新形勢(shì)下技工院校信息化芻議

　　摘要：當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)日新月異，各行各業(yè)都在廣泛運(yùn)用信息技術(shù)，提升信息服務(wù)能力。技工院校也十分重視信息化建設(shè)，現(xiàn)代通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視以及多媒體應(yīng)用已經(jīng)涌進(jìn)校園。在技工院校多元化、一體化教學(xué)改革的重要時(shí)期，技工院校需要進(jìn)一步增強(qiáng)校園信息化水平和服務(wù)能力，發(fā)揮信息化的引領(lǐng)作用以提升教學(xué)水平。
　　關(guān)鍵詞：信息化 系統(tǒng) 信息服務(wù)能力 信息素養(yǎng)
　　
　　當(dāng)前，社會(huì)正在進(jìn)行一場(chǎng)信息技術(shù)的深刻變革。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們都在以不同的方式利用信息技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)、生活。技工院校作為職業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的主要載體，正處在多元化、一體化教學(xué)改革的重要時(shí)期，信息服務(wù)能力以及教職工的信息化素養(yǎng)是改革成功與否的關(guān)鍵。
　　一、信息化概述
　　信息是指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)偶然性的排除，其特征有：傳遞性、共享性、依附性、可處理性、價(jià)值相對(duì)性、時(shí)效性以及真假性。1997年召開(kāi)的全國(guó)信息化工作會(huì)議，將信息化定義為：信息化是指培育、發(fā)展以智能化工具為代表的新的生產(chǎn)力并使之造福于社會(huì)的歷史過(guò)程。信息化代表了一種信息技術(shù)被高度應(yīng)用，信息資源被高度共享，從而使人的智能潛力及物質(zhì)資源潛力被充分發(fā)揮，個(gè)人行為、組織決策和社會(huì)運(yùn)行趨于合理化的理想狀態(tài)。同時(shí)，信息化也是IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展與IT在社會(huì)經(jīng)濟(jì)各部門(mén)擴(kuò)散的基礎(chǔ)之上，不斷運(yùn)用IT改造傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)的一個(gè)持續(xù)過(guò)程。
　　二、信息化建設(shè)的重要性和緊迫性
　　《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出，要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、開(kāi)放式、自主性終身教育體系，大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見(jiàn)》要求技工院校要加快教學(xué)資源信息化建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，推進(jìn)多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、仿真模擬教學(xué)；要加強(qiáng)技工院校信息化建設(shè)，建立健全學(xué)校管理信息化平臺(tái)，提高信息化管理水平。
　　目前，技工院校受到宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)不穩(wěn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不確定、就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾、就業(yè)不穩(wěn)定和高校擴(kuò)招等因素影響，普遍存在招生困難、教學(xué)模式陳舊、培養(yǎng)方式滯后、能力培養(yǎng)缺失及職業(yè)特征弱化等問(wèn)題。究其根本，主要原因就是技工院校教育在全球工業(yè)信息化進(jìn)程中未能緊跟知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展步伐。為此，有必要加快推進(jìn)技工院校信息化改革，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息共享平臺(tái)構(gòu)建以及信息服務(wù)流程整合上改善院校的信息化服務(wù)能力，快速提升教師、學(xué)生及學(xué)員的信息素養(yǎng)。
　　三、新形勢(shì)下技工院校的信息化
　　從技工院校的功能定位看，技工院校信息化建設(shè)要遵循技術(shù)上先進(jìn)、可靠、合理、適用的原則，經(jīng)濟(jì)上做到合理。結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，技工院校信息化建設(shè)迫切需要改善信息基礎(chǔ)設(shè)施條件和提高信息服務(wù)能力。
　　1.科學(xué)規(guī)劃、合理建設(shè)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息共享平臺(tái)
　　建設(shè)一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)可擴(kuò)展的院校信息共享平臺(tái)需要綜合考慮。
　　一是要明確業(yè)務(wù)需求與建設(shè)目標(biāo)。技工院校信息平臺(tái)建設(shè)要以實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)為原則，進(jìn)行符合成本、需求目標(biāo)的信息共享平臺(tái)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，主要包括系統(tǒng)類(lèi)型、主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)規(guī)模及建設(shè)進(jìn)度規(guī)劃等，特別是信息共享平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。在技工院校中，信息應(yīng)用越來(lái)越復(fù)雜，不僅有傳統(tǒng)的文件和設(shè)備共享、 Web及FTP站點(diǎn)的創(chuàng)建、郵件系統(tǒng)以及電子商務(wù)軟件應(yīng)用等，還有OA、PAS以及教學(xué)信息管理系統(tǒng)等。
　　二是要進(jìn)行系統(tǒng)綜合布局規(guī)劃，特別要做好綜合布線(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)綜合規(guī)劃包括機(jī)房選址、場(chǎng)地規(guī)劃以及系統(tǒng)互聯(lián)。在信息共享平臺(tái)的規(guī)劃中，需要以先進(jìn)性、穩(wěn)定性、安全性以及可擴(kuò)展性為原則，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)平臺(tái)的可管理、可控制和可運(yùn)營(yíng)。各智能化系統(tǒng)互聯(lián)應(yīng)采用TCP/IP協(xié)議，避免使用廠(chǎng)家私有協(xié)議。綜合布線(xiàn)系統(tǒng)是信息化系統(tǒng)建設(shè)中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，要做到廣覆蓋、高標(biāo)準(zhǔn)、高性能。同時(shí)，需要根據(jù)場(chǎng)地、設(shè)備和系統(tǒng)架構(gòu)的具體情況，結(jié)合費(fèi)用低、靈活性、可擴(kuò)充性、可靠性高和因地制宜原則來(lái)選擇系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
　　三是平臺(tái)軟件系統(tǒng)、硬件設(shè)備的選擇。軟件系統(tǒng)平臺(tái)是系統(tǒng)運(yùn)行的心臟和靈魂，是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)資源控制、管理的公用軟件系統(tǒng)，建議公有平臺(tái)搭建在Windows上、內(nèi)嵌式采取Unix或Linux系統(tǒng)。系統(tǒng)硬件設(shè)備的選擇將影響到系統(tǒng)運(yùn)行的效果，主要硬件設(shè)備包括中心處理設(shè)備、傳輸設(shè)備及前端信息采集設(shè)備。選擇硬件設(shè)備時(shí)要考慮設(shè)備既具有先進(jìn)性，又具有可擴(kuò)展性和技術(shù)成熟性，并且盡量使用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)產(chǎn)設(shè)備，中心處理設(shè)備還需要考核穩(wěn)定性、安全性等因素。
　　四是系統(tǒng)管理平臺(tái)的綜合集成。對(duì)于技工院校來(lái)說(shuō)，建設(shè)好信息技術(shù)設(shè)施平臺(tái)只是一個(gè)開(kāi)始，更重要的是信息共享平臺(tái)的管理和運(yùn)營(yíng)。各系統(tǒng)平臺(tái)的綜合集成有助于實(shí)現(xiàn)院校安全管理、教學(xué)管理以及日常信息的共享，實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)接入、分級(jí)共享的運(yùn)行目標(biāo)。
　　2.重構(gòu)信息服務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)高效、穩(wěn)定運(yùn)行
　　系統(tǒng)管理的規(guī)范性反映信息系統(tǒng)的應(yīng)用保障系數(shù)，需要通過(guò)制度建設(shè)、流程控制、定期巡檢及科學(xué)的管理分工，真正把信息系統(tǒng)管好、用好。為保障系統(tǒng)的高效、穩(wěn)定運(yùn)行，要結(jié)合院校工作處理流程制定一系列的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范系統(tǒng)開(kāi)通、變更、維護(hù)、授權(quán)等操作流程以提高系統(tǒng)管理效率。包括制定系統(tǒng)安全管理規(guī)章、系統(tǒng)操作使用規(guī)程、系統(tǒng)故障應(yīng)急措施、系統(tǒng)平臺(tái)信息管理責(zé)任以及相關(guān)處置措施等。隨著校園信息系統(tǒng)建設(shè)的快速推進(jìn)和系統(tǒng)架構(gòu)的加快優(yōu)化，校園信息化、數(shù)字化應(yīng)用環(huán)境將更加完善，也必將進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理效率，使學(xué)校成為一所具有先進(jìn)信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、數(shù)字化應(yīng)用的現(xiàn)代技工院校。
　　3.創(chuàng)新信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
　　提高技工院校學(xué)生信息素養(yǎng)，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師觀念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。一是教師要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整角色。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，要充分利用信息網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生參與聯(lián)想，從知識(shí)的傳遞者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。二是要利用豐富多彩的信息技術(shù)手段，展示理論性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三是要通過(guò)信息系統(tǒng)提供的信息資源，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。四是要強(qiáng)化實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力。
　　四、結(jié)語(yǔ)
　　目前，技工院校信息化正處于探索建設(shè)階段，隨著高校信息化、工業(yè)信息化模式的演進(jìn)，技工院校的信息化將實(shí)現(xiàn)從信息共享平臺(tái)建設(shè)到以知識(shí)管理為核心的新跨越。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]謝希仁.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第2版)[M].北京：清華大學(xué)