談書法的教育功能

摘 要：中國(guó)書法，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有鮮明的民族特色，它可以啟發(fā)人們的思想情操和審美趣味。在中學(xué)開設(shè)書法課程對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)將會(huì)有進(jìn)一步的提高，搞好書法教育，已逐漸成為中學(xué)的重要課程。

關(guān)鍵詞：民族意識(shí)； 審美意識(shí)； 持之以恒品質(zhì)； 團(tuán)結(jié)合作精神； 想象力與創(chuàng)新精神

中圖分類號(hào)：J292．1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2011）11-040-001

中國(guó)書法，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，和其他藝術(shù)相比，書法的地位一向是很高的。至今，它的價(jià)值功能已經(jīng)和教育緊密聯(lián)系在一起。但是，書法該如何把它的藝術(shù)特色潛移默化到中學(xué)教育之中去的呢？就此，我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

一、增強(qiáng)民族意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)熱情

中國(guó)書法藝術(shù)有著鮮明的民族特色，現(xiàn)代藝術(shù)大師、藝術(shù)教育家潘天壽先生曾經(jīng)說過：“藝術(shù)失去了民族性，也便失去了世界性。”但是在教學(xué)中如何通過書法課達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)呢？

我們的學(xué)生——21世紀(jì)中國(guó)的挑大梁者，要進(jìn)一步激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。在“崇洋媚外”思想流行的當(dāng)今社會(huì)，在書法教育中需要滲透愛國(guó)主義教育。

我針對(duì)這種思想的學(xué)生講了這么一個(gè)例子：當(dāng)年張大千與畢加索見面時(shí)，畢加索曾對(duì)大千先生說：“你不必到西方來，真正的藝術(shù)在東方，在你們的中國(guó)，如果我生在中國(guó)，我不一定成為畫家，而首先應(yīng)是一位書法家。中國(guó)人了不起，中國(guó)書法可謂奧妙無窮?！比思彝鈬?guó)的藝術(shù)家對(duì)中國(guó)的藝術(shù)這么珍愛，充溢著對(duì)我國(guó)書法藝術(shù)的向往之情，我們自己又有什么理由不愛自己祖國(guó)的藝術(shù)，不愛自己的國(guó)家呢？

二、美化育人環(huán)境，增強(qiáng)審美意識(shí)

書法是世界東方獨(dú)具的一種“美的藝術(shù)”。欣賞書法藝術(shù)不僅可以啟發(fā)人們的思想情操和審美趣味，而且可以美化育人環(huán)境，提高欣賞者的審美意識(shí)。

在我們的校園中，有不少與書法有著密切聯(lián)系的事物，例如：黑板報(bào)等宣傳陣地。觀者不但從健康向上的宣傳內(nèi)容中受到教育，漂亮的字體合理的板面安排也能讓學(xué)生的審美觀得以熏陶，學(xué)生辦黑板宣傳欄成了一種創(chuàng)造美的活動(dòng)。

三、鍛煉頑強(qiáng)意志，培養(yǎng)持之以恒的品質(zhì)

練好書法不是一朝一夕能完成的。京劇界有句俗話：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！睍ㄒ灿小白譄o百日功”之說。而現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女居多，往往缺乏頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神，應(yīng)該通過書法教育去強(qiáng)化這一方面。

比如要求每個(gè)學(xué)生練習(xí)寫字30分鐘，這樣有利于老師督促、輔導(dǎo)，習(xí)慣成自然，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的心境、持久的意志得到了鍛煉。另外在訓(xùn)練過程中，老師應(yīng)時(shí)常注意學(xué)生的情緒和承受力，要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)地加以肯定、表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)他們的興趣，從而鍛煉頑強(qiáng)意志，養(yǎng)成持之以恒的可貴品質(zhì)。學(xué)習(xí)如此，做任何事都一樣，要想獲得成功，有所收獲，應(yīng)該有頑強(qiáng)的意志、持之以恒的品質(zhì)。

我們的學(xué)生——21世紀(jì)挑大梁者，祖國(guó)的未來和希望，必須對(duì)他們從小就培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志、持之以恒的品質(zhì)，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能完成歷史賦予他們的使命。

四、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神

中國(guó)的書法結(jié)構(gòu)性很強(qiáng)，一幅好的書法作品不但要求每個(gè)字的筆劃結(jié)構(gòu)要緊湊，而且要求寫之間的流暢、連貫、搭配等因素要協(xié)調(diào)，字體之間的大小、長(zhǎng)短、空間的處理要恰到好處。這就是一幅好書法作品中體現(xiàn)出的一氣呵成，達(dá)到完美效果的因素之一。

例如：“永”字，永字八法，永字包含了八個(gè)筆劃，看來極其簡(jiǎn)單，但要學(xué)好這個(gè)字卻相當(dāng)難，它要求每個(gè)點(diǎn)、橫、撇、捺等要協(xié)調(diào)、緊湊，每個(gè)筆劃怎么樣配合起來才能達(dá)到完美效果。一個(gè)字、一幅書法作品是這樣，一個(gè)班集體又何嘗不是這樣呢？一個(gè)班集體就好像一個(gè)字體，班上的每位學(xué)生就好像字里的每一個(gè)筆劃，十分之重要。一個(gè)班集體要求每個(gè)學(xué)生要怎么樣配合起來，才能把整個(gè)班集體搞好，這是搞好一個(gè)班集體的關(guān)鍵之一。一個(gè)班集體的好壞，也就是取決于班上的班干部、學(xué)生與老師親密配合的效果。從而培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感。

五、書法藝術(shù)與想象力

中國(guó)的書法藝術(shù)與想象力有著親密的關(guān)系。無論是藝術(shù)家、科學(xué)家或者各行各業(yè)有創(chuàng)造發(fā)明的工作者，培養(yǎng)豐富的想象力是非常重要的。在第一堂書法課，我不講如何執(zhí)筆，如何結(jié)字；而是以書法史上的名家書法藝術(shù)與想象力開場(chǎng)。我國(guó)歷史上的書法大師們都從自己的藝術(shù)實(shí)踐中，培養(yǎng)了豐富的想象力，他們不但能從別人的書法作品中吸收養(yǎng)料，受到啟迪，同時(shí)由于他們觀察細(xì)微，聯(lián)想豐富，哪怕和書法毫不相關(guān)的一些日常生活中的現(xiàn)象，都能啟發(fā)他們生動(dòng)的想象力，從而在書法藝術(shù)上作出新的創(chuàng)造，產(chǎn)生新的突破。然而，我們學(xué)生——21世紀(jì)挑大梁者，做任何事情都必須有豐富的想象力。要具有豐富的想象力，這并不難，每個(gè)學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)中加以培養(yǎng)。

因此，中學(xué)生朋友首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，時(shí)刻想到自己的學(xué)習(xí)，事事做個(gè)有心人。這樣，許多在別人眼里熟視無睹的生活現(xiàn)象，對(duì)于你都可能是生動(dòng)的啟發(fā)，引起你豐富的聯(lián)想，促成你新奇的創(chuàng)造。

六、發(fā)揮創(chuàng)新精神

現(xiàn)代藝術(shù)大師、藝術(shù)教育家潘天壽先生曾經(jīng)講過：“中國(guó)人學(xué)國(guó)畫，若一味摹擬古人，無絲毫推陳出新，以是光宗耀祖者，是笨子孫”。學(xué)書法亦然，繼承傳統(tǒng)固然重要，但創(chuàng)新精神在發(fā)展傳統(tǒng)意義上卻更為可貴。

因此，在書法教學(xué)中，必須注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新教育，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)古人的字帖時(shí)，特別是從古人學(xué)書法成功的事例中得到啟發(fā)，如顏真卿、王羲之等古代大書法家的事例。在學(xué)生認(rèn)真學(xué)好筆劃的基本筆順的基礎(chǔ)上，然后根據(jù)學(xué)生各自的喜愛自由選擇碑帖，以每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)揮，并鼓勵(lì)學(xué)生在書法基礎(chǔ)已較扎實(shí)的情況下，進(jìn)行創(chuàng)新。如筆劃濃淡的結(jié)合，字體的大小相間，字體的大膽變化，字距、行距之間的重新組合等等，擺脫中國(guó)古代書法的一種惰性，不能食古不化，沖破古人書法的束縛，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，使學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)揮與增強(qiáng)。

當(dāng)然，對(duì)廣大學(xué)生，并不一定要人人成為獨(dú)創(chuàng)一格的書法家，但從古代書法家的事例里，我們可以得到啟發(fā)，不管學(xué)習(xí)任何知識(shí)，首先要注意基本功，學(xué)習(xí)和繼承前人好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)，然后再推陳出新，勇于創(chuàng)造，走自己的路，才能作出新的貢獻(xiàn)。

綜上所述，在中學(xué)開設(shè)書法課程對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)將得到進(jìn)一步的提高，搞好書法教育，已逐漸成為中學(xué)的重要課程。