《短文兩篇》的考查題型

《陋室銘》和《愛蓮說》因?yàn)閮?nèi)容精短、思想意蘊(yùn)深厚、表現(xiàn)手法多樣、寫作手法獨(dú)特而備受出題老師的青睞，在全國(guó)各地的中考試卷中，每年都有考題。這兩篇短文的考查題型主要有以下幾種。

一、名句填空

此種題型一般主要出現(xiàn)在積累部分題目中，主要以兩種方式出現(xiàn)：?jiǎn)渭兊奶顚懮暇浠蛳戮?，理解性的填空。其中又主要是以后一種方式為主。例如2011年貴州銅仁、遵義，湖南邵陽等地的中考語文試題都出現(xiàn)了此類題型。

二、文言文閱讀題

1.解釋詞語，翻譯句子。此題在考試中為必考題，“蕃、植、鮮、鴻儒、德馨、勞”等字詞，“斯是陋室，惟吾德馨”“孔子云：何陋之有？”“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”等句子在歷年的中考中出現(xiàn)頻率非常高。例如2008年福建廈門中考語文試題要求解釋“鴻儒”和“勞形”，2010年湖南長(zhǎng)沙中考語文試題要求翻譯“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？”。2.理解性題目。這類題型出題的方式多樣，填空、選擇、簡(jiǎn)答等，但主題不變，即要從多方面多角度地理解課文，如思想內(nèi)容、修辭手法、語言、寫作方法等。例如2006年湖北襄樊中考語文試題：“許多同學(xué)喜歡‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’，因?yàn)檫@兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的哪些語句？為什么？”對(duì)此題的解答，我們抓住其中的一點(diǎn)來談即可。3.開放拓展性題。此類題主要考查對(duì)課文的綜合運(yùn)用能力，例如2006年湖北襄樊中考語文試題：“某市在確定市花的活動(dòng)中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛??！蔽覀冎灰斫饬苏n文蓮的象征意義，舉一反三，就從象征這一角度，抓住蘭花、梅花、桂花的精神品質(zhì)，問題就迎刃而解了。4.比較閱讀。有時(shí)，考題并不只是以單一的一篇短文出現(xiàn)，而是從課內(nèi)或課外摘選另外一篇進(jìn)行對(duì)比閱讀。一般來說，這兩篇短文在內(nèi)容和寫法上都有許多相似之處。例如2011年湖北襄陽中考語文試題就把《陋室銘》和《愛蓮說》兩篇短文并在一起考，2008年福建廈門市中考語文試題也曾把《陋室銘》和王肅的《孔子家語》合在一起進(jìn)行考查。