隊(duì)情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我國(guó)足球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員受教育程度大多在小學(xué)、初中或中等專業(yè)水平之間，大專以上水平的極少。［12］我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)問(wèn)題由來(lái)已久，但是至今仍然無(wú)法得到有效解決，而出國(guó)留學(xué)的青少年很多更是在尚未完成九年義務(wù)教育時(shí)就開(kāi)始了出國(guó)培訓(xùn)生涯。

青少年要在國(guó)外順利地進(jìn)行文化學(xué)習(xí)，首先必須通過(guò)語(yǔ)言關(guān)，沒(méi)有良好的語(yǔ)言作為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)無(wú)從談起。因此，送優(yōu)秀青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)如何解決好他們的文化知識(shí)學(xué)習(xí)問(wèn)題是擺在管理者面前的一個(gè)很大難題。

4 建議

4.1 創(chuàng)立科學(xué)的選拔體系

國(guó)家、社會(huì)投入大量資金讓優(yōu)秀的和有潛力的青少年足球運(yùn)動(dòng)員到國(guó)外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，保證被選拔運(yùn)動(dòng)員是同批隊(duì)員中最優(yōu)秀和最具潛力的，是確保出國(guó)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量和水平的第一步。

國(guó)外傳統(tǒng)青訓(xùn)優(yōu)勢(shì)的俱樂(lè)部隊(duì)伍對(duì)于選拔后備人才都有著較為詳細(xì)的規(guī)定，并且根據(jù)自身俱樂(lè)部長(zhǎng)期形成的足球文化、技術(shù)特點(diǎn)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)選拔依據(jù)，例如德國(guó)拜仁慕尼黑俱樂(lè)部將協(xié)調(diào)性、技術(shù)和對(duì)足球的興趣看作是最關(guān)鍵的指標(biāo);而荷蘭阿賈克斯俱樂(lè)部則是以對(duì)球的出色控制看做是選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)。［7］2011年由萬(wàn)達(dá)集團(tuán)資助的青少年出國(guó)項(xiàng)目是由萬(wàn)達(dá)集團(tuán)和中國(guó)足球協(xié)會(huì)共同派出專家組成專家組開(kāi)展選拔工作，但是具體的選拔程序和標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)外公布，外界也無(wú)法對(duì)其選拔程序和標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

目前，我國(guó)出國(guó)培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員項(xiàng)目的投資方呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，因此，在選拔過(guò)程中也有存在著多元化的選拔標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)這樣的情況，中國(guó)足球協(xié)會(huì)或者相關(guān)的機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律建立一套科學(xué)的選拔體系，以供相關(guān)投資主體選拔時(shí)參考和選用，這是保障出國(guó)培訓(xùn)青少年質(zhì)量的一個(gè)重要途徑。

4.2 建立質(zhì)量監(jiān)管和評(píng)價(jià)機(jī)制

無(wú)論是中國(guó)足球協(xié)會(huì)還是各個(gè)地方足協(xié)或者其他投資主體資助青少年出國(guó)培訓(xùn)最根本的目標(biāo)還是要切實(shí)提高送出去的青少年在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和意識(shí)等方面能夠得到全面的提高，因此“如何評(píng)價(jià)送出去的青少年水平得到了全面提高”是保障各方利益主體利益的關(guān)鍵所在，是管理者隨時(shí)審視和調(diào)整計(jì)劃的重要依據(jù)。

因此，通過(guò)第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)用科學(xué)的“我國(guó)青少年出國(guó)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管和評(píng)價(jià)體系”對(duì)出國(guó)培訓(xùn)青少年進(jìn)行定期的監(jiān)控是非常有必要的。不過(guò)，這套“質(zhì)量監(jiān)管和評(píng)價(jià)體系”可以由投資主體、利益相關(guān)者、第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和專家共同制定，但是實(shí)施評(píng)測(cè)必須由第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)獨(dú)立完成。

4.3 制定青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)規(guī)章制度

目前，正值我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)的高峰階段，隨著被送出人數(shù)的不斷增多，制定相關(guān)的規(guī)章制度保障相關(guān)人員利益勢(shì)在必行。只有制定我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)的規(guī)章制度才能夠明確該活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的具體要求以及各相關(guān)利益主體權(quán)利和義務(wù)，使得各項(xiàng)活動(dòng)有理可依(包括選拔過(guò)程、合同、培訓(xùn)過(guò)程等)。

規(guī)章制度將成為我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)的重要法律依據(jù)，保證當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，包括青少年接受培訓(xùn)的各項(xiàng)權(quán)利，培訓(xùn)結(jié)束應(yīng)盡的義務(wù)等;投資主體必須履行的義務(wù)以及它所得到的權(quán)利等。更重要的是，該項(xiàng)規(guī)章制度將成為保護(hù)利益相關(guān)者的法律依據(jù)。

在上述體系與制度逐步建立起來(lái)的基礎(chǔ)上，我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員出國(guó)培訓(xùn)還應(yīng)進(jìn)一步考慮加大投入、擴(kuò)大出國(guó)規(guī)模，形成促進(jìn)我國(guó)足球事業(yè)良性發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制等根本性問(wèn)題。

［1］佚名.大連萬(wàn)達(dá)牽手中國(guó)足協(xié)——3年投資5億振興中國(guó)足球［N］.武漢晨報(bào)，2011－07－04.

［2］佚名.韋迪下月啟動(dòng)海外計(jì)劃送百名足球小將出國(guó)培訓(xùn)［N］.重慶晨報(bào)，2010－08－29.

［3］譚東輝.健力寶模式的徹底失?。跱］.足球報(bào)，1999－11－11.

［4］劉志向.健力寶模式存在嚴(yán)重弊端，中國(guó)足球?qū)⑥D(zhuǎn)向意大利［N］.沈陽(yáng):遼沈晚報(bào)，2009－09－20.

［5］佚名.李輝:遺憾健力寶模式的失?。跱］.足球報(bào)，2010－12－28.

［6］孫一，梁永橋，畢海波.中、日、韓三國(guó)青少年足球培養(yǎng)體系比較研究［J］.中國(guó)體育科技，2008(44)4:60－65.

［7］佚名.阿賈克斯官員直指中國(guó)足球弊端，應(yīng)現(xiàn)抓教練培訓(xùn)［N］.北京:法制晚報(bào)，2009－11－27.

［8］顏中杰，何志林，李曉旭.國(guó)外職業(yè)足球俱樂(lè)部后備人才倍養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)分析［J］.體育文化導(dǎo)刊，2008，11:119 －120.

［9］劉浩，薛俊，趙勇.我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(30)3:407 －409.

［10］王長(zhǎng)權(quán)，郎健，葉志競(jìng).我國(guó)青少年足球俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀的研究［J］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(27)5:97－100.

［11］項(xiàng)和平，徐金山.中日青少年足球后備人才培養(yǎng)狀況比較分析［J］.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(32)5:90－94.

［12］楊繼林，王玉勇.足球運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)對(duì)比賽的影響［J］.濟(jì)南:山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001(51)3:24 －25.

Ponderation on Chinese Teenage Football Players’Training Abroad

LIU Liu1，2

(1.Chengdu Sport University，Chengdu Sichuan China 610041;2.Beijing Sport University，Beijing 100084)

The paper，based on the objective analysis of the"Jianlibao mode"，lists some problems that may appear with an increased number of Chinese players receiving training abroad，such as the number of training，training areas，training investment，competitions during the training period and the players’literary study，etc.Such problems can be solved by establishing a scientific selecting system，establishing supervision and evaluation mechanism and working out rules and regulations for the training，etc.

teenagers;football;training abroad

G843

A

1001－9154(2012)03－0062－05

G843

A

1001－9154(2012)03－0062－05

劉鎏(1982－)，男，在讀博士，研究方向:運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽與訓(xùn)練。

2012－01－10