逆境能成才 順境也能成才

“生于憂患，死于安樂?！币馑际菓n愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂使人委靡死亡。這句話，許多人把它作為至理名言，不時(shí)提醒自己。但我覺得此話有些片面。

“逆境能成才”是《生于憂患，死于安樂》一文闡述的觀點(diǎn)，它表明了人才要在困境中造就的道理。莊子就是很好的例子。相傳莊子年輕時(shí)，家里很窮，穿的是粗布麻衣，吃的是粗茶淡飯，到了晚年更是潦倒，可逆境卻造就了他這樣一位超凡脫俗的世外仙人。

但是“生于憂患”是有條件的，不是誰都能在憂患中生存發(fā)展。其條件就是要有積極的態(tài)度，要有理想，要有毅力，還要有奮斗不息的精神。

一個(gè)人，如果有了理想，并有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有永不言棄的奮斗精神，能積極面對(duì)所處的環(huán)境，那么，無論他處在什么樣的環(huán)境中，都能生存發(fā)展，而且在優(yōu)越的環(huán)境中，有可能發(fā)展得更好，而絕不會(huì)在優(yōu)越的環(huán)境中走向死亡。

相反，如果一個(gè)人沒有理想，沒有克服困難的毅力，更沒有永不言棄的奮斗精神，在逆境中被憂患所困擾，不能跳出憂患的泥潭，索性破罐子破摔，消極沉淪，不與劣境抗?fàn)帲敲淳筒荒茉趹n患中求得生存和發(fā)展。

所以，是“生”還是“亡”？不在于環(huán)境怎么樣，而在于主觀對(duì)待環(huán)境的態(tài)度和克服困難的素質(zhì)。一個(gè)人，一個(gè)單位，一個(gè)國家也是如此。只要永不言棄，奮斗不息，就可以由“弱”變“強(qiáng)”，由“強(qiáng)”變“更強(qiáng)”；否則“強(qiáng)”必轉(zhuǎn)“弱”，“弱”則“滅亡”。

無數(shù)事實(shí)表明，順境也同樣能成才。在成就事業(yè)的路途上，有優(yōu)越的條件保證，前進(jìn)的障礙和阻力較小，便可一帆風(fēng)順到達(dá)成功的彼岸。順境與逆境相比的優(yōu)勢(shì)是占有資本，可以讓個(gè)人的才能得到自由充分的發(fā)展，可以使英雄不再感嘆無用武之地。順境可以快速成就一個(gè)人，讓這個(gè)人直抵成功彼岸。有很多名人就是從順境中直抵成功的。如居里夫人的女兒就是從小受到她父母的“特殊教育”，才走上了科學(xué)的大道，并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；我國古代詩人杜牧，出身在一個(gè)官宦世家，從小便受到了良好的教育，在年輕的時(shí)候，事業(yè)上便有了很大的成就。

古人云：“盡信書，則不如無書?！薄吧趹n患，死于安樂”這句警言，也并非是百分之百的真理，關(guān)鍵在于我們自身要有良好的品質(zhì)修養(yǎng)。