修辭手法專題復(fù)習(xí)與備考

　　《考試大綱》對修辭手法專題的要求是正確運(yùn)用常見的修辭手法，能力層級為E（表達(dá)應(yīng)用）。修辭手法考點(diǎn)雖然是在“語言文字運(yùn)用”中明確要求的，但涉及面廣，考查形式多樣，復(fù)習(xí)備考時(shí)要統(tǒng)籌考慮。
　　一、常見修辭方法
　　共九種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。
　　二、考查形式
　?。ㄒ唬┱Z言表達(dá)運(yùn)用題型
　　1.結(jié)合擴(kuò)展語句考查。
　　2.結(jié)合仿寫句子考查。
　　3.結(jié)合擬寫或評析廣告詞或主題詞考查。
　　4.結(jié)合編寫手機(jī)短信考查。
　　5.結(jié)合重組、擬寫對聯(lián)考查。
　　6.結(jié)合圖文轉(zhuǎn)換考查。
　?。ǘ┰姼梃b賞題型
　?。ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀題型
　?。ㄋ模┳魑闹械碾[性考查
　　三、語用題涉及修辭手法的考查情況及考題
　?。ㄒ唬┙鼛啄晟綎|卷、全國卷及其它省市考題中出現(xiàn)頻率較高的比喻、排比、比擬、對偶等。
　?。ǘ┛碱}。
　　1.（2010年山東）請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。（4分）
　　在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
　　答案：示例一：在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。
　　示倒二：在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然。
　　示例三：在憂煩時(shí)，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時(shí)光有聲有色。
　　備考提示：本題為仿寫題型。從例句來看，運(yùn)用了暗喻，要求另寫一句話語意連貫，句式一致。要注意研讀題干要求、例句特點(diǎn)。
　　2.（2010年湖北）請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場景。要求：①想象合理；②語言生動(dòng)；③不超過50字。（4分）
　　答案：示例1：浣完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。
　　示例2：月光在竹林中灑下斑斑光點(diǎn)，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動(dòng)般響亮，是這般地?zé)o憂無慮。
　　備考提示：運(yùn)用記敘、描寫等表達(dá)方式，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法。
　　3.（2010年四川）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見，請對詩中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩人的“悠然”之情。（100字內(nèi)）（6分）
　　答案示例：沒有香山紅葉的繽紛，沒有峨嵋山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，它泰然而古樸，清新而悠閑地臥在那里。
　　備考提示：合理想象，對比聯(lián)想，相類、相關(guān)聯(lián)想，調(diào)動(dòng)各種感官，運(yùn)用適當(dāng)修辭手法。
　　4.（模擬訓(xùn)練）把杜甫的《漫成一首》“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴?！敝械牡谝痪洹敖氯ト酥粩?shù)尺”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。（100字以內(nèi)）
　　答：一輪明月倒映江中，宛如一個(gè)銀盤，銀白色的光芒如流水一般，靜靜地瀉在江面上。時(shí)而，微風(fēng)輕拂江面，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏。盈盈一水間，相距只數(shù)尺。
　　備考提示：運(yùn)用拆分組合法，可將“月”拆分為“月形、月色、月光、月神”分別描述，然后進(jìn)行組合，運(yùn)用適當(dāng)修辭手法。
　　四、詩歌鑒賞涉及的修辭手法及考題
　?。ㄒ唬Ρ取?br/>　　例1：2007年山東卷
　4c27802d922911b4c6cde3aebdf97190　出 關(guān)①
　　徐 蘭
　　憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?
　　［注］①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。
　　“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請作簡要分析。
　　答案：①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對比鮮明。②“桃花”與“雪”分別指代家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活．在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。
　　例2：2010年湖北卷
　　鵲橋仙·七夕
　　范成大
　　雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去。
　?。圩ⅲ轄帲涸?。
　　此詞多處采用了對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請舉出兩例并結(jié)合作品賞析。（4分）
　　【參考答案】①通過“群仙相妒”（具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“雨姨吹雨”）反襯“雙星良夜”的美好。②通過“舊愁多”與“新歡”少（“相逢草草”）的對比表達(dá)“雙星良夜”相逢的短暫。③通過“重?cái)噭e離情緒”或“相逢草草”的“新歡”反襯“歸去”時(shí)所增添的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。
　?。ǘ┙璐?br/>　　例：2010年安徽卷
　　歲?搖?搖?搖?搖暮①
　?。厶疲荻鸥?br/>　　歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚!
　?。圩ⅲ茛俦驹娮饔谔拼趶V德元年（763）末，當(dāng)時(shí)杜甫客居閬州（今四川閬中）。②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本詩時(shí)，三州已被吐蕃攻占。
　　這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請舉出兩種并作賞析。（4分）
　　【試題答案】借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書·終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達(dá)詩人對國事的深深憂慮。
　　（三）比擬
　　2010年浙江卷
　　定?搖?搖?搖?搖林①
　　王安石
　　漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。
　?。圩ⅲ荻郑核略?，位于金陵（今南京）。仍：又。
　　簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。（3分）
　　參考答案：“宿”和“尋”皆為人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人手法，把“云”和“月”人格化。詩人欲和白云對宿，又逢明月相尋，寫出在定林流連忘返的愉悅心境。
　　備考提示：詩歌鑒賞手法題，首先要考慮修辭手法，特別注意對比、比喻、借代、比擬等修辭手法。
　　五、現(xiàn)代文閱讀中的修辭手法
　?。ㄒ唬?010年山東卷文學(xué)類文本閱讀《駱駝祥子》節(jié)選22.你認(rèn)為本人的主要人物是哪一個(gè)？請結(jié)合文本說明理由。（6分）
　　答案一：祥子。祥子是作者從正面?zhèn)让鎯蓚€(gè)角度著力刻畫的一個(gè)形象。從正面，運(yùn)用了動(dòng)作、語言描寫等手法（2分）；從側(cè)面，用劉氏父女來襯托祥子（2分），用“別的車夫”與祥子形象形成對比（或：用“別的車夫”襯托祥子）（2分）。
　　或答：首先，小說從正面運(yùn)用動(dòng)作、語言描寫等手法塑造了祥子這一鮮明的人物形象（2分）；其次，用劉氏父女來襯托祥子（2分）；再次，還用“別的車夫”與祥子形成對比（或：用“別的車夫”襯托祥子）（2分）。
　?。ǘ?010年天津卷現(xiàn)代文閱讀《寒冷的高緯度——我的夢開始的地方》（遲子建）18.概括說明文章第２自然段中，作者故鄉(xiāng)植物的生命具有哪些特點(diǎn)？描寫這些植物時(shí)作者主要運(yùn)用了什么修辭手法？（３分）
　　答案：生命短暫，生命力頑強(qiáng)。擬人手法。
　?。ㄈ?010年浙江卷現(xiàn)代文閱讀《靜流》15.文中畫線的四個(gè)句子在寫法和作用上有哪些共同點(diǎn)？（5分）
　　答案：運(yùn)用比喻，以有形寫無形（生動(dòng)形象）。
　　（四）2010年廣東卷實(shí)用類文本閱讀《讓法律來保護(hù)陽光》（梁衡）19．請?jiān)诋嬀€部分任選兩處，指出其所用修辭方法，并分析所用修辭方法在文中的表達(dá)效果。（4分）
　　答案：第1句，擬人。賦予陽光、水等人的委屈情態(tài)，生動(dòng)鮮明地表現(xiàn)了人們對新能源認(rèn)識的局限。
　　第2句，反問。增強(qiáng)語氣，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)該正確認(rèn)識并充分利用好新能源。
　　第3句，排比。增強(qiáng)氣勢，突出新能源發(fā)展受限制的現(xiàn)實(shí)原因。
　　備考提示：現(xiàn)代文閱讀中涉及的修辭格為常見修辭格，答題時(shí)注意除理解句子含義外，還要結(jié)合上下文，答出修辭格及句子作用。
　　六、妙用修辭手法，增強(qiáng)作文語言表現(xiàn)力
　　考綱對寫作發(fā)展等級第三項(xiàng)要求就是有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。一篇優(yōu)秀的文章，固然有許多優(yōu)點(diǎn)，但優(yōu)美的語言是其中必不可少的亮點(diǎn)。許多優(yōu)美的散文或敘事或抒情，往往以真摯的情感、優(yōu)美的語言打動(dòng)讀者，而語言之優(yōu)美又離不開修辭手法的使用。可以斷言，有些不理想的考場作文，稍加潤飾，就可以獲得較高分?jǐn)?shù)，方法就是巧用修辭，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。
　　作文中最常用的修辭手法首先是比喻。錢鐘書先生曾說：“比喻是文學(xué)語言的根本，是文學(xué)詞藻的特色?！毙蜗蟮卣f出了比喻在文學(xué)語言中的重要性。歷年高考優(yōu)秀作文中，也有相當(dāng)一部分運(yùn)用了修辭手法，或借用名句，或巧用排比，或運(yùn)用比喻，等等。高考作文修辭手法的運(yùn)用靈活多樣：可以是題目，可以是開頭，可以是結(jié)尾，也可以在其它段落中。在刻畫人物時(shí)運(yùn)用修辭手法會有極好的效果，如錢鐘書在刻畫人物時(shí)寫道：“她（唐小姐）眼睛并不頂大，可是靈活溫柔，反襯得許多女人的大眼睛只像政治家講的大話，大而無當(dāng)?！边@里作者把女人的大眼睛比作政治家的大話，不僅新奇別致，而且稍帶諷刺意味，對說大話的政治家進(jìn)行了挖苦，可以說體現(xiàn)了錢先生的智慧。
　　備考提示：平時(shí)作文就注意培養(yǎng)學(xué)生靈活使用修辭手法的習(xí)慣，補(bǔ)充相關(guān)文章，讓學(xué)生多加揣摩，并及時(shí)修改自己的作文，進(jìn)行作文升格訓(xùn)練。