河北農(nóng)業(yè)大學新生體質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究

宋 立, 王文麗, 陳蓓蓓

（河北農(nóng)業(yè)大學 體育工作部,河北 保定 071001）

河北農(nóng)業(yè)大學新生體質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究

宋 立, 王文麗, 陳蓓蓓

（河北農(nóng)業(yè)大學 體育工作部,河北 保定 071001）

通過對河北農(nóng)業(yè)大學2009級新生體質(zhì)健康測試結(jié)果進行分析研究,發(fā)現(xiàn)新生總體評分較低,其中良好及以上只占27.89%,而且身體各項素質(zhì)指標存在不平衡性。由此推斷出河北農(nóng)業(yè)大學09級新生的體質(zhì)健康狀況形勢嚴峻,建議通過各種途徑積極宣傳堅持參加體育鍛煉的作用和意義,在體育教學課中,應注重學生終身體育意識的培養(yǎng),將健身理論提高到相應的地位,讓學生積極在投入體育鍛煉的同時掌握必要的科學理論依據(jù);堅持采用“1 +1”教學與課外輔導相結(jié)合的模式,對學生進行體育鍛煉及時給予必要的指導。

新生;身體形態(tài);身體機能;身體素質(zhì);體質(zhì)健康

為全面貫徹黨的教育方針,認真落實“健康第一”的指導思想,教育部、國家體育總局、共青團中央決定從2007年開始,結(jié)合《國家學生體質(zhì)健康標準》的全面實施,在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展“全國億萬青少年學生陽光體育運動”。其目的就是要通過“陽光體育運動”在全國范圍的開展,促進廣大青少年大學生積極主動地參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高學生體質(zhì)健康水平。為了深入持久地開展這項活動,“陽光體育運動”以全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ),以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標,營造校園體育氛圍,掀起新時期大學生體育鍛煉的熱潮。

作為學校體育的重要組成部分,《國家學生體質(zhì)健康標準》也是開展“陽光體育運動”切實加強學校體育工作的重要依據(jù)。為此,河北農(nóng)業(yè)大學體工部全體教師通過認真學習《國家學生體質(zhì)健康標準》,根據(jù)河北省教育廳的通知精神及要求,結(jié)合河北農(nóng)業(yè)大學體育工作實際情況制定了具體測試項目,完成了歷年的測試工作。本文根據(jù)河北農(nóng)業(yè)大學2009級入學新生進行的體質(zhì)健康測試及匯總,進行了身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面評價。擬通過體質(zhì)健康測試結(jié)果,對河北農(nóng)業(yè)大學新生體質(zhì)健康狀況做一了解,為科學地指導學生進行健康鍛煉,提供積極有效的建議和對策。

一、測試對象、項目及方法

（一）測試對象

從河北農(nóng)業(yè)大學2009級本、專科所有新生中隨機抽取12個學院的120個班級,共3 643名學生參加測試,獲得有效數(shù)據(jù)3 643組。

（二）測評項目

測試項目包括身高、體重、肺活量、握力（男）、仰臥起坐（女）、50 m和800 m（女）或1 000 m（男）。測評指標包括身高標準體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、握力體重指數(shù),以及仰臥起坐、50 m和800 m或1000 m,用來評價身體素質(zhì)。

《學生體質(zhì)健康測試標準》為100分制。90分及以上優(yōu)秀,75～89分為良好,60～74分為及格,59分以下為不及格。

（三）測試方法

本次測試過程中全部使用標準電子測試儀器,測試期間由任課體育教師負責監(jiān)督。微機錄入數(shù)據(jù),以Excel軟件進行全部數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。

二、測試結(jié)果與分析

（一）身體形態(tài)測量結(jié)果分析

身高標準體重指數(shù)是指身高與體重兩者的比例,它是評價體態(tài)發(fā)育和營養(yǎng)狀況的重要指標。

數(shù)據(jù)表明,2009級新生中有68.13%的學生未在合理范圍之內(nèi);其中,12.68%的學生身體肥胖或營養(yǎng)不良;身體形態(tài)發(fā)育正常的只占總?cè)藬?shù)的31.87%。測試中發(fā)現(xiàn),女生中營養(yǎng)不良或體重較輕者所占比重較大。而超重者多為男生。缺乏必要的體育鍛煉以及營養(yǎng)搭配不合理等是導致身高體重不均衡的主要原因。這些數(shù)據(jù)應引起我們的重視。

表1 身體形態(tài)測量結(jié)果 %

（二）身體機能測量結(jié)果分析

肺活量指數(shù)是體現(xiàn)人體肺功能的一項指標。由表2得出,只有23.77%的學生肺功能處于良好以上。其主要原因可能是新生入學前暑期體育鍛煉嚴重不足,主要是缺乏較長時間的有氧運動。

表2 身體機能測量結(jié)果 %

（三）身體素質(zhì)的指標測試結(jié)果統(tǒng)計與分析

握力指數(shù)主要是對上肢肌肉力量做出相應評價。它能從側(cè)面體現(xiàn)出學生的體質(zhì)健康情況。由表3中數(shù)據(jù)得出,河北農(nóng)業(yè)大學新生在握力這項測試中及格率較高,達到了90.56%?？梢钥闯?新生中男生的上肢力量相對處于較高水準。

表3 身體素質(zhì)的指標測試結(jié)果 %

仰臥起坐主要是對女生腹肌力量及耐力做出相應評價。由表3數(shù)據(jù)得出,20.92%的女生仰臥起坐為良好以上,而不及格率只有8.67%。由于相當多的女生腹肌力量為及格水平,這可以指明她們今后應有針對性地加強腹肌力量和耐力。

50 m跑是用以測試速度素質(zhì)、靈敏素質(zhì)及神經(jīng)系統(tǒng)靈活性的發(fā)展水平。由表3數(shù)據(jù)表明,此項的不及格率為16.88%,其中女生比例較大。由此可以看出河北農(nóng)業(yè)大學新生的基本素質(zhì)有待提高,充分表明本屆新生嚴重缺乏體育鍛煉。

1 000 m、800 m跑是反映人體心肺功能和耐力素質(zhì)的重要指標。由表3數(shù)據(jù)得出,新生中男生的耐力素質(zhì)優(yōu)于女生,良好以上成績達到48.09%。這說明,相對而言,男生平時的體育運動時間要多于女生。

（四）體質(zhì)健康測試結(jié)果評價分析

由最后總分可以看出,本屆新生體質(zhì)健康總體水平僅為“及格”,其及格率為85.42%,說明河北農(nóng)業(yè)大學本屆新生身體素質(zhì)水平較低,其中女生尤為不足（表4）。此外,新生中身體形態(tài)異常者較多,這當中體重超重和肥胖者居多。由于超重或肥胖致使身高標準體重指數(shù)評價較低,同時因為其超重,嚴重缺乏運動,導致心、肺功能較低,從而使得耐力素質(zhì)和其他素質(zhì)較差,是造成體重超重和肥胖者的《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格的關(guān)鍵所在。

表4 《國家學生體質(zhì)健康標準》測評學生得分比較 %

三、結(jié)論與建議

通過對河北農(nóng)業(yè)大學09級新生體質(zhì)健康測試所搜集數(shù)據(jù)分析得出,本屆新生的總評分較低,其中良好及以上只占27.89%,而且身體各項素質(zhì)指標存在不平衡性。由此推斷出,河北農(nóng)業(yè)大學09級新生的體質(zhì)健康狀況形勢嚴峻,學生嚴重缺乏體育鍛煉。為促使學生提高參與運動的熱情,進而提升新生整體素質(zhì)以及豐富校園體育文化,提出對策如下:

1.應通過各種途徑,積極宣傳堅持參加體育鍛煉的作用和意義,倡導健康生活理念,引導廣大大學生積極投入到健身行列中,并形成成為較為規(guī)范的體系,制定相應的規(guī)章制度。

2.讓學生正確對待《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施,規(guī)范《國家學生體質(zhì)健康標準》測試以及錄入過程,嚴格執(zhí)行相應的法規(guī),測試結(jié)果要及時地反饋給學生。同時,建立學生《國家學生體質(zhì)健康標準》網(wǎng)上查詢系統(tǒng),使學生方便、快捷地根據(jù)測試結(jié)果合理制定鍛煉計劃,促使《國家學生體質(zhì)健康標準》能真正成為學生畢業(yè)、就業(yè)、評優(yōu)的重要依據(jù)。此外,要出臺相應的獎懲制度,提高學生參加體育運動的主動性和積極性,使貫徹《國家學生體質(zhì)健康標準》落到實處,收到實效。

3.在體育教學課中,應注重學生終身體育意識的培養(yǎng),將健身理論提高到相應的地位,讓學生在積極投入體育鍛煉的同時掌握必要的科學理論依據(jù)。堅持采用“1+1”教學與課外輔導相結(jié)合的模式,對學生進行體育鍛煉及時地給予必要的指導。加強處方式教學,針對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績不及格的學生,為其制定相應的鍛煉方案,并給予適當監(jiān)督,盡快提高他們的運動水平。

4.建議在認真貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的同時,注重研究其與學校體育課程的密切關(guān)系,加強體育教學改革,注重體育課程的適當調(diào)整,使體育課程設(shè)置與實施《國家學生體質(zhì)健康標準》相適應。通過體育課、課外體育活動、早操、運動隊訓練、體育協(xié)會和體育競賽的優(yōu)化整合,培養(yǎng)學生對體育的興趣和愛好,并養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣及終身體育意識,從而使學生在“陽光體育運動”背景下健康成長,打造陽光人生。

[1] 教育部,國家體育總局,共青團中央.教體藝[2006]6號文件關(guān)于全國億萬學生陽光體育運動的決定[R].北京:教育部辦公廳,2006.

[2] 孫金玉.城市高?！秾W生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果的分析與研究[J].北京體育大學學報,2007（12）:123-124.

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[5] 張繼輝.高校體質(zhì)健康測試中存在的問題及對策研究[J].北京體育大學學報,2008（2）:106-108.

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Analysis on the present situation of freshmen’s physical quality in 2009 in Agricultural University of Hebei

SONGLi,WANG Wen-li,CHEN Bei-bei
（Physical Education Department,Agricultural University of Hebei 071001）

This article analyzes the physical test results on freshmen in 2009 in Agricultural University of Hebei,to find that their total scores are not high and those whose scores are good and above are only 27.89%,and meanwhile each of their physical quality index is out of balance.It can be inferred that their physical health status is severe.In order to solve this problem it’s proposed we should publicize the function and significance of persisting in taking exercise in all kinds of ways and we should pay more attention to helping students develop lifelong sports consciousness in PE class,and raise fitness theory to its corresponding status,so that students may take exercises actively as well as mastering necessary scientific sports theories.Combining“1+1”teaching method and extracurricular counseling together,we should provide necessary guidance to them timely while the students are taking physical exercise.

freshmen;physical figure;physical function;physical quality;physical health

G 642

A

1008-6927（2011）02-0234-03

2010-11-15

河北省人文社會科學研究項目“加強高校校園體育文化建設(shè) 提高大學生身心素質(zhì)實踐研究”（課題號: sz090708）;河北農(nóng)業(yè)大學非生命學科和新興學科科研發(fā)展基金課題（課題號:FS20091501）。

宋 立（1978-）,男,河北保定人,講師,碩士學位,研究方向:體育教育訓練學。

（編輯:潘秀華）