昆曲是一種信仰
——寫在李鴻良“臻丑臻美”個(gè)人專場(chǎng)之后

■于莎雯

一.純而又純的昆曲人生

電影《在云端》中，喬治·克魯尼飾演的男主角有一段臺(tái)詞給我印象深刻：“生活到底有多重？假設(shè)你背著一個(gè)背包……我要你把生活中的一切都裝入這個(gè)背包，從最小的物件開(kāi)始，書架上的，抽屜里的，零食……現(xiàn)在開(kāi)始往里面裝大點(diǎn)的物件，衣服，桌上的東西……再往里面放更大的東西，你的沙發(fā)，床，餐桌，汽車，你的家，把他們統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)去……這就是我們每天做的事情，我們不斷的給自己增重直到寸步難行，我們絕不容許一個(gè)失誤?，F(xiàn)在我決定把你的背包燒了，你決定從里面拿出什么？”我們的人生在不斷擴(kuò)容，不斷增重，陸陸續(xù)續(xù)添加了欲望、財(cái)富、名望、地位，當(dāng)然還有各種各樣的經(jīng)歷、感情、體驗(yàn)、意識(shí)，如果有一天這些東西被清空，我們最終選擇留下的就是我們?nèi)松凶钪匾臇|西。我常常想，我會(huì)從背包里拿出什么呢？不過(guò)，對(duì)于李鴻良老師，我猜想，他第一個(gè)選擇的一定是昆曲。

曾經(jīng)一次閑聊時(shí)，李老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“其它問(wèn)題都不要問(wèn)我，我都不懂，我懂的只有戲?！彪m是戲言，卻也道盡了他的生命本質(zhì)——一個(gè)純而又純的昆曲人生。我認(rèn)識(shí)的李鴻良老師，是一個(gè)感性細(xì)膩的人，因?yàn)閻?ài)著這個(gè)世界，而愛(ài)著周圍所有的人。他過(guò)得很辛苦，因?yàn)樗Φ匕缪葜鐣?huì)賦予他的所有角色。在生活中，李老師是一個(gè)好丈夫、好父親、好兒子，或許他常常會(huì)內(nèi)疚地認(rèn)為自己留給家庭、留給妻女的時(shí)間太少，是一個(gè)不稱職的丈夫和父親。但了解他的人都知道，這么多年在藝術(shù)上和劇團(tuán)里的辛苦耕耘和付出，耗去了他大半的時(shí)間和精力，剩下的，全都奉獻(xiàn)給了家庭和親人。藝術(shù)工作者，可能是這個(gè)世界上最需要自我的人群，而李老師，把他所有的自我都分給了事業(yè)和家庭，對(duì)生命個(gè)體而言，已經(jīng)是一種極大的犧牲了吧。犧牲和奉獻(xiàn)，不一定非要轟轟烈烈拋頭顱灑熱血，細(xì)水長(zhǎng)流的給予更是一種可貴的堅(jiān)持。十多年的兩地分居、孤身在外在很多人看來(lái)已經(jīng)十分辛苦，而李老師還心系妻女，只要有時(shí)間，幾乎每個(gè)星期都會(huì)趕火車回昆山老家，為的就是給妻子一絲體貼，給女兒一個(gè)擁抱，這一堅(jiān)持，就是十幾年。頻繁的兩地奔波，已經(jīng)成了李老師的生活狀態(tài)，這種狀態(tài)綿延十幾年，也許還要繼續(xù)綿延下去，能堅(jiān)持下來(lái)的人不知幾人。這似乎不可以單用毅力和吃苦來(lái)解釋。李鴻良老師無(wú)疑是一個(gè)心中充滿大愛(ài)的人，他對(duì)家人的愛(ài)支撐他在這條回家路上風(fēng)雨無(wú)阻奔波十幾年，也是同樣的愛(ài)引導(dǎo)他在藝術(shù)的道路上忘我前行。回顧李鴻良老師這十幾年的生活，最讓人印象深刻的就是堅(jiān)持，不論是火車上奔波的畫面，還是寒來(lái)暑往早起練功的身影，都讓我們深深體會(huì)到了他心中未曾改變的愛(ài)與執(zhí)著。

我相信，只有愛(ài)生活、愛(ài)生命才能愛(ài)藝術(shù)，為藝術(shù)奉獻(xiàn)一生的人一定不會(huì)是絕情絕性的人。藝術(shù)本身充滿了情緒和情感，能細(xì)膩感知和表現(xiàn)藝術(shù)中的幽微情緒，在生活中一定哀樂(lè)過(guò)人。李老師在舞臺(tái)上的生動(dòng)刻畫和恰到好處的分寸掌握來(lái)源于他對(duì)于生活的深刻體認(rèn)。閑暇的時(shí)候，我很喜歡跟李老師聊天，聊天的范圍不僅限于昆曲，更多是生活。我很早就發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的昆曲演員，常常也是半個(gè)心理學(xué)家，他們犀利的視角和對(duì)事件本質(zhì)的準(zhǔn)確把握和深刻分析常常讓我覺(jué)得收益匪淺。一句話，“功夫在詩(shī)外”，豐富的閱歷、深刻的思考、細(xì)致的觀察、靜心的體認(rèn)是構(gòu)成一個(gè)優(yōu)秀演員舞臺(tái)表演的自身基礎(chǔ)，也就是累積，而對(duì)于世界和生活的愛(ài)則成為他熱愛(ài)藝術(shù)事業(yè)的原動(dòng)力。這些豐富的養(yǎng)料經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練的錘煉，經(jīng)過(guò)昆曲藝術(shù)道路的艱難熔鑄和打磨，才煉出一塊閃閃發(fā)光的金子，成就了一位優(yōu)秀的昆曲表演藝術(shù)家，也成就了一段如昆曲般內(nèi)斂柔韌的藝術(shù)人生，最豐富，也最純粹。

二.臻于至善，成于大美

李老師的粉絲都是鐵桿，對(duì)他的表演甚至藝術(shù)發(fā)展道路都熟悉到如數(shù)家珍。不過(guò)我們還是再來(lái)回顧一下他的簡(jiǎn)介吧：李鴻良，出生于1966年。1985年畢業(yè)于江蘇省戲劇學(xué)校昆劇科。師從周傳滄、范繼信、姚繼蓀、劉異龍、王世瑤、張寄蝶先生。他表演細(xì)膩傳神、詼諧幽默，行當(dāng)基本功扎實(shí)，唱念過(guò)硬，可塑性強(qiáng)。現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)演員，中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員、江蘇省戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員。江蘇省昆劇院副院長(zhǎng)。李老師拿手的劇目和擔(dān)綱的大戲大家都耳熟能詳:《風(fēng)箏誤》、《十五貫》、《小孫屠》、《孽海記下山》、《躍鯉記蘆林》、《艷云亭癡訴點(diǎn)香》、《漁家樂(lè)相梁刺梁》、《義俠記游街》、《紅梨記醉皂》、《白羅衫》、《桃花扇》、《看錢奴》、《牡丹亭》等。在“臻丑臻美”專場(chǎng)的折子戲之間，我們?cè)诖笃聊簧嫌忠淮位仡櫫诉@一個(gè)個(gè)鮮活的形象，感受著李老師塑造的角色帶給我們的歡笑、輕松、驚嘆、沉重、思考……這時(shí)，我不由自主想到了冰心的那首小詩(shī)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

李鴻良老師可謂是省昆最勤奮的演員，在少年的學(xué)習(xí)階段，就以成熟堅(jiān)韌的心性承受著超越同齡人的艱辛，在數(shù)不清的汗水和傷痕中積累了扎實(shí)的昆曲表演基本功。在成名之后，尤其是擔(dān)任省昆副院長(zhǎng)之后，在繁忙的演出活動(dòng)和行政工作之余，依然一如過(guò)去般每天早起到院里練功，便是這一片平和的心境，已足以讓人佩服——無(wú)論前面有多長(zhǎng)的頭銜，獲得了多少榮譽(yù)，在李老師的心中，他首先是一個(gè)演員，一個(gè)為舞臺(tái)和觀眾活著的人。因此他才能在業(yè)務(wù)行政雙肩挑的情況下，保持了旺盛的藝術(shù)生命力，為觀眾奉獻(xiàn)了十幾場(chǎng)精彩紛呈的個(gè)人專場(chǎng)。

這次的“臻丑臻美”個(gè)人專場(chǎng)無(wú)疑是一次堪稱精品的演出，是李鴻良老師對(duì)廣大熱愛(ài)他的昆曲觀眾的一次匯報(bào)演出，也是他幾十年昆曲生涯的一次階段性小結(jié)。演出的劇目也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，有副、丑等不同行當(dāng)，有蘇州話、揚(yáng)州話的念白，飾演角色有老謀深算、陰險(xiǎn)狠毒，有瘋癲荒誕、胡話連篇，有活潑俏皮，有膽小好色，還有反串的“作怪”丑女，性格反差很大，角色覆蓋也廣，每一個(gè)角色都具有鮮明的代表性，代表了昆丑的某一類型，可以說(shuō)，這五出精選的折子戲基本全面地展示了李鴻良老師的昆曲造詣。

昆丑是昆曲中的一個(gè)非常重要的行當(dāng)，在任何一部完整戲劇中都不可或缺。昆丑集中展示了昆曲的詼諧之美，相對(duì)于小生小旦的唯美和武生的英武，丑行代表了一種更輕松幽默也更貼近于生活的審美。如果說(shuō)生旦表現(xiàn)的是理想中的人，那么昆丑常常表現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)中的人，用一種惹人發(fā)笑的方式展現(xiàn)了有血有肉的人的小心機(jī)、小市儈、小狡猾、小聰明，但又有一種特有的笑看人生、舉重若輕的灑脫勁兒。大圣大賢或大奸大惡在昆丑表現(xiàn)出來(lái)都是那樣觸手可及，如在身邊，用一種可親可近的方式表達(dá)嚴(yán)肅的話題。所謂的“丑”不但指扮相丑（相對(duì)于生旦的俊扮），也是某一人性特點(diǎn)的局部放大，突破了平衡，惹人注目到滑稽。這是這個(gè)行當(dāng)?shù)莫?dú)特審美，愈是“丑”，就愈是“美”，將“丑”演到極致，也就達(dá)到了審美的極致，故而此次專場(chǎng)被命名為“臻丑臻美”。這個(gè)名字很好地概括了李鴻良老師在昆丑行當(dāng)中所達(dá)到的高度。

在戲曲表演方面，我是個(gè)外行，無(wú)法從專業(yè)的角度去剖析李老師在舞臺(tái)上的每一個(gè)唱腔、每一句念白、每一個(gè)動(dòng)作，但我們可以清晰感受到李鴻良老師在舞臺(tái)上向我們傳達(dá)的情緒、想法。一個(gè)精彩的晚上，我們看到了五個(gè)活生生且差異化很大的人穿越時(shí)空站在了舞臺(tái)上，而這五個(gè)人為同一人所塑造，這是多么奇妙的事??！《風(fēng)箏誤·驚丑》中的詹愛(ài)娟，甫一亮相，先展示了沒(méi)有缺陷的半邊臉，既而突然亮出“殺器”——生有粗大黑痣的臉頰，強(qiáng)烈對(duì)比頓時(shí)引起哄堂大笑，一個(gè)扭捏作態(tài)的喜劇少女形象頓時(shí)活了。后來(lái)詹愛(ài)娟心急毫不矜持、偏生又吃不了熱豆腐的猴急模樣，對(duì)話當(dāng)中粗鄙無(wú)知又張皇掩飾偏欲蓋彌彰的尷尬，最后被“情郎”無(wú)情拒絕又無(wú)可奈何伏床大哭的傷心任性，一位刁蠻小姐的女兒家心思，都被李鴻良老師刻畫得入木三分，專場(chǎng)開(kāi)頭便引人入勝?！督g綃記·寫狀》的賈主文則很見(jiàn)功力。一個(gè)年紀(jì)老邁的狀師，步履蹣跚，行動(dòng)遲緩，本身并沒(méi)有什么太多的肢體動(dòng)作，內(nèi)心世界全憑語(yǔ)調(diào)和眼神展現(xiàn)。賈主文上場(chǎng)時(shí)一邊念佛一邊東張西望，透露了他外表仁慈向佛，內(nèi)里奸詐狡猾；自白時(shí)說(shuō)到“無(wú)錢與我的，掏摸改他為強(qiáng)盜”時(shí)的凌厲眼神，透露了他的為錢顛倒是非、不擇手段、心狠手辣；聽(tīng)劉君玉抱怨時(shí)的不動(dòng)聲色、裝傻充愣，反映了他的老謀深算、虛偽謹(jǐn)慎；而不見(jiàn)銀子不下筆、見(jiàn)了銀子哪怕往自己面前挪一寸也是好的，這種夸張的丑態(tài)將賈主文的貪婪本性表現(xiàn)得淋漓盡致?！段鲙洝び蔚睢肥抢コ蟮慕?jīng)典劇目，在舞臺(tái)上長(zhǎng)演不衰，雖然我看過(guò)了很多遍，但此次還是開(kāi)心大笑。李老師將法聰這個(gè)年輕又聰明伶俐的小和尚詮釋得活靈活現(xiàn)。八面玲瓏，滿腹世故，加之見(jiàn)人說(shuō)人話、見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，應(yīng)對(duì)極快，性格很討喜。后面跟張生的對(duì)話更是妙語(yǔ)連珠，包袱百出，一折戲李老師表現(xiàn)得光彩照人，靈巧可愛(ài)?！都t梨記·醉皂》是一折獨(dú)角戲，皂隸陸鳳萱奉縣令之命請(qǐng)趙汝舟赴宴，誰(shuí)料皂隸帶醉而來(lái)，一路鬧出許多笑話。從頭至尾一人演出而不見(jiàn)冷場(chǎng)，需要極強(qiáng)的表現(xiàn)力和氣氛操控能力。這出戲十分講究做功，有模仿小孩子的聲情動(dòng)作，有醉醺醺步履不穩(wěn)的樣子，有醉眼中景色扭曲黑白顛倒的奇異審美展現(xiàn)，李老師獨(dú)自一人長(zhǎng)袖善舞，游刃有余，牢牢吸引著觀眾的眼球。最后一折《水滸記·活捉》是整個(gè)晚上的高潮，由李鴻良老師和省昆當(dāng)家花旦龔隱雷老師聯(lián)袂主演，拍檔本身已經(jīng)足夠吸引人?！痘钭健分袕埼倪h(yuǎn)最大的看點(diǎn)是是他從頭至尾的心理變化：從潘金蓮深夜叫門時(shí)的好色欣喜，到不敢輕易開(kāi)門的謹(jǐn)慎，到對(duì)訪客身份的猜測(cè)，再到開(kāi)門而不見(jiàn)人的害怕和自我安慰，從甫一見(jiàn)潘金蓮的輕佻，到認(rèn)出故人的恐懼、敷衍，再到在潘金蓮的誘導(dǎo)回憶中的沉醉、迷狂，及至失魂落魄地走向死亡。每一絲細(xì)微的心理變化李老師都拿捏得準(zhǔn)確精當(dāng)，每一個(gè)眼神都似乎在訴說(shuō)內(nèi)心，最后被勾魂索勾走，動(dòng)作更如魂魄般在舞臺(tái)上飄蕩。精湛的技藝，將一出極其考驗(yàn)演技、昆丑行很難演的戲碼演繹得行云流水，一氣呵成。

三.昆曲是一種信仰

在大屏幕上對(duì)李鴻良老師日常生活的介紹中，我第一次看到李老師在工作單位以外的個(gè)人生活，很驚訝地看到李老師多年來(lái)住在一套沒(méi)有裝修的房子里，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間！更有視覺(jué)震撼的是他的臥室里擺滿了書，畫外音給我的印象很深刻：“書是家中唯一的裝飾品，也是演藝事業(yè)更上一層樓的堅(jiān)實(shí)階梯?！痹谇趭^的練功、投入的演出和負(fù)責(zé)的行政工作之外，李老師的業(yè)余時(shí)間都拿來(lái)讀書充實(shí)自己，才有了舞臺(tái)上對(duì)人物角色的深刻理解和把握，這是他對(duì)生活的理解。李老師說(shuō)的一句話更讓我印象深刻：“要演好丑角，先要像丑角那樣生活著。”這就是李鴻良老師，深深沉于生活，埋首藝術(shù)，以低調(diào)謙虛的姿態(tài)默默前行著的昆曲表演藝術(shù)家。一個(gè)事業(yè)型的人，事業(yè)不僅僅是養(yǎng)家糊口賺錢的工具，更重要的是一種精神寄托。昆曲對(duì)于李鴻良老師來(lái)說(shuō)是什么呢？可以是生命，可以是靈魂，在我看來(lái)，更是一種信仰，一種對(duì)民族藝術(shù)、傳統(tǒng)文化、高雅審美、高貴人格的信仰。這樣一種植根民族、傳承高貴的信念讓李老師在昆曲的道路上不論順境逆境，永遠(yuǎn)不離不棄，在舞臺(tái)上永遠(yuǎn)保持著可貴的激情。不僅僅是李鴻良老師，江蘇省昆劇院所有活躍在舞臺(tái)上的藝術(shù)家們都是這樣。

讓我們向李鴻良老師致敬，祝他的昆曲道路愈加寬廣精彩，走出一片新天。也向跟他站在一起辛苦耕耘的所有昆曲藝術(shù)家致敬，感謝他們讓我們重拾了對(duì)美、高貴和民族傳統(tǒng)的信仰。