開啟中國(guó)兒童閱讀的黃金時(shí)代

　　進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，我國(guó)的兒童閱讀推廣風(fēng)生水起。我們欣喜地看到，在推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化的文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中，在推進(jìn)“書香中國(guó)”的閱讀大國(guó)建設(shè)中，我國(guó)兒童閱讀的黃金時(shí)代正在到來。
　　
　　中國(guó)兒童閱讀“不差書”
　　
　　讀書讀書，有書才有閱讀，有好書才有好的閱讀。有書，有好書，是開展閱讀推廣的先決條件。和新中國(guó)建立初期“12個(gè)兒童只有一本課外讀物”的嚴(yán)重“書荒”狀況有著天壤之別，經(jīng)過改革開放的洗禮，經(jīng)過世紀(jì)之交的風(fēng)云，中國(guó)童書出版“大國(guó)崛起”，正在向世界童書出版強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，中國(guó)童書出版正處于歷史最好的“黃金時(shí)代”。
　　從出版格局看，中國(guó)童書出版已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的“小兒科”專業(yè)出版，而是全行業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)的大門類大眾出版。全國(guó)580多家出版社，有500多家出版童書，參與度之高在其他各門類圖書中絕無(wú)僅有。
　　從出版規(guī)?？?，我國(guó)年出版童書兩萬(wàn)多種，僅次于美國(guó)。2010年全國(guó)上報(bào)童書選題36417種，2011年全國(guó)上報(bào)童書選題41664種，規(guī)模還在擴(kuò)大。
　　從童書結(jié)構(gòu)看，長(zhǎng)期存在的教材教輔類圖書“一頭獨(dú)大”局面得到了遏制，出現(xiàn)了更合理、更科學(xué)的良性發(fā)展，教材教輔類童書與主版童書（或稱大眾童書）的比例為6：4。在主版童書中，排在前五位的為兒童文學(xué)類圖書、低幼類圖書、科普類圖書、動(dòng)漫類圖書、手工游戲類圖書。
　　從圖書質(zhì)量看，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，童書質(zhì)量有了天翻地覆的變化，童書的內(nèi)容、童書的裝幀設(shè)計(jì)、童書的編校質(zhì)量都大幅上升，接近或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，成為書店中一道亮麗的風(fēng)景線。2010年，新聞出版總署對(duì)2009年和2010年出版的少兒讀物進(jìn)行了一次為期7個(gè)半月的全方位產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)活動(dòng)，抽檢的圖書印裝質(zhì)量合格率為99.75%，圖書編校質(zhì)量合格率為94.41%，期刊編校質(zhì)量合格率為96.21%，報(bào)紙編校質(zhì)量合格率為92.1%。
　　從童書市場(chǎng)看，我國(guó)有3.67億未成年人，擁有一個(gè)相當(dāng)于半個(gè)歐洲人口的巨大讀者群。童書出版連續(xù)五年領(lǐng)跑全國(guó)圖書零售市場(chǎng)，始終保持兩位數(shù)增長(zhǎng)，零售市場(chǎng)碼洋占有率從2006年的10.03%上升到2010年的13.5%，市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)近一倍，達(dá)到49.95億元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，童書銷量在500萬(wàn)冊(cè)以上的暢銷書超過10種，50萬(wàn)冊(cè)到500萬(wàn)冊(cè)之間的有幾十種。曹文軒的《草房子》10年印刷130多次，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》累計(jì)銷售2000多萬(wàn)冊(cè)，中國(guó)少年兒童新聞出版總社的《幼兒畫報(bào)》月發(fā)行170萬(wàn)冊(cè)、《我們愛科學(xué)》月發(fā)行120萬(wàn)冊(cè)、《兒童文學(xué)》月發(fā)行110萬(wàn)冊(cè)，涌現(xiàn)出了一批超級(jí)暢銷書刊。
　　從圖書版貿(mào)看，我國(guó)的童書版權(quán)貿(mào)易占全國(guó)整個(gè)版權(quán)貿(mào)易的20%以上，比重大、分量重，成功案例多，如《哈利·波特》《丁丁歷險(xiǎn)記》《林格倫》《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》《雞皮疙瘩》《暮光之城》《彩烏鴉》《紐伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)》系列等，成效顯著。世界上的優(yōu)秀童書，都能在第一時(shí)間引進(jìn)我國(guó)或合作出版，我國(guó)兒童已經(jīng)能與世界上先進(jìn)國(guó)家的兒童一起，站在同一閱讀起跑線上。同時(shí)，童書引進(jìn)輸出比，從2000年的9：1發(fā)展到了2009年的7：3。
　　從產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)看，我國(guó)童書出版成長(zhǎng)性好，穩(wěn)定性強(qiáng)，童書出版年產(chǎn)值增長(zhǎng)都在兩位數(shù)以上，2007年增長(zhǎng)35.66%，2008年增長(zhǎng)17.43%，2009年和2010年都在20%左右，童書出版已經(jīng)成為拉動(dòng)和提升我國(guó)出版業(yè)整體增長(zhǎng)的一支重要的“領(lǐng)漲”力量。
　　從作者隊(duì)伍看，我國(guó)已經(jīng)擁有一支原創(chuàng)能力較強(qiáng)、水平不斷提升的三萬(wàn)多人的兒童文學(xué)作家隊(duì)伍和兒童插圖畫家隊(duì)伍，出現(xiàn)了一批作品印量每次能達(dá)到5萬(wàn)冊(cè)至10萬(wàn)冊(cè)之巨的暢銷書作家，并后繼有人，“新銳作家”層出不窮。
　　從編輯隊(duì)伍看，涌現(xiàn)出了一批素質(zhì)較高的懂出版、懂市場(chǎng)、懂管理、懂外語(yǔ)、懂讀者的復(fù)合型編輯、暢銷書編輯、版權(quán)編輯。
　　從行業(yè)協(xié)會(huì)看，成立于1994年的中國(guó)版協(xié)少兒讀物工作委員會(huì)不斷發(fā)展壯大，下設(shè)了由32家專業(yè)少兒社組成的“中國(guó)專業(yè)少兒出版聯(lián)盟”和由10家非少兒類出版社組成的“中國(guó)童書聯(lián)盟”，提出了“和諧共事、有序競(jìng)爭(zhēng)、科學(xué)發(fā)展、共同提升”的工作方針，具備了一定程度的童書出版行業(yè)協(xié)會(huì)的屬性，不斷推動(dòng)著童書出版的繁榮發(fā)展。
　　童書出版，得道多助。我國(guó)的童書出版已經(jīng)成為我國(guó)出版業(yè)中最具活力、最具潛力、發(fā)展最快、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一個(gè)出版板塊，也成為深受國(guó)際出版業(yè)關(guān)注的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。進(jìn)入“黃金時(shí)代”的中國(guó)童書出版，還會(huì)有一段相當(dāng)長(zhǎng)的黃金時(shí)期，中國(guó)兒童閱讀“不差書”。
　　
　　“三力合一”，中國(guó)兒童閱讀“得道多助”
　　
　　閱讀，是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族提高全民素質(zhì)、提高民族凝聚力的大事。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族與閱讀的親近程度，決定著這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的前途與命運(yùn)。正如鐵凝講過的“閱讀是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)”。閱讀，對(duì)于獨(dú)立健康的成年人來說，是一個(gè)非常個(gè)性化的自由的行為，但是，對(duì)于需要精心呵護(hù)的未成年人來說，對(duì)于成長(zhǎng)中的兒童來說，是需要鼓勵(lì)的，是需要引導(dǎo)的。這是國(guó)家有責(zé)任感的標(biāo)志，這是社會(huì)成熟的標(biāo)志，這是人類理性的標(biāo)志。
　　國(guó)際社會(huì)對(duì)兒童閱讀的推動(dòng)，大體可以分為國(guó)家政府推動(dòng)、社會(huì)團(tuán)體推動(dòng)、民間閱讀推廣人推動(dòng)三種。我國(guó)的兒童閱讀推廣也基本如此。
　　一是國(guó)家政府推動(dòng)。國(guó)際上相對(duì)先進(jìn)的國(guó)家，都高度重視兒童閱讀的推廣。如美國(guó)，政府明確規(guī)定了美國(guó)學(xué)生必讀的20種圖書，這20種圖書中，有美國(guó)的《獨(dú)立宣言》《麥田守望者》《憤怒的葡萄》等五種，有英國(guó)的《哈姆雷特》《失樂園》等五種，有古希臘、古羅馬的《伊利亞特》《理想國(guó)》《政治學(xué)》等五種，還有《圣經(jīng)》、德國(guó)的《共產(chǎn)黨宣言》、俄羅斯的《罪與罰》、法國(guó)的《美國(guó)民主》等，這20種圖書，毫無(wú)疑問體現(xiàn)了世界文明進(jìn)程中的多元化成果和美國(guó)的國(guó)家價(jià)值觀。美國(guó)歷屆總統(tǒng)也都力爭(zhēng)使自己成為美國(guó)全民閱讀的第一推動(dòng)人，在位時(shí)身體力行，退位時(shí)建立“總統(tǒng)圖書館”。如克林頓總統(tǒng)發(fā)起了“美國(guó)閱讀挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)”，組織100萬(wàn)志愿者推動(dòng)閱讀；小布什總統(tǒng)提出了“不讓任何一個(gè)孩子落在后面”的教育改革方案，將“閱讀優(yōu)先”作為政策主軸；奧巴馬總統(tǒng)則親自為兒童寫了一本書。如英國(guó)，曾經(jīng)提出“打造一個(gè)舉國(guó)皆是讀書人的國(guó)度”的口號(hào)，開展閱讀年活動(dòng)，英國(guó)女王帶頭和兒童一起閱讀。再如日本，政府曾經(jīng)投入650億日元用于社會(huì)讀書環(huán)境的改善，2008年作出了《關(guān)于國(guó)民讀書年的決議》，把2010年確定為日本的“國(guó)民讀書年”。還有，瑞典政府為了推動(dòng)兒童文學(xué)讀物的創(chuàng)作和兒童閱讀的推廣，2002年設(shè)立了全球獎(jiǎng)金額度最高的“林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)”，以瑞典著名的兒童文學(xué)作家林格倫命名，獎(jiǎng)金額達(dá)到500萬(wàn)瑞典克朗，相當(dāng)于64萬(wàn)美元、580萬(wàn)人民幣。
　　進(jìn)入新世紀(jì)后，把中國(guó)建設(shè)成為“閱讀大國(guó)”的呼聲在國(guó)內(nèi)不斷高漲，黨和國(guó)家高度重視全民閱讀和兒童閱讀。如溫家寶總理先后兩年在4月23日世界讀書日期間就閱讀發(fā)表講話。中央和政府各領(lǐng)導(dǎo)部門不斷用“國(guó)家行為”“政府行為”來推動(dòng)閱讀。如新聞出版總署從2004年開始，每