新聞傳播學(xué):從熱門趨向理性

　　新聞專業(yè)，曾經(jīng)是高考生競逐的理想專業(yè)。然而現(xiàn)在的年輕人，在選擇專業(yè)和職業(yè)的道路上更加理智、現(xiàn)實。在新的高考季一天天臨近之時，本刊記者就新聞專業(yè)的發(fā)展與就業(yè)情況進行了采訪調(diào)查，并從80后新聞人的價值觀和擇業(yè)者、在校學(xué)生的角度出發(fā)，以新聞學(xué)院下設(shè)的新聞傳播學(xué)為切入點目標(biāo)，深度探析在紛繁陸離的現(xiàn)實世界中，年輕一代的新聞人該怎樣規(guī)劃自己的人生、怎樣探索媒介融合背景下新聞人的航向。
　　
　　記者被譽為“無冕之王”，他們是時代的寵兒，新世紀(jì)的弄潮兒。
　　然而，隨著時間的淘沙，當(dāng)初的新聞人已不僅僅滿足于對社會現(xiàn)狀和人生百態(tài)永無止境的追究，而走向了更廣闊的天地。
　　新聞傳播專業(yè)在國內(nèi)高校開設(shè)的歷史尚不是很長，因此很多高校的本科階段，在專業(yè)設(shè)置上存在一定的籠統(tǒng)性，并且多偏向于新聞實務(wù)；到了研究生階段才細(xì)化分開，并偏向于新聞學(xué)與傳播學(xué)的理論研究。
　　本科階段的新聞傳播學(xué)學(xué)院，基本包括新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)和編輯出版學(xué)在內(nèi)的四個專業(yè)。近年來，這些專業(yè)被考生稱為文科錄取中最熱門的專業(yè)。在研究生階段，新聞傳播學(xué)院下設(shè)新聞學(xué)和傳播學(xué)兩個學(xué)科，不同的是，新聞學(xué)下設(shè)理論新聞學(xué)、實務(wù)新聞學(xué)、歷史新聞學(xué)等研究方向，而傳播學(xué)則包括傳播理論研究方向、視覺傳播研究方向、新媒體研究方向、策略傳播研究等方向。
　　專業(yè)的設(shè)置與意義必以需求為依據(jù)，新聞傳播學(xué)專業(yè)的社會需求與學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀又是怎樣的呢？
　　
　　新聞傳播學(xué)專業(yè)的四類就業(yè)方向
　　
　　1.傳統(tǒng)媒體
　　一說起新聞媒體，大家腦海中可能會聯(lián)想到的電視、報紙、雜志等。狹義上的媒體指的僅僅是和新聞學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科相關(guān)的媒體類行業(yè)，而廣義上則包括了廣告、公關(guān)在內(nèi)的多數(shù)傳播媒體。但是目前業(yè)內(nèi)所公認(rèn)的媒體，僅指狹義媒體。
　　狹義上的媒體，包括報業(yè)、廣播電視業(yè)、期刊業(yè)、出版業(yè)在內(nèi)的傳統(tǒng)媒體，以及手機媒體、數(shù)字媒體、移動媒體、網(wǎng)絡(luò)電視在內(nèi)的新媒體兩大部分。其中，傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體和廣播電視媒體是我國傳媒市場的中流砥柱，是新聞專業(yè)畢業(yè)生首選的就業(yè)去向。這兩大媒體需求的人才學(xué)歷一般在碩士以上，除了要求應(yīng)聘者新聞專業(yè)素質(zhì)過硬，還要具備其他專業(yè)知識背景以適應(yīng)受眾需求分化的趨勢，以及較強的交際能力和行業(yè)人脈。高端黨報、黨刊出版社的工作相對穩(wěn)定，每年的校園招聘名額有限，工資不高但是福利待遇尚好，適合于重視身份認(rèn)同的名校研究生報考；而全國知名報業(yè)集團和期刊媒體則適合擅長于寫調(diào)查性報告的學(xué)生報考。
　　2.新媒體
　　新媒體的發(fā)展將是未來媒體發(fā)展的新趨勢。據(jù)《中華新聞報》報道，以騰訊、網(wǎng)易、新浪、TOM以及搜狐為代表的大型綜合類門戶網(wǎng)站，目前已占中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟市場份額中的28%。一般新聞傳播學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生做的大多為頻道記者、編輯類。網(wǎng)絡(luò)媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遵循“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的規(guī)律，除了要求從業(yè)人員具備相應(yīng)的新聞敏感度和文字功底以外，對個人的經(jīng)營意識與創(chuàng)新精神方面要求也非常高。
　　3.外企相關(guān)業(yè)務(wù)崗位
　　企業(yè)的相關(guān)業(yè)務(wù)崗位也是新聞傳播學(xué)畢業(yè)生的青睞，主要分布在公關(guān)、廣告、咨詢、“四大會計師事務(wù)所”與投行這些領(lǐng)域。企業(yè)類從業(yè)人員的整體薪水比媒體類要高，部分外企如“四大”、投行，畢業(yè)生第一年的月薪可達4000～6000元，為媒體類單位薪酬的2～3倍。加之公關(guān)、廣告、咨詢類公司在近幾年異軍突起，轉(zhuǎn)向這方面就業(yè)的畢業(yè)生越來越多。新聞傳播專業(yè)的畢業(yè)生入行后主要從事企業(yè)的公關(guān)及宣傳工作，工作內(nèi)容包括搜集行業(yè)信息、專門的行業(yè)新聞撰寫、策劃公司活動等。勝任這些工作要求應(yīng)聘者有較高的英語寫作及口語水平、出色的溝通能力，并在這些專業(yè)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗和一技之長的人。
　　但企業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)崗位的工作強度很大，要求從業(yè)者有較強抗壓力。
　　4.國企及政府部門
　　國企及政府部門的工作崗位每年都吸引著大批應(yīng)屆畢業(yè)生報考，因為這類單位都可以解決戶口、編制等問題，且福利待遇優(yōu)厚，但競爭也非常激烈。新聞傳播學(xué)研究生去國企的人數(shù)非常多，具體工作崗位主要是企業(yè)的對外交流部、宣傳部，以及國家和各級政府的宣傳部門。工作內(nèi)容涉及文書撰寫、搜集行業(yè)信息和政策建議等。這些單位的待遇較穩(wěn)定，一般來講國企工資比政府部門工資要高。
　　
　　新聞傳播專業(yè)：探知外界的天窗
　　
　　從業(yè)者說：陳燕茹， ageLOC中國代理商
　　校園里的師弟師妹，或許和我當(dāng)年一樣，是抱著金燦燦光耀耀的新聞理想，邁進新聞學(xué)院的，我大一就在《重慶商報》實習(xí)，感受著采訪、策劃、組稿的循環(huán)往復(fù)。
　　在大三結(jié)束的那個暑假，我的日常表上排滿了實習(xí)計劃，嘗試了包括房地產(chǎn)、公關(guān)專員、廣告專員和HR助理等角色。
　　而正是因為這些迷茫與嘗試，我的夢想一點一點地照進了現(xiàn)實。我很早就對人生有個規(guī)劃，想在23歲到30歲期間干出一番事業(yè)來。于是大四那年，我只身去了北京，有幸在一家創(chuàng)業(yè)型廣告公司實習(xí)，并得到了老板的賞識，教給了我在學(xué)校根本學(xué)不到的知識，包括如何處理公司甲方、乙方之間的關(guān)系、創(chuàng)意及創(chuàng)新能力的歷練等等。公司的創(chuàng)業(yè)氛圍非常好，我就是在那里萌生了創(chuàng)業(yè)的念頭。
　　大學(xué)即將結(jié)束，當(dāng)別的同學(xué)還在躊躇考研、出國等問題時，我已經(jīng)清晰地知道自己喜歡什么，以后要干什么。當(dāng)時，我從行內(nèi)得知，一個關(guān)于抗衰老產(chǎn)品的創(chuàng)新發(fā)明，于是我購買了這個產(chǎn)品的銷售權(quán)，創(chuàng)業(yè)之初，銷售、市場、公關(guān)都是我一個人在做，本著一切后果自己承擔(dān)、遇上麻煩自己解決的原則，在短時間之內(nèi)，我的思維從一個員工轉(zhuǎn)變?yōu)榱丝紤]全局的老板。除此之外，自己創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)也是可想而知的，除了立足全局進行思考，還要有資金規(guī)劃能力，甚至是不怕失敗的毅力。“做不要怨，怨不要做”，正是這種思想支撐著我一步步走來，突破人脈瓶頸。
　　現(xiàn)如今，我所開創(chuàng)的公司，營業(yè)額占重慶市同類企業(yè)營業(yè)額的五分之一。
　　一路走來，我一點都不后悔當(dāng)初選擇了新聞專業(yè)，因為它給我的絕對不局限于新聞學(xué)方面的知識，而是一種溝通方法，一種思維上的寬度，一種勇于嘗試創(chuàng)新的激情。成績永遠(yuǎn)是次要的，在大學(xué)中，找到自己的人生航向才是最重要的。我想，新聞專業(yè)就是指點我人生航向的十字舵。
　　
　　透析專業(yè)與就業(yè)的瓶頸
　　
　　近年來，新聞專業(yè)與學(xué)生的就業(yè)情況呈現(xiàn)出新的變化。
　　一是就業(yè)較之前變困難，很多高校新聞專業(yè)畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)行。當(dāng)問到不從事媒體行業(yè)的原因時，76%的人認(rèn)為媒體門檻過高，其次是覺得自己的知識不完整在新聞學(xué)院沒學(xué)到什么東西，再次是自己的性格不適合在媒體工作。
　　二是在選擇新聞專業(yè)的初衷上，有70%的同學(xué)認(rèn)為是出于個人興趣，50%的人是因為向往高薪，只有18%的同學(xué)是出于新聞理想。這說明學(xué)生在選擇專業(yè)時已不再是理想為首要，取而代之的是興趣與薪酬待遇。
　　三是直到臨畢業(yè)時，還有40%的學(xué)生不確定今后是否從事媒體相關(guān)的職業(yè)。這說明學(xué)生選擇專業(yè)時過于盲目，理想與現(xiàn)實之間存在較大差距，往往是進入校門之后才發(fā)現(xiàn)自己的性格不適合學(xué)新聞。
　　四是學(xué)生畢業(yè)之后，傾向于繼續(xù)深造、出國的比例更多，且在讀研的時候還選擇新聞專業(yè)的人數(shù)減少。
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　　上述幾大變化，在本世紀(jì)之初已見端倪，在近兩年事業(yè)單位轉(zhuǎn)企的背景之下，這種變化更加明顯。正如《南方周末》刊文所述：新聞專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)和從業(yè)人員的想法，與過去相比已經(jīng)有很大的不同。
　　
　　新聞傳播學(xué)專業(yè)背后的窘境
　　
　　曾經(jīng)的熱門專業(yè)，現(xiàn)在卻變成了就業(yè)難專業(yè)，這是為什么呢？
　　一方面是受到媒體發(fā)展變革的影響，不少單位嚴(yán)格控制新聞采編人員的數(shù)量；另一方面，國家新聞出版總署整頓新聞出版秩序，削減停辦了一批報刊。
　　
　　與此同時，新聞專業(yè)的開設(shè)規(guī)?？涨褒嫶?，過去新聞類專業(yè)只有部分高校的中文系開辦，而現(xiàn)在一些綜合性院校、行業(yè)性院校等也在搶著辦。這樣一來新聞人才的供求失衡就顯而易見了。事實上，如今就連進一些好的新聞單位實習(xí)都要通過打通人脈獲得寶貴的機會，而那些“過五關(guān)、斬六將”殺入最后面試環(huán)節(jié)的應(yīng)聘者事后回想起來也許還會心有余悸。
　　另外，趨向供求信息發(fā)布的缺失與滯后，也導(dǎo)致了學(xué)生報考的盲目性。比如當(dāng)初報考志愿時的熱門專業(yè)，等到讀完大學(xué)準(zhǔn)備就業(yè)時早已成了冷門；我國的高等教育偏向于理論知識的學(xué)習(xí)，而忽視了實際動手能力的培養(yǎng)，無法滿足人才需求量最大的中小企業(yè)對畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力的要求，這也在一定程度上導(dǎo)致了應(yīng)屆畢業(yè)生無法得到招聘單位的認(rèn)可，使畢業(yè)生喪失就業(yè)機會。如果不加以重視，勢必會加劇人才市場結(jié)構(gòu)性的供需矛盾。
　　在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，新聞學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)去向呈現(xiàn)多元化，專業(yè)的“非主流化”就業(yè)非常明顯，出國留學(xué)、考公務(wù)員，到外企、國企做白領(lǐng)的占了絕大多數(shù)，而真的專業(yè)對口，投身媒體的則越來越少。某校新聞學(xué)院對碩士畢業(yè)生的就業(yè)調(diào)查結(jié)果表明，影響就業(yè)選擇的前兩位的因素分別是“薪金福利”和“區(qū)位條件”，而“專業(yè)對口”卻排在最后一位。
　　為什么眾多畢業(yè)生，在校園里接受嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練后，卻沒能按照專業(yè)軌跡繼續(xù)向前走？
　　
　　形勢變化快，在校學(xué)生如何坦然面對？
　　
　　嘉賓：中國人民大學(xué)國際新聞與傳播項目負(fù)責(zé)人 鐘新教授
　　這么多年的教學(xué)經(jīng)歷，讓我總結(jié)出新聞專業(yè)的兩個特點：第一，從新聞學(xué)院走出來的畢業(yè)生，從事媒體行業(yè)的人還是居多，這個比例大概占60%；第二，如果一個學(xué)生的本科專業(yè)是新聞學(xué)，研究生還選擇讀新聞學(xué)專業(yè)，那么他今后從事媒體工作的可能性就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“半路出家”選擇新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
　　作為一個老師，有時候我對于學(xué)生轉(zhuǎn)行這個現(xiàn)象也有些許的無奈，但是同時，我為他們高興，因為他們已經(jīng)不僅僅局限于傳統(tǒng)的媒體就業(yè)，而是選擇了更寬廣、更豐富內(nèi)涵的工作范疇。當(dāng)然，我會建議學(xué)生們畢業(yè)后先從事媒體相關(guān)行業(yè)，然后再做別的，因為這樣可以讓學(xué)生在早期積累一定的人脈。但是，學(xué)生的自我選擇還是很重要，尤其是興趣這個東西，我覺得干什么事情還是從興趣出發(fā)好，這樣才能走得長遠(yuǎn)。
　　很多學(xué)生認(rèn)為，新聞專業(yè)開闊了他們的視野，提高了思維、判斷和解決問題的能力，并且綜合素質(zhì)也有很大的提升。畢竟，新聞專業(yè)還是一個朝陽專業(yè)，在這個行業(yè)中，信息容量很大，對人的專業(yè)素質(zhì)要求也很高，不能單純地說進入這個行業(yè)的門檻很低。當(dāng)然，如果就業(yè)大環(huán)境不好的話，新聞專業(yè)的就業(yè)也不會好到哪里去。這就需要社會、學(xué)校及老師共同引導(dǎo)，才能完好地守住學(xué)生們新聞的理想。